Договор о творческом сотрудничестве

Представительства ГОУВПО «ЧелГУ» в городе Южноуральске,

Института проблем доступности высшего образования ЧелГУ,

Кафедры социологии ЧелГУ

г. Челябинск 15 января 2005 г.

 

Представительство ГОУВПО «ЧелГУ» в городе Южноуральске в лице директора Бабановой Ольги Трофимовны, действующей на основании Доверенности, с одной стороны, и Институт проблем доступности высшего образования ЧелГУ, в лице директора Мартыновой Елены Александровны, действующей на основании Положения, и кафедра социологии ЧелГУ в лице заведующего кафедрой Козлова Вадима Николаевича, действующего на основании Приказа ректора, с другой стороны, договорились о нижеследующем:

1. Факультет доступности высшего образования и кафедра социологии ЧелГУ совместно с Представительством ЧелГУ в Южноуральске в обоюдных и общезначимых целях осуществляют научно-исследовательскую работу по теме: «Муниципальные аспекты доступности высшего образования (на примере Представительства ЧелГУ в Южноуральске Челябинской области)».

2. Определяют в качестве цели исследования - выявить особенности, причины и следствия проблемы доступности высшего образования на уровне средних и малых городов, районов, возможные пути и формы ее решения.

Реализуют задачи исследования:

По основным участникам процесса получения высшего образования – социальным группам выпускников средних школ и их родителям, молодых людей со средним образованием, экспертов – классных руководителей, завучей и директоров школ, студентов и выпускников, преподавателей ЧелГУ в Южноуральске, а также по полу, социальному положению, уровню жизни, физическому состоянию и др.

- выявить отношение к высшему образованию и намерения получить его, выбор специальности и вуза, и факторы этого выбора;

- определить оценки подготовки в школе и возможностей поступления и обучения в вузе, в том числе на платной основе, потребности в специальности и поддержки со стороны администрации города, района, других участников процесса получения высшего образования;

- определить участие муниципалитетов, вузов в решении проблемы доступности высшего образования;

- проанализировать отношение и оценку ЧелГУ к его Представительства в Южноуральске, уровень и источники информированности о них, использование здесь основных методов и форм обучения, дистанционных образовательных технологий, содействие Представительства в прохождении практик студентами и трудоустройстве выпускников;

- рассмотреть Представительство вуза как организационно-педагогическую форму доступности высшего образования;

- выявить пути и возможности обеспечения высокого качества подготовки специалистов на базе Представительства вуза в условиях отдаленных от вузовских центров городов и районов;

- выявить предложения и замечания респондентов по расширению доступности высшего образования для молодежи из отдаленных городов и районов и в адрес Представительства ЧелГУ в Южноуральске;

- разработать инструментарий опросов выпускников средних школ и их родителей, молодых людей со средним образованием, экспертов – классных руководителей, завучей и директоров школ, студентов и выпускников ЧелГУ в Представительстве в г. Южноуральске, преподавателей ЧелГУ в Представительстве в г. Южноуральске;

- рассчитать представительные выборки и провести по ним опросы в указанных выше группах в гг. Южноуральске и Пласте, в Увельском районе, в Представительстве ЧелГУ в Южноуральске и в ЧелГУ (преподавателей);

обработать, проанализировать и обобщить социологическую информацию, сопоставить данные 2005 г. по совпадающим вопросам анкет с результатами исследования 1999 г. Подготовить отчет о результатах НИР.

3. Для выполнения настоящей НИР институт доступности высшего образования и кафедра социологии ЧелГУ задействуют свои ресурсы, формируют временный творческий коллектив (ВТК), утверждают, осуществляют календарный план работ.

4. Представительство ЧелГУ в г. Южноуральске обеспечивает ВТК доступ к необходимой информацией по теме, содействует в организации ее сбора, компенсирует отдельные затраты на исследование, решает вопросы издания программы исследования и результатов НИР.

5. Срок действия настоящего договора устанавливается с 15 января 2005 г. по 15 января 2006 г.

