Частный институт управления и предпринимательства
В.К.Винокуров
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
ЭКОЛОГИЯ, РЕСУРСО-
И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ
Задания для самостоятельной работы
студентов экономических специальностей
дневной формы обучения
Минск 2012
УДК
ББК
В 49
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом
Частного института управления и предпринимательства
Автор
доцент кафедры информационных и производственных технологий
Частного института управления и предпринимательства
Кандидат технических наук, доцент, В.К. Винокуров
Р е ц е н з е н т ы:
Заведующий кафедрой «Металлургия литейных сплавов»
Белорусского национального технического университета
доктор технических наук, профессор Б. М. Немененок;
Доцент Белорусского национального технического университета
кандидат технических наук, доцент Г. В. Довнар
Рассмотрено и одобрено
на заседании кафедры информационных процессов и технологий,
протокол № 13 от 7 февраля 2012 г.
Винокуров, В.К.
В 49 Производственные технологии / В.К. Винокуров.– Минск: Частн. ин-т упр. и предпр., 2012.– с.
Приводятся задания, а также исходные данные и методические указания для проведения расчетов по темам «Экологическая эффективность тепловой реалибитации зданий», «Оценка уровня и выбор направления развития производства в машиностроении», «Основные технико-экономические показатели процесса получения хлористого калия из калийных руд»
Предназначено для студентов экономических специальностей дневной формы обучения Частного института управления и предпринимательства.
УДК
ББК
© Винокуров В.К., 2012
© Частный институт управления и предпринимательства, 2012
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ | |
| Задание 1 Экономическая эффективность тепловой реабилитации зданий | |
| Задание 2 Оценка уровня и выбор направления развития производства в машиностроении | |
| Задание 3 Основные технико-экономические показатели процесса получения хлористого калия из калийных руд | |
| Список литературы | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ А | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ Б | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ В | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ Г |
ВВЕДЕНИЕ
Самостоятельная работа ориентирована на индивидуально-творческий подход в подготовке студентов, что обеспечивает самопознание, развитие аналитического подхода и логического мышления. Управляемая самостоятельная работа студентов основана на индивидуально-групповой познавательной активности по системному закреплению и практическому освоению содержания дисциплины «Производственные технологии».
Цель самостоятельной работы – приобретение студентами практических навыков освоения ресурсо- и энергосберегающих технологий производства, формирование экологической компетентности.
Задачи:
- мотивировать учебно-познавательную деятельность студентов;
- углубить и закрепить знания по конкретным разделам дисциплины;
- научить анализировать, осмысливать, интерпретировать полученные знания;
- освоить методики расчёта технико-экологической эффективности производственных технологий;
- сформировать личностные экологически ценностные ориентации и поведение при выборе производственных технологий.
Каждый студент выполняет задание в соответствии со своим вариантом, который определяется порядковым номером в учебном журнале группы. Задания выполняются на листах писчей бумаги формы А-4 (образец титульного листа – приложение А), сдаются преподавателюна проверку не позднее двух недель до начала экзаменационной сессии.
Задание 1 Экономическая эффективность тепловой
Реабилитации зданий
В нашей республике, которая располагает достаточно мощным промышленным потенциалом и практически не имеет собственных топливно-энергетических ресурсов, эффективное энергопотребление является большой комплексной задачей, затрагивающей все отрасли народного хозяйства, сбыт и социальную сферу и позволяющей при её успешном решении обеспечить прирост производства конкурентоспособной продукции. В новых экономических условиях (рыночной экономики) основой успешной деятельности предприятий является максимальное использование внутрипроизводственных резервов и усиление режима экономии.
Рассмотрим это на примере решения проблемы тепловой реабилитации как вновь строящихся, так и эксплуатируемых зданий в промышленной, социальной и жилищно-бытовой сферах.
Цель: формирование интереса студентов к современным проблемам энергосбережения, развитие эмоционально-ценностного отношения к прогрессивным производственным технологиям, осознание значимости экологической деятельности в решении проблем взаимодействия человека и природы, освоение методики, определение экономической эффективности тепловой реабилитации зданий.
Методические указания для выполнения расчёта расхода
