Таблица 2
| Должность | Варианты №№ 1, 4, 7, 10, 13 | Варианты №№ 2, 5, 8, 11, 14 | Варианты №№ 3, 6, 9, 12, 15 | |||
| Коэффициент А | Коэффициент В | Коэффициент А | Коэффициент В | Коэффициент А | Коэффициент В | |
| Аналитик бизнес-процессов | ||||||
| Функциональный аналитик | 1,2 | 2,5 | 1,5 | |||
| Менеджер проектов | 2,5 | 3,5 | ||||
| Программист | ||||||
| Инженер по технической документации | 1,5 | |||||
| Юрист | 1,5 | 3,5 | ||||
| Бухгалтер | 3,5 | |||||
| Начальник отдела | 1,2 | |||||
| Технический директор | 2,5 | |||||
| Генеральный директор | 1,2 |
Инструкция по выполнению заданий практического занятия
- Прочитайте краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия.
- Устно ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию.
- Приступите к выполнению заданий практического занятия на компьютере (основного и дополнительного).
Методика анализа результатов, полученных в ходе выполнения заданий практического занятия
Для работы с командой «Подбор параметра» необходимо подготовить лист, чтобы в листе находились:
- формула для расчета;
- пустая ячейка для искомого значения;
- другие величины, которые используются в формуле. Ссылка на пустую ячейку должна обязательно присутствовать в формуле, так как именно она является переменной, значение которой ищет Excel. Во время подбора параметра в переменную ячейку непрерывно заносятся новые значения, пока не будет найдено решение поставленной задачи.
Порядок выполнения отчета по практическому занятию
- В тетради для выполнения отчета по практическим занятиям написать: «Практическое занятие №…».
- Под заголовком «Практическое занятие №…» написать тему практического занятия. (Переписать название занятия из данных методических указаний).
- Ниже написать: «Цель занятия». (Переписать цель занятия из методических указаний).
- Под надписью «Цель занятия» в центре указать «Вариант №…». (Поставить номер своего варианта).
- Оформить порядок выполнения практической части занятия, опираясь на образец отчета в приложении.
- Написать вывод по занятию (см. образец отчета по практическому занятию в приложении).
Раздел 2 «Информационные и коммуникационные технологии»
Тема 2.1 «Обработка числовой и текстовой информации»
Практическое занятие № 9
«Анализ данных в среде табличного процессора Ms Excel»
Учебная цель: освоить технологии анализа и расчетов на основе списков (баз данных) Excel (структурирование и группировка данных; сортировка данных; фильтры).
Учебные задачи:
1. Научиться создавать БД в Ms Excel.
2. Научиться выполнять сортировку данных.
3. Научиться производить фильтрацию данных и подводить промежуточные итоги.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего поколения:
Студент должен
уметь:
- использовать базовые системные программные продукты;
- использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации;
знать:
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.
Задачи практического занятия
- Повторить теоретический материал по теме практического занятия.
- Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
- Выполнить задание на компьютере.
- Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением и выходом в Интернет;
- электронная презентация урока.
2. Рабочая тетрадь в клетку по дисциплине и тетрадь в клетку для выполнения отчета по практическому занятию.
3. Раздаточные материалы (карточки-задания).
4. Ручка.
Краткие теоретические и учебно-методические материалы