ОТ ЗАКАЗЧИКА: ОТ ИСПОЛНИТЕЛЯ:

Директор Представительства Директор института проблем

ГОУВПО «ЧелГУ» в г. Южноуральске доступности высшего

образования ЧелГУ

______________ О.Т. Бабанова ___________ Е.А. Мартынова

 

Заведующий кафедрой

социологии ЧелГУ

____________ В.Н. Козлов

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ДОСТУПНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Этап мероприятия	Сроки выполнения	Вид отчета
1. Разработка программы, инструментария исследования. Формирование выборки. Печать анкет   2. Сбор информации, проведение опросов, обработка информации.     3. Анализ и обобщение информации. Подготовка научного отчета	Февраль 2005 г.     Март – апрель 2005 г.   Май – июнь 2005 г.	Программа Инструментарии   Протоколы компьютерной обработки информации Научный отчет

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ДВО

 

1. Аверкин В. и др. Модернизация образования в Новгородской области: экономические аспекты // Народное образование. 2003. № 10. с. 87-98

2. Анализ доступности высшего образования для лиц с ограниченными физическими возможностями / Е.А. Мартынова, В.Н. Козлов, О.К. Мишина, В.Н. Севастьянов. Челябинск: ЧелГУ, 2001. 16 с.

3. Болотин И., Киринюк А. Открытое образование. Дистанционное … / И. Болотин, А. Киринюк / Высшее образование в России. 2003. № 3. с. 75-81

4. Высшее образование: проблема доступности в регионе / Под общ ред. В.Н. Козлова, Е.А. Мартыновой. Челябинск: ЧелГУ, 2000, 139 с.

5. Демократизация доступности образования и удовлетворение спроса на высшее образование // Инновации в образовании. 2004. № 4, с. 135-137

6. Доступность высшего образования в Челябинской области: Библиографический справочник / Под ред. Е.А. Мартыновой Челябинск: ЧелГУ, 2003. 27 с.

7. Доступность высшего образования для инвалидов – материалы итоговой международной конференции, Челябинск, 26-28 мая 2003 года / ЧелГУ; Под ред. В.Н. Севастьянова, Е.А. Мартыновой. Челябинск: Б.и., 2003. 95 с.

8. Кликунов Н., Окорокова Г. О статусе филиала / Высшее образование в России. 2001. № 5. с. 24-30

9. Клячко Т. Усложнение управленческих функций в условиях модернизации образования / Народное образование. 2003. № 10. с. 77-86

10. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года / Стандарты и мониторинг в образовании. 2002. № 1. с. 3-16

11. Лошакова И. Социальная политика в сфере высшего образования: вчера и сегодня / И. Лошакова // Высшее образование в России. 2002. № 6. с. 16-27

12. Мартынова Е.А. Социальные и педагогические основы построения и функционирования системы доступности высшего образования для лиц с ограниченными физическими возможностями / Е.А. Мартынова. Челябинск: ЧелГУ, 2002. 383 с.

13. Министерство образования РФ Об опыте работы вузов в России по обеспечению доступности высшего профессионального образования для инвалидов»: Решение коллегии № 10 от 15.05.2001 г. / Народное образование. 2001. № 8. с. 278-281

14. Национальная доктрина образования в Российской Федерации / Бюллетень министерства образования высшего и среднего профессионального образования. 2000. № 11. с. 4-13

15. Новиков А. Школа и новый класс эксплуататоров / А. Новиков; РАО // Народное образование. 2004. № 6, с. 16-25

16. Основные аспекты системы доступности высшего образования для инвалидов в Челябинском государственном университете: Сводный документ / Сост.: В.Д. Батухтин и др. Челябинск: Б.и., 1999. 11 с.

17. Программа социологического исследования по теме «Доступность высшего образования для молодежи с ограниченными физическими, социальными возможностями и учащихся университетских классов» / Под общ. Ред. В.Н. Козлова, Е.А. Мартыновой. Челябинск: Б.и., 1999. 62 с.

18. Реабилитация инвалидов: опыт, проблемы, история: Материалы научно-практической конференции (Челябинск, 10 февраля 2000 г.) / Под общ. ред. Е.А. Мартыновой. Челябинск: Б.и., 2000, 104 с.

