«Большинство офицеров пыталось спастись бегством, бросаясь за борт, чтобы избежать матросского гнева. Часть еще надеялась уговорить матросов прекратить восстание. Лейтенант Неупокоев даже начал записывать в блокнот фамилии матросов, которые примкнули к восставшим, и тех, кто стрелял по офицерам. Неупокоев был убит и выброшен за борт. По бросившимся в воду офицерам, кондукторам и несознательным матросам был открыт огонь из винтовок, после чего оставшиеся в живых стали просить не стрелять и вернулись на корабль».
Ответ:__
В7. Установите соответствие между именами ученых и науками, которыми они занимались.
УченыеНауки
A) П. Н. Лебедев 1) физика
Б) И. И. Мечников 2) история
B) С. Ф. Платонов 3) биология
Г) С. Н. Булгаков 4) религиозная философия
5) этнография
В8. Установите соответствие между именами исторических деятелей и должностями, которые они занимали.
Исторические деятели Должности
A) С. Ю. Витте 1) председатель I Государственной думы
Б) П. Д. Святополк- Мирский
B) С. О. Макаров 2) председатель Совета министров в 1905—1906 гг
Г) С. А. Муромцев. 3) министр внутренних дел в 1904—1905 гг.
4) командующий Тихоокеанской эскадрой в Порт- Артуре в
1904 г
5) председатель III Государственной думы
В9. Укажите имя автора приведенного ниже фрагмента.
«...Я полагаю, что прежде всего надлежит создать гражданина, крестьянина — собственника, мелкого землевладельца, и когда эта задача будет осуществлена — гражданственность сама воцарится на Руси. Сперва гражданин, а потом гражданственность. А у нас обыкновенно проповедуют наоборот.
До сих пор у нашего стомиллионного крестьянства, зависимого всегда от других, была лишь одна карьера — карьера мужика-кулака. Теперь перед ним открываются иные, более светлые горизонты. Становясь личным собственником, единоличным кузнецом своего счастья, наш крестьянин получает широкую возможность проявлять свою личную волю и свой личный почин в разумном устроении своей жизни, своего хозяйства.
До моего губернаторства в Саратове я долго жил в Западном крае. Там я имел возможность лично убедиться во всех преимуществах крестьянского хуторского хозяйства. Меня поражал самый вид этих свободных хлебопашцев, бодрых и уверенных в себе».
Ответ:__
В10. Выберите из списка имена скульпторов.
1) М. М. Сарьян
2) А. Н. Бенуа
3) С. Т. Коненков
4) А. С. Голубкина
5) Ф. О. Шехтель
6) М. М. Антокольский
В11. Расположите в хронологической последовательности события первой русской революции.
A) вооруженное восстание в Москве
Б) восстание на броненосце «Потемкин»
B) создание первого Совета рабочих депутатов
Г) учреждение Конституционно-демократической партии (кадеты)
Часть 3
Прочитайте отрывок из обращения рабочих и ответьте на вопросы.
«Государь!
Мы, рабочие и жители С.-Петербурга разных сословий, наши жены и дети, и беспомощные старцы-родители, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты...
...Первая наша просьба была, чтобы наши хозяева вместе с нами обсудили наши нужды. Но в этом нам отказали...
Незаконными оказались также наши просьбы: уменьшить число рабочих часов до 8 в день; устанавливать цену за нашу работу вместе с нами и с нашего согласия; рассматривать наши недоразумения с низшей администрацией заводов; увеличить чернорабочим и женщинам плату за их труд до 1 рубля в день; отменить сверхурочные работы; лечить нас внимательно и без оскорблений; устроить мастерские так, чтобы в них можно было работать, а не находить там смерть от страшных сквозняков, дождя...
Нас поработили, и поработили под покровительством твоих чиновников, с их помощью, при их содействии....Народ лишен возможности выражать свои желания, требования, участвовать в установлении налогов и расходовании их...
...Вот что стоит перед нами, государь, и это-то нас собрало к стенам твоего дворца. Тут мы ищем последнего спасения. Не откажи в помощи твоему народу, выведи его из могилы бесправия, нищеты и невежества, дай ему возможность самому свершить свою судьбу, сбрось с него невыносимый гнет чиновников. Разрушь стену между тобой и твоим народом, и пусть он правит страной вместе с тобой...
Пусть каждый будет равен и свободен в праве избрания, — для этого повели, чтобы выборы в Учредительное собрание происходили при условии всеобщей, тайной и равной подачи голосов».
С1. К кому обращались рабочие? Назовите дату обращения.
С2. Какие основные экономические требования выдвигали рабочие? Какие политические?
СЗ. Почему рабочие обратились именно к государю?
С4. Назовите задачи, которые стояли перед российскими социал-демократами в конце XIX — начале XX в. (Укажите не менее трех задач.) Приведите примеры действий социал-демократов, направленных на решение этих задач. (Укажите не менее трех примеров.)
С5. Ниже приведены две точки зрения на деятельность П. А. Столыпина.
1. П. А. Столыпин был реакционером, «вешателем», подавившим первую российскую революцию. Его деятельность носила отрицательный характер, так как он стремился спасти отживший самодержавный режим.
2. П. А. Столыпин — русский реформатор, целью которого было укрепление России путем проведения жестких, но необходимых мер.
Укажите, какая точка зрения представляется вам более справедливой. Приведите не менее трех фактов, аргументов, которые подтверждают ваше мнение.
С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
30 июля 1914 г. после австрийской бомбардировки сербской столицы Белграда Россия начала мобилизацию. В ответ на отказ России ее прекратить 1 августа 1914 г. Германия объявила войну России. Так началась Первая мировая война.
Почему Россия так жестко отреагировала на события на Балканах, непосредственно не угрожавшие ее территории, несмотря на реальную угрозу начала широкомасштабной войны с германским блоком? (Приведите не менее двух причин.) Какие действия были предприняты Россией перед началом войны для подготовки к будущим военным действиям? (Приведите не менее двух примеров.)
Ответы
Тема 9
