, . , , . , , , , . , , , .
, - . . , , IQ , , , . , , , , , IQ . , , IQ , , .
,
, , , .
. , 1,5 (Petterson, Alber, 2001). (, , .), .
, 3 . 345 13 , 5 . . , , . , , 13 5 . -, , , , .
|
|
.. (Skeels, 1966), 40 . . , . 13 , , , , , . , , , . , , . 40 , , , . 12 . , .
300 (Horn, Arnold, 1997).
(Zajonk, Markus,1975). 400 , , , . .
, , , , . , , . . , , , , . (Petterson, Albers, 2001).
. , . , , . , . , , , . , , . , , (Petterson, Albers, 2001).
, , . , , , , , , (Skarr, Weinberg, 1976).
|
|
. , , , .
: , , , . , , , , , . . , .
: , (Petterson, Albers, 2001).
. , . , , (Walla,2001). , . , , (, 1996).