19. РФ. Министерство образования. О реализации решения коллегии от 15 мая 2001 г. № 10 «Об опыте работы вузов России по обеспечению доступности высшего образования для инвалидов»: Приказ Минобразования РФ от 18 июня 2001 г. № 2417 / Вестник образования. 2001. № 17. с. 64-66

20. Савицкая Е.В. Ценность и доступность высшего профессионального образования в России / Е.В. Савицкая // Вопросы статистики. 2004. № 9. с. 45-50

21. Смирнов С.С. Кому недоступно высшее образование? / Вестник Челябинского университета. Сер. 8 Экономика. Социология. Социальная работа. 2001. № 1. с. 149-152

22. Стратегии обучения студентов – инвалидов: Материалы международной конференции (7 – 8 июня 2000 год; Челябинск) / Под ред. В.Н. Севастьянова. Челябинск: ЧелГУ, 2001, 103 с.

23. Стратегия расширения доступности высшего образования в Челябинской области: Материалы международного семинара (24 июня 1998 года) / Под ред. А.Д. Щербова. Челябинск: Б.и., 1999. 96 с.

24. Тихомирнов В. Открытое образование в России: ожидания и первые результаты / В. тихомирнов / Alma Mater: Вестник высшей школы. 2002. № 5. с. 4-9

25. Харькин В.Н. От издателя / Известия Российской академии образования. 2002. № 1. с. 1

26. Чарушников В. Ключ к конкурентоспособности общества / Молодая гвардия. 2001. № 3. с. 32-38

27. Ярская-Смирнова Е., Романов П. Высшее образование инвалидов: политика и опыт / Е. Ярская-Смирнова, п. Романов // Высшее образование в России. 2004. № 7. с. 38-50

 

Задание

на математическую обработку информации

с анкет ДВО - ВК, РВК, М, Э, С, В, П

 

1. Статданные по каждой анкете по всем вопросам в абсолютных цифрах и в % к общему числу опрошенных, а по ВК, РВК, М, Э – и по Южноуральску, Пласту, Увельскому району.

Из всех вопросов в % к ответившим на вопросы

ВК – 9, 10, 17, 19;

РВК – 9, 10, 17, 19;

М – 10, 11, 18, 24;

Э – 17.

 

2. Связи между вопросами по каждой из групп опрошенных

ВК: 1 – 37 - 39 – 44, 1, 8, 29, 32;

РВК: 1 – 36 - 38 – 43, 1, 8, 28, 31;

М: 1 – 41 - 43 – 47, 2, 9, 33, 36;

Э: 5 – 33 - 2 (с кодировкой), 3, 4, 25, 28;

С: 1 – 40 - 1, 13, 14, 15, 36, 37, 42 – 46;

В: 1 – 42 - 1, 12, 13, 14, 41, 44 – 47;

П: 7 – 34 - 2, 3, 4, 5, 6 (с кодировкой), 7, 8, 16, 17, 18.

 

3. Полные сводки ответов на открытые и полузакрытые вопросы анкет.

 

4. Рисунки по вопросам (возможно объединенные по группам)

ВК: 1, 3, 6, 7, 8, 11, 12-14, 15, 22, 29, 32, 36, 37, 43;

РВК: 1, 3, 6, 7, 8, 11, 12-14, 15, 22, 28, 31, 35, 36;

М: 2, 4, 7, 8, 9, 13-15, 16, 26, 33, 36, 40, 41, 46;

Э: 7, 11, 12-14, 15, 25, 28;

С: 3, 6, 8, 9, 13, 14, 15, 16-21, 22, 33, 34, 39-40, 43;

В: 3, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15-20, 21, 31, 32, 34-38, 41, 45;

П: 7, 10, 14, 15, 16, 18, 19-24, 25.

 

5. Сопоставление ответов на совпадающие вопросы анкет 2005 – 1999 гг.

 

КЛЮЧ К ТЕСТУ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. нет

2. да

3. да

4. нет

5. да

6. да

7. да

8. да

9. да

10. нет

11. да

12. да

13. нет

14. нет

15. нет

16. нет

17. нет

18. нет

19. нет

20. нет

21. да