Методические рекомендации по организации и проведению практики Ознакомительная практика (второй курс)

Учебная практика на втором курсе носит ознакомительный характер. Она направлена на первичное общее знакомство студентов с различными типами современных образовательно-просветительских учреждений, структурой профессиональной деятельности учителя права и его профессиональным обликом, а также на диагностирование уровня сформированности их интереса к будущей профессии, педагогической направленности.

Учебная практика студентов второго курса проходит во втором семестре в течение ……………. и включает вводный, основной и заключительный этапы (первый и последний проводятся на базе факультета).

Основной этап педагогической практики студентов второго курса проходит на базе опорных ОУ факультета. Студенты знакомятся с педагогическим и ученическим коллективами, изучают конкретные условия организации учебно-воспитательного процесса в данном ОУ, выполняют задания по педагогике, психологии. Групповой руководитель организует беседу студентов с администрацией (директором, завучами, ОВВР), которые знакомят практикантов с основными направлениями работы школы. Студенты должны получить представление о характере и направленности инновационных процессов в данном ОУ, их соответствии основным идеям «Закона об образовании» (ориентация ОУ на удовлетворение образовательных потребностей личности учащихся и их родителей, реализация принципов гуманизации, гуманитаризации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания и др., и изменение в связи с этим приоритетов в работе педагогического коллектива). Следует обратить внимание студентов на основные направления научно-исследовательской (экспериментальной) работы ОУ, на использование педагогами инновационных технологий обучения и воспитания учащихся. Практиканты изучают концепцию развития школы, ее учебный план, планы работы методических объединений учителей и классных руководителей; знакомятся с фондом библиотеки и оборудованием кабинетов: беседуют с учителями права о состоянии преподавания дисциплин обществоведческого цикла в дайной школе; с классными руководителями о возрастных особенностях учащихся подросткового и юношескою возраста: наблюдают за учащимися во время учебных и внеучебных занятий и т. д.

Во время практики студенты заполняют дневники педпрактики, выполняют задания по педагогике, психологии. (выполняются в отдельных файлах и сдаются для проверки преподавателям - руководителям практики). Дневники проверяются групповыми руководителями, ими же решается вопрос об аттестации (неаттестации) студентов. Студентам, не прошедшим практику по уважительной причине, предоставляется возможность пройти ее в более поздние сроки, но не позднее мая.

С целью оказания помощи практикантам при выполнении ими заданий групповые руководители проводят консультации.

На отслеживание студентами инновационных процессов направлено творческое задание — написание сочинения-рассуждения на следующие темы: «Современная школа - школа развития». «Какой я вижу школу будущего» и т. д. Темы сочинений предлагаются студентам (или формулируются ими самостоятельно) до прохождения практики в школе. На конференции заслушиваются и обсуждаются лучшие сочинения

Примерный план ознакомительной практики