Утром Сумчатый Крот пришёл в свою библиотеку. Там творился полный кавардак! Кто-то сорвал с полок таблички с названиями рубрик. Библиотекарь забеспокоился, что читателям будет трудно искать книги. Помоги Кроту восстановить порядок. Просмотри названия и отрывки из книг, подбери к каждой полке верную рубрику. Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
| 1 полка: «Космическое путешествие» «Я, робот» «Пески Марса» | А)Рубрика «Сказки» Б) Рубрика «Стихотворения» В) Рубрика «Научная фантастика» | |
| 2 полка: «Листопад, листопад, Листья жёлтые летят. Жёлтый клён, жёлтый бук, Жёлтый в небе солнца круг…» «Кругом снежинок кутерьма. Не спи, пораньше встань, Коньки скорей достань. Пришла весёлая зима!» | ||
| 3 полка: «Снегурочка» «Теремок» «Гуси-лебеди» | Ответ: | |
| 1 полка | 2 полка | 3 полка |
СПРАВКА: В научно-фантастических книгах рассказываются выдуманные истории, которые основаны на реальных научных открытиях, изобретениях, исследованиях.
Крот зашёл в читальный зал. Он увидел, что некоторые книги разорваны. Хулиганы оторвали у них обложки. Теперь библиотекарю придётся делать новые. Помоги ему. Подбери к книгам подходящие иллюстрации.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1) К.Чуковский «Краденое солнце»
2) Русская народная сказка «Каша из топора»
3) А. Барто «Зайка»
4) Л.Толстой «Стрекоза и муравьи»
| А) | 
| Б) | 
| В) | 
| Г) | 
| |||
| Ответ: | ||||||||||
Сумчатый Крот не потерпит хулиганов в своей библиотеке! Он решил остаться на ночное дежурство и подкараулить их. Чтобы не скучать, он решил сочинить стихотворение. Помоги ему закончить некоторые строки. Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
| Я сижу в ночной тиши, А в округе... (1). За окном темным-темно, Звери спят уже... (2). Здесь хозяйничает Крот, Хулигана... (3)! Я – хороший, он –... (4) Прогоню его метлой! | А) тихо ждёт Б) плохой В) ни души Г) давно | ||
| Ответ: | |||
4. Прождав полночи, Сумчатый Крот решил пойти спать. Для хулиганов он оставил на одной из книжных полок письмо:
Уважаемые ночные гости!
Я очень рад, что вы решили посетить библиотеку. Однако вести себя в ней следует по-другому. Очень прошу вас не устраивать беспорядок. Книги нужно беречь как зеницу ока!
Что придало письму выразительность?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Афоризм Б. Фразеологизм В. Олицетворение
СПРАВКА: Фразеологизм – устойчивое выражение.
Примеры: как в воду канул (исчез), водить за нос (обманывать), держать язык за зубами (молчать).
Олицетворение – присвоение свойств живых существ объектам неживого мира.
Примеры: Плачетдождик за окошком, зима недаром злится.
Афоризм – мудрое и меткое высказывание.
Пример: Познание начинается с удивления (Аристотель).
Крот подумал, что чего-то в письме не хватает. Он решил объяснить хулиганам, как важно уважать чужой труд. Библиотекарю нужно найти пословицу о труде. Помоги ему. Обведи букву выбранного ответа.
А. Молодцом тебя зовут, если очень любишь … (ответ: Труд)
Б. Нужно наклониться, чтоб из ручья напиться.
В. В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут, —
Золотых, стальных, алмазных, —
Нет священней слова: «Труд»!
6. Утром Крот обнаружил трёх хулиганов. Ими оказались озорники кволлята. Они тихо стояли в уголочке. Один из них сжимал в руках письмо. Кволлята во всём признались и вызвались помочь Библиотекарю. Крот поручил им восстановить порванную книгу. Помоги кволлятам справиться с заданием.
| Жил-был один очень вспыль-чивый юноша. Однажды отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал после каждого злого слова вбивать в столб по гвоздю. В первый день в столбе оказалось несколько десятков гвоздей. Однако с каждым днём их становилось всё меньше и меньше. Юноша понял, что легче не грубить, чем вбивать гвозди. |
| Б) |
| Тогда отец взял сына за руку, подвёл к столбу и сказал: – Ты неплохо справился, но видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет прежним. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься. |
| А) |
| Пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Тогда отец дал сыну другое задание. Он должен вытаскивать по гвоздю каждый раз, как ему удастся сдержать свой гнев. Шло время, и однажды юноша вытащил последний гвоздь. |
| В) |
В ответе запиши верную последовательность букв. Ответ:_______
Кволлята поняли, насколько нехороший поступок совершили. Им стало стыдно, и они решили сделать Сумчатому Кроту приятное. Они выяснили, что библиотекарь любит читать художественную литературу. Какая книга подойдёт для подарка? Обведи букву выбранного ответа.
А. Телефонный справочник города
Б. «Литературное чтение», учебник для 1 класса
В. «Сборник лучших произведений русских авторов»
Г. «Инструкция по сборке книжного шкафа»
СПРАВКА: Существует несколько видов литературы:
- художественная литература - справочная литература - учебная литература
- техническая литература - научная литература
8. Библиотекарю понравился подарок. Он захотел скорее разузнать у кволлят, о чём эта книга. Кволлята успели прочитать только аннотацию к одной из историй.
Злая мачеха хочет погубить юную царевну, завидуя её красоте. Девушка вынуждена бежать в лес, где её готовы приютить семь богатырей. Но злодейка так просто не оставит свой план стать самой красивой...
На какие вопросы Сумчатого Крота кволлята НЕ смогут ответить? Обведи буквы выбранных ответов.
А. Как зовут царевну?
Б. Кто приютил царевну в лесу?
В. Почему злая мачеха хочет погубить царевну?
Г. Как царевна победила злую мачеху?
СПРАВКА: Аннотация даёт ответ на вопрос: «О чём говорится в произведении?»
