Источник информации как объект нравственного отношения журналиста

Существует несколько не общепринятых (в силу разного отношения журналистов к этике), но вполне обоснованных требованиями профессионализма правил. В частности, не следует:

«прикидываться», то есть представляться работником другой профессии, предположим, водопроводчиком, почтальоном, прохожим и т.п. (кроме использования включенного наблюдения);

запугивать собеседника (хотя в некоторых наставлениях западным репортерам допускается легкий шантаж интервьюируемого: «Иногда делайте вид, что вам известно больше, чем на самом деле... – пишет Д. Рэндалл. – Но этот номер выгорает только у опытных репортеров»);

советовать, давать рекомендации;

обещать «разобраться» и принять меры (это не входит в компетенцию журналистов);

допускать поступки, которые могут вызвать моральное осуждение окружающих;

идти на сближение ни с «положительными», ни с «отрицательными» персонажами;

принимать подарки и услуги, поскольку могут возникнуть отношения зависимости журналиста от источника информации;производить запись разговора на диктофон без ведома собеседника (напротив, необходимо убедить его в том, что диктофон не позволит исказить его мысли и суждения); в то же время не лишним окажется дублирование диктофона записями в блокнот принципиально важных заявлений и суждений, так как техника, бывает, отказывает;в любом случае, с человеком, которого журналист намерен критиковать, нужен еще один последний разговор, где автор излагает выводы и оценки, к которым пришел, собирая информацию. Особо внимательно надо отнестись к интервьюируемым, когда они произносят: «Это не для печати». И последнее: не наследи! После тебя здесь будут другие журналисты, и в соответствии с впечатлением, которое ты оставил у людей, они могут попросту отказаться с ними разговаривать. Метод «журналист меняет профессию» является журналистским экспериментом. В случае его проведения он обязан был ставить в известность руководство предприятия или организации, где планируется проводить скрытое наблюдение, и получать официальное разрешение.

19. Этические и неэтичные методы сбора информации. – В Моральном кодексе Международной федерации журналистов говорится: «Журналист обязан пользоваться исключительно добросовестными пособами получения информации, фотографических и документальных материалов» Но в чем отличие честных, «добросовестных» способов от нечестных и недобросовестных?Возьмем папарацци: оправданы ли их методы сбора информации?«Честность» и «добросовестность» - понятия, обусловленные национальными культурными традициями (что честно для одних, будет абсолютно нечестно для других) И все-таки понятие «честности» перешаги вает национально-культурные границы:Мы признаем, что журналисты пользуются в обществе определенным влияниемМы признаем, что злоупотреблять этим влиянием - аморально

Защита источников. Многие кодексы вменяют журналисту в обязанность защиту интересов своих источников Однако не везде право журналиста на защиту своих источников закреплено законодательноКак правило, законодательное закрепление такого права является скорее исключением, нежели правилом В США и Австралии журналисты иногда попадают в тюрьму за сокрытие источников (хотя и на непродолжительное время)Конвенция Совета Европы по правам человека этот вопрос четко не оговаривает, однако решением Ко-митета заместителей министров Совета Европы странам ЕС рекомендовано признать право журнал истов не раскрывать свои источники информации в случаях, когда применяются положения Статьи 10 Европейской Конвенции по правам человека - «Свобода слова».Многие зарубежные СМИ, безусловно, признают за журналистом такое право, однако вряд ли можно назвать это международно-признанной нормой.

20. Журналист и его герои: условия общения.

