Занятие 2 Методы дифференциальной психологии

Для подготовки к ответам на семинаре предлагается план:

1. Понятие норма в психологии индивидуальных различий.

2. Писхогенетические, аппаратные, собственно психологические, методы исследования личности.

3. Достоинства и недостатки методов исследования.

4. Возможности и ограничения методов, используемых в дифференциальной психологии

Задание для СРС.

1. Текущая проработка материала:

1.1 работа с конспектами лекций, и специальной литературой

* Дифференциальная психология: учебное пособие. Составитель: Л.В. Боллигер

* Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов по направлениям и специальностям психологии. – СПб. – Питер, 2006. – 349 с.

* Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 571 с.

2. Учебно-исследовательская работа

2.1 вы­полнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара;

2.2 письменно диагностическое исследование по определению мотивационной направленности личности по методике «Диагностика мотивационной направленности». Представить результаты диагностики и написать заключение по определению.

 

Занятие 3. Психологические типы.

Для подготовки к ответам на семинаре предлагается план:

1. Проанализировать концептуальные положение определения и способы выделения психологических черт личности: (биогенетические теории, социогенетические теории, теории конвергенции 2-х факторов, культурно-исторический подход).

2. Назвать психологические типологии личности, основанные на физиологической основе: асимметрии полушарий и темперамента.

3. Концепции, объясняющие способы выделения психологических черт личности: социотипический подход К. Юнга; типология Г. Айзенка; теория Э.Эриксона; современные типологические теории (К. Уилбер).

4. Подготовится к терминологическому диктант.

Задание для СРС.

1. Текущая проработка материала:

1.1 работа с конспектами лекций, и специальной литературой

* Дифференциальная психология: учебное пособие. Составитель: Л.В. Боллигер

* Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 571 с.

* Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов по направлениям и специальностям психологии. – СПб. – Питер, 2006. – 349 с.

2. Учебно-исследовательская работа

2.1 вы­полнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара;

2.2 письменно диагностическое исследование по определению структуры эго-идентичности по методике «Личностный опросник самоидентичности». Представить результаты диагностики и написать заключение по определению.

Занятие 4. Психология характера.

Для подготовки к ответам на семинаре предлагается план:

1. Основные понятия Эго – психологии.

2. Назвать основные положения теории идентичности Э.Эриксона.

3. Признаки определения уровней психического развития.

4. Психологические классификации характера.

5. Акцентуация. Виды акцентуации и их характеристика.

6. Семейное воспитание как фактор формирования характера.

Задание для СРС.

1. Текущая проработка материала:

1.1 работа с конспектами лекций, и специальной литературой

* Дифференциальная психология: учебное пособие. Составитель: Л.В. Боллигер

* Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 571 с.

* Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов по направлениям и специальностям психологии. – СПб. – Питер, 2006. – 349 с.

2. Учебно-исследовательская работа

2.1 вы­полнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара;

2.2 письменно диагностическое исследование по определению акцентуации личности по методике «Акцент 2-90» Представить результаты диагностики и написать заключение по определению.