Звуки речи выполняют важные функции в языке: они служат для различения единиц высших уровней - морфов и словоформ. Звуки - это план выражения (форма, означающее) языкового знака. Для языкознания функциональный аспект фонетики наиболее важен. Он называется фонологией и изучает звуки речи с точки зрения их смыслоразличительной функции. Именно в рамках этого аспекта различают фонемы и аллофоны. Фонема - кратчайшая звуковая единица языка, способная различать звуковые оболочки морфем и лексем. фонема - это абстракция, реально не произносимая, совокупность дифференциальных признаков, служащая для различения звуковой оболочки слов. Не все свойства реального звука речи имеются в фонеме; ей присущи лишь те, которые выполняют указанную функцию. Например, долгота или краткость гласных не являются дифференциальными признаками в русском и испанском языках, но различают фонемы в английском. Фонемы реализуются в речи в виде аллофонов - конкретных звуков. аллофон (от греч. allos — другой + phone — звук). Конкретная реализация фонемы. Аллофоны — это группа звуков, в которых проявляется данная фонема в зависимости от места в слове, соседства с другими звуками, ударяемости или безударности гласного и т. д. Так, фонема <а> имеет следующие аллофоны: (а) — в слове пат, (а•) — в слове мать, (•а) — в слове пятый, (a) — в слове пять, (A) — в слове патрон, (иe) — в слове пятак, (ъ) — в слове патриот, (ь) — в слове пятерик.
Определение фонем какого-либо языка осуществляется по принципу минимальных пар (различия сосредоточены в одном звуке): кот-тот, мыл - мил. Таким образом, для выделения фонемы обязательно нужно противопоставить два слова или два морфа, т.е. образовать оппозицию. Посредством минимальных пар выделяются главные, дифференциальные признаки фонемы: м:м' (твердость-мягкость), - которые отличают одну фонему от другой. Кроме того, имеются интегральные признаки, т.е. такие, которые не создают новых фонем, но указывают на норму произношения или отклонение от нее. Так, твердость испанского /t/ - интегральный признак, так как нет фонемы /t’/. Напротив, в русском языке твердость-мягкость /т/ - дифференциальный признак.
Фонемы каждого языка образуют строгую замкнутую систему, между элементами которой имеются определенные отношения (т.е. есть своя структура). Под отношениями в фонологии понимаются оппозиции. 2 рода оппозиций:
1. по охвату фонем, по повторяемости
пропорциональные /п/:/б/ = /т/:/д/ = /ф/:/в/ и т.д.
изолированные /к/:/ц/ =?
2. по характеру различий
бинарные (привативные) - различие сосредоточено в одном признаке /б/:/п/ /б/:/б’/ (звонкость-глухость, твердость-мягкость)
эквиполентные - сумма сходств и различий примерно одинакова [б]:[ф] (место образования и звонкость-глухость)
градуальные - различия нарастают постепенно /a/:/э/:/и/ (по степени подъема языка)
В разных языках даже сходные фонемы могут образовывать разные оппозиции, вследствие чего фонологические системы этих языков различны.
В потоке речи наблюдается явление нейтрализации фонологических оппозиций, когда некоторый дифференциальный признак исчезает и соответствующие фонемы перестают различаться: отдать, столб-столп.
Дистрибуция фонем и аллофонов
Дистрибуция - совокупность всех тех позиций и окружений, в которых встречается какой-либо элемент в данном языке. Различают:
1. контраст - замена одного звука другим приводит к изменению значения (фонемы) cara - casa - cama; угол - уголь 2. дополнительная дистрибуция - когда два аллофона не имеют ни одного общего окружения как /b/:/?/. По этому признаку различаются аллофоны одной фонемы, ее позиционные варианты.
3. свободное варьирование - два аллофона могут взаимозаменяться в одной и той же позиции: [r] - [r]. Свободное варьирование показывает границы нормы. Сущ. 2 школы с разным пониманием фонемы. ЛФШ-Ленинградская фонологич. Школа.
т.е не признают сильные и слабые позиции МФШ-Московская фонологич. Школа (Аванесов,Реформатский,Кузнецов) считали,что опознание фонемы считается в сильной позиции,в слабой та же самая фонема, кот. Опознается на слух в сильной позиции.