Насколько важна коммуникативная компетентность для работы в сфере средств массовой коммуникации? Какие способности и личностные качества могут определить профессиональный успех жур-1алиста как «человека общающегося»? Начнем с общих параметров «идеального» партнера. Одну из глав своей книги психолог Вл. Леви демонстративно назвал «Гений общения», обозначив черты такого идеального «портрета» как «плюсы» характера «человека общающегося», которые стоит формировать и совершенствовать, и «минусы» (их «оборотную сторону»). Вот эти качества: «Плюс интерес. Огромное любопытство, колоссальная жадность к людям. Отсюда повышенное внимание, тонкая наблюдательность и превосходная память на все, касающееся Другого... Гений коммуникабельности не есть самый общительный человек, но самый превосходный в общении. Минус тревожность. При всей живости и подвижности этот человек на редкость спокоен... Сопутствующие качества: открытость восприятия, легкость переключения внимания, доверчивость в поведении, некоторый авантюризм...Плюс обратная связь. Вы еще только взглядываете, Он взглянул уже трижды и принимает ваш взгляд как старого знакомого... В контакте, в саморегуляции – высокая чувствительность к изменениям. Реакции быстрые, точные, а напряженности нет. В беседе улавливает малейшие изменения интонации, мельчайшие неосознанные движения и реагирует так, что собеседник замечает только одно: беседа идет гладко, приятно... Сопутствующие качества: ловкость, тактичность, находчивость, остроумие, артистизм. Плюс артистизм. Богатство жестов и интонаций, превосходный рассказчик, имитатор и мим. Вкус к подробности, к сочной детали... Поэтому так легко даются всевозможные перевоплощения в жизненных ролях, поэтому такой разный с разными людьми.....Плюс–минус агрессивность. При общем фоне добродушия и благорасположения гений общения не лишен агрессивности, которая проявляется редко, но метко... Эта резервная способность образует необходимый в людских отношениях подтекст силы и не менее привлекательна, чем сладкое обаяние.

..Плюс оптимизм...Минус предвзятость. Все та же открытость восприятия, незаслоненность. Отсутствие предрассудков». Согласимся, что от наличия или отсутствия этих качеств зависит успешность межличностного взаимодействия человека и общий уровень культуры общения, что, в свою очередь, является важнейшим составляющим понятия коммуникативная компетентность. Само понятие можно определить как способность носителя языка, обладающего необходимой суммой языковых знаний и речевых умений, использовать их в соответствии с целями и условиями общения. Принято выделять три составляющих коммуникативной компетентности: высокий уровень знания языка, его выразительных возможностей, средств убеждения; владение культурой общения;осознанное использование опыта речевой деятельности в конкретной сфере общения, в данном случае – в журналистике.Можно уточнить, что в плане профессиональном – это, прежде всего, умение свободно оперировать смысловой информацией: с учетом жанрово-стилистических особенностей будущего текста и с ориентацией на активное восприятие информации массовым адресатом.

Частная жизнь героя. Право на вторжение. Вопросы беллетризации материала.

У нас сталкиваются два больших поля. Первое поле называется "частная жизнь", и это то, что табуируется: журналисту запрещено и законом, и профессионально-этическими нормами туда влезать. Каждый человек, каждая семья имеет право на охрану своей частной жизни. А есть второе поле, которое называется "общественный интерес". Многие думают, что это то, что интересно обществу, и здесь возникает путаница между интересным (а интересным может быть разное) и общественным интересом, который является достаточно жесткой дефиницией. Жесткой, но плохо прописанной. Лучше всего и точнее всего категория "общественный интерес" прописана в британском Кодексе. Общественному интересу соответствуют следующие позиции: информирование о готовящемся преступлении или возможном бедствии, защита общественного здоровья или безопасности, попытки уберечь общество от следования ложным и опасным советам, исходящим от частного лица или организации. Был такой достаточно известный сюжет, где журналист Аркадий Мамонтов беседует у Казанского вокзала с девочкой, которую продает как бы брат. Не стану сейчас говорить о вопросах, которые задавал журналист и которые ребенку просто нельзя задавать. Выход из сюжета такой: появляются родители этой девочки, которая периодически убегает из дома, увозят ее, потом на экране возникает дело, которое на нее заведено, на папке совершенно четко читаются фамилия, имя, отчество и адрес девочки. И Мамонтов говорит: "Слава богу, с девочкой не произошло ничего плохого". Да как же не произошло ничего плохого, если ты на всю страну показал девочку, ее родителей, ее адрес, ты вмешался в частную жизнь, ты усугубил ситуацию и никоим образом не помог. вторжение в частную жизнь. Кто бы ни были герои передач или фильмов, журналист не вправе вторгаться в их личную жизнь. Речь идет не только о непрошеном проникновении на территорию, где они проживают, или о тайной съемке (скрытая камера, телескопический объектив, замаскированный микрофон и пр.). Аналогичных целей легко добиться в общественных и публичных местах, застигнув героя в моменты, когда тот меньше всего хотел бы оказаться объектом чужого внимания. Профессиональный долг автора – действовать в таких случаях в интересах героя независимо от его согласия или несогласия, но принимая на себя всю ответственность за последствия. Жанр информационного сообщения не допускает драматизации или беллетризации