Ознакомьтесь с представленными материалами и выполните предложенные задания. Ценности – представления о (вера в) значимости социальных практик, предметов, духовных явлений с точки зрения их соответствия нормам конкретной культуры

1)

Ценности – представления о (вера в) значимости социальных практик, предметов, духовных явлений с точки зрения их соответствия нормам конкретной культуры, потребностями общества /или/ разделяемый членами общества (группы) стандарт, (латентный, скрытый) образец посредством которого отбираются цели действия, обеспечивается легитимность социальных действий /или/ разделяемые в обществе (группе) убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться, и основных средств их достижения

2)

Семья – (малая, первичная) социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связана общностью быта и взаимной ответствен­ностью; семья – социальный институт, регулирующий отношения между родителями и детьми /или/ социальный институт физического воспроизводства (репродуктивная функция) людей и определения места детей в системе родства.

3)

Рабочие – представители рабочего класса – большая социальная группа, состоящая из лиц наемного (преимущественно) физического труда, не являющихся собственниками на средства производства, самозанятыми или предпринимателями

3 полных определения (см. выделения) = 4 балла

2 полных определения или 3 не полные определения, указание несущественных признаков = 3 балл

1-2 неточных определения, несущественные признаки = 2 балла

1 определение, несущественные признаки по каждой позиции, нет определений = 1 балл

 

2. Для какого типа социальной системы характерны ценности и мотивы, демонстрируемые опрошенными рабочими? Какие ценности и мотивы могут быть использованы для формирования заинтересованности в результатах труда, конкуренции, политической культуры участия?

Типы обществ и общностей	Ценности и мотивы, решающие сформулированные задачи
Традиционное	Заинтересованность в результатах труда – если это мотивируется как забота о материальном благополучии семьи, детях, способ обеспечить заботу о здоровье, получить средства для досуга и развлечений. Конкуренция – возможна с внешними группами, которые должны рассматриваться как «чужие», «враги» Политическая культура участия – не формируется традиционными отношениями
Индустриальное	Заинтересованность в результатах труда – если это мотивируется как забота о собственном материальном благополучии и благополучии семьи, труд должен рассматриваться как самоценности. Мотив хорошего заработка является первым по рангу, мотивы пользы людям и общественного признания труда имеют достаточно высокие рейтинги и формируют заинтересованность в результатах труда. Конкуренция – формируется как конкуренция за хороший заработок, условия труда (выбор удобного времени), самостоятельность. Политическая культура участия – формируется через мотивы, связанные с ответственностью, самостоятельностью, активным участием в управлении производством, участием в принятии решений, пониманием требований к безопасности работы, санитарно-гигиеническим условиям труда.
Постиндустриальное	Заинтересованность в результатах труда – может формироваться через ценности образования, мотивы «интересной работы», «реализации способностей и умений», «повышения квалификации». Конкуренция – рассматривается во взаимосвязи с кооперацией и сотрудничеством, не как абсолютное состояние (относительное, временное), как игра. Может формироваться через ценности общения с друзьями и коллегами, мотивы самостоятельности, активного участия, самореализации. Политическая культура участия – формируется через мотивы, связанные с ответственностью, самостоятельностью, активным участием в управлении производством, участием в принятии решений, пониманием требований к безопасности работы, санитарно-гигиеническим условиям труда

 

Возможны другие варианты ответа – выделения типов обществ и общностей (левый столбец). Содержание правого столбца будет примерно тем же

Типы обществ и общностей	Ценности и мотивы, решающие сформулированные задачи
Традиционное / патриархальное
Командное /плановое/централизованное
Рыночное

 

Типы обществ и общностей	Ценности и мотивы, решающие сформулированные задачи
Коллективистское	= традиционные ценности
Индивидуалистическое	= индустриальные и постиндустриальные ценности

 

Типы обществ и общностей	Ценности и мотивы, решающие сформулированные задачи
Семейные общности
Профессиональные общности
Дружеские общности

 

Полный ответ (полная типология по одному из оснований и адекватно выделенные ценности и мотивы, более 1 по каждому вопросу (результаты, конкуренция, участие) = 8 баллов

Корректная типология, адекватно выделенные ценности и мотивы, в среднем по 1 по каждому вопросу = 6 баллов

Не корректная типология, не выделены ценности и мотивы для каждой позиции, заполнено примерно ½ позиций = 3 балла

Не корректная типология, ошибки в соотнесении ценностей с типам обществ и общностей, заполнено менее ½ позиций = 1 балл

 

3. В материалах отмечается, что наблюдаются различия в оценках важности некоторых мотивов труда между мужчинами и женщинами. Опираясь на статистические данные, подтвердите данный вывод.

 

По таблице 1:

1) В 2003 и 2007 году есть устойчивые различия в ответах мужчин и женщин по следующим мотивам труда:

- женщины больше ценят возможность общаться с людьми 4,3/4,1 против 3,8/4,0

- женщины больше ценят взаимоотношения с руководством 4,2/3,9 против 4,0/3,7

- женщины больше ценят участие в управлении производством или участие в выработке решений 3,1/3,4 против 3,0/3,1

2) Женщины демонстрируют в целом большее многообразие мотивов труда (в их ответах больше разных позиций с высокими рейтингами /или/ с более высокими рейтингами, чем у мужчин

3) Мотивы труда женщин имеют тенденцию меняться с 2003 к 2007 г. от более современных и профессиональных к более семейным (патриархальным). Это проявляется в следующих позициях:

- гарантии занятости стали менее значимы для женщин (с 4,4 до 4,0)

- самостоятельность стала менее значима (с 4,2 до 3,9)

- мотив реализации своих способностей и умений (с 4,1 до 3,6 (!))

- мотив повышения квалификации (с 3,5 до 2,9 (!))

 

Выделены и указана полно статистика позиции 1) (включая курсив), 2), 3) = 5 балла

Выделены и указана полно две из трех позиций = 4 балла

Выделена одна позиция с полно указанной статистика или неполно указана статистика по 2-3 позициям = 2-3 балла

Выделена 1-2 позиции и неполно указана статистика = 1 балл

 

4. В материалах результаты, полученные в 2003-2007 гг., сравниваются с данными 1970-х и 1990-х годов, при этом указываются факты устойчивости и факты изменчивости структуры мотивов труда. Предположите, какие могут быть объяснения наблюдаемых соответствий и изменений.

 

С 1970-х сохраняется в целом структура мотивов труда (7 из 11 мотивов в 2003 г. и 9 из 16 в 2007 г.).

Тенденция, сохраняющаяся с 1990-х годов – это разрыв между ценностями семьи и работы (этот разрыв растет).

Объяснения могут быть следующие:

- рабочие не почувствовали изменения своего социального положения с переходом к рыночной экономике (фактически их положение не изменилось)

- не достигнут уровень экономического развития, необходимый для того, чтобы развивались формы участия рабочих в прибыли, преодоления отчуждения труда

- российское общество в целом разделяет традиционные ценности, семейная принадлежность рассматривается как более важная, по сравнению с профессиональным статусом и дружескими сетями

- рабочим присущи традиционалистские ценности и индустриальные мотивы труда, поскольку они вовлечены в первичный и вторичный сектора экономики и не вовлечены в развитие новых технологии, информационно-коммуникативных технологий, высокотехнологичных услуг

- в российском обществе отсутствуют по-прежнему условия для мелкого предпринимательства, самозанятости, что позволило бы рабочим изменить свое положение наемных не имеющих собственности работников, повысить доходы и социальный престиж