Тесты исправленные на 1 кредит
36, 37, 38, 45, 46, 47, 51, 52, 53, 55, 71, 72, 78, 92, 94, 95, 96,
97, 103, 107, 108, 113, 127, 128 - вопросы, в которых были сделаны
исправления и в самих вопросах, и в ответах
№ | об | по | Тело вопроса (варианты ответов) | Тема (Глава) | б | тв | |||||||
Т | Социология – это: | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления | ||||||||||||
B | наука об общих специфических закономерностях функционирования и развития общества | ||||||||||||
C | наука, изучающая совокупность достижений общества в его материальном и духовном развитии | ||||||||||||
D | общественная наука о закономерностях, путях, формах, возникновении и развитии политических явлений | ||||||||||||
E | наука, изучающая процессы активного отражения человеком объективной реальности в форме ощущений, восприятия, чувств | ||||||||||||
Т | Кто является основателем социологии как науки: | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | Кант | ||||||||||||
B | Спенсер | ||||||||||||
C | Конт | ||||||||||||
D | Аристотель | ||||||||||||
E | Платон | ||||||||||||
Т | Социология как самостоятельная наука возникла: | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | в 15 веке | ||||||||||||
B | в 16 веке | ||||||||||||
C | в 17 веке | ||||||||||||
D | в 17 веке | ||||||||||||
E | в 19 веке | ||||||||||||
Т | Кто первым применил термин «социология»? | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | О.Конт | ||||||||||||
B | Аристотель | ||||||||||||
C | Н.Макиавелли | ||||||||||||
D | И.Кант | ||||||||||||
E | К.Маркс | ||||||||||||
Т | Первая работа по социологии – это: | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | «Государь» Н.Макиавелли | ||||||||||||
B | «Капитал» К.Маркса | ||||||||||||
C | «Политика» Аристотеля | ||||||||||||
D | «Курс позитивной философии» О.Конта | ||||||||||||
E | «Происхождение семьи, частной собственности и государства» Ф.Энгельса | ||||||||||||
Т | Что изучает микросоциология? | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | поведение людей в повседневной жизни, их взаимодействия, поступки и мотивы | ||||||||||||
B | общество как целостный организм | ||||||||||||
C | социальную структуру общества | ||||||||||||
D | группы людей в обществе | ||||||||||||
E | коллективные привычки и правила | ||||||||||||
Т | Что изучает макросоциология? | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | поведение людей в обществе | ||||||||||||
B | государство и государственное устройство | ||||||||||||
C | общество как целостную систему, его социальную структуру и социальные институты | ||||||||||||
D | моральные нормы, обычаи и традиции | ||||||||||||
E | взаимодействие людей в обществе | ||||||||||||
Т | В чем состоит своеобразие социологии в отличие от других наук об обществе? | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | в историческом подходе изучения общества | ||||||||||||
B | в том, что она изучает общество, его функционирование и развитие во взаимосвязи и взаимодействии составляющих его элементов | ||||||||||||
C | в том, что в ней отражаются понятия «социальное» и «общественное» | ||||||||||||
D | сложностью ее объекта исследования | ||||||||||||
E | в том, что она имеет специальную методику и методологию | ||||||||||||
Т | Объектом социологии являются: | Социология в структуре социально-гуманитарных наук. | Лек | ||||||||||
A | экономические процессы, происходящие в обществе | ||||||||||||
B | социальные общности и группы людей | ||||||||||||
C | деятельность и поведение людей в обществе | ||||||||||||
D | общество как целостная система с присущими ему социальными связями и отношениями между людьми, его социальная структура, а также процессы, происходящие в нем | ||||||||||||
E | объективная реальность, данная нам в ощущениях | ||||||||||||
Т | Ученый, который первым ввел в науку термин «общественно-экономическая формация»: | Основные направления истории социологии (класс.пер.). | Лек | ||||||||||
A | О.Конт | ||||||||||||
B | М.Вебер | ||||||||||||
C | К.Маркс | ||||||||||||
D | Ж-Ж.Руссо | ||||||||||||
E | Ш.Фурье | ||||||||||||
Т | Авторами концепции «понимающей социологии» являются: | Основные направления истории социологии (класс.пер.). | Лек | ||||||||||
A | Г.Зиммель, М.Вебер | ||||||||||||
B | Т.Гоббс, Дж.Локк | ||||||||||||
C | Э.Гидденс, Р.Дарендорф | ||||||||||||
D | Т.Парсонс, Р.Мертон | ||||||||||||
E | К.Маркс, Ф.Энгельс | ||||||||||||
Т | Основателем направления позитивизма является: | Основные направления истории социологии (класс.пер.). | Лек | ||||||||||
A | Платон | ||||||||||||
B | Спиноза | ||||||||||||
C | Г.Гегель | ||||||||||||
D | О.Конт | ||||||||||||
E | К.Маркс | ||||||||||||
Т | Автор теории коллективного сознания, одним из первых изучивших девиантное поведение человека в обществе, является: | Основные направления истории социологии (класс.пер.). | Лек | ||||||||||
A | О.Конт | ||||||||||||
B | Г.Спенсер | ||||||||||||
C | М.Вебер | ||||||||||||
D | П.Сорокин | ||||||||||||
E | Э.Дюркгейм | ||||||||||||
Т | Основателем направления «социал-дарвинизм» являлся: | Основные направления истории социологии (класс.пер.). | Лек | ||||||||||
A | Э.Дюркгейм | ||||||||||||
B | П.Сорокин | ||||||||||||
C | Ж-Ж.Руссо | ||||||||||||
D | Г.Спенсер | ||||||||||||
E | Ш.Фурье | ||||||||||||
Т | Согласно учению какого мыслителя человеческое сознание проходит три стадии развития – теологическую, метафизическую и позитивную: | Основные направления истории социологии (класс.пер.). | Лек | ||||||||||
A | О.Конта | ||||||||||||
B | Т.Гоббса | ||||||||||||
C | Г.Спенсера | ||||||||||||
D | П.Сорокина | ||||||||||||
E | Ю.Хабермаса | ||||||||||||
Т | Древнегреческий ученый, считавший, что опорой порядка в обществе выступает средний класс: | Основные направления истории социологии (класс.пер.). | Лек | ||||||||||
A | Платон | ||||||||||||
B | Аристотель | ||||||||||||
C | Конфуций | ||||||||||||
D | Спиноза | ||||||||||||
E | Мо-цзы | ||||||||||||
Т | Древнегреческий ученый, одним из первых проанализировавший социальную структуру общества: | Основные направления истории социологии (класс.пер.). | Лек | ||||||||||
A | Спиноза | ||||||||||||
B | Мо-цзы | ||||||||||||
C | Конфуций | ||||||||||||
D | Платон | ||||||||||||
E | Аристотель | ||||||||||||
Т | Чем определяются особенности российской социологии? | Основные направления истории социологии (рос.соц.). | Лек | ||||||||||
A | общим отставанием развития России от стран Западной Европы | ||||||||||||
B | особенностями социально-политического развития России в 19 веке | ||||||||||||
C | особенностями культурного развития России; | ||||||||||||
D | некомпетентностью российских ученых | ||||||||||||
E | наличием множества школ и направлений | ||||||||||||
Т | О том, что человеческий фактор оказывает сильное воздействие на развитие общества, считали представители: | Основные направления истории социологии (рос.соц.). | Лек | ||||||||||
A | марксистского направления | ||||||||||||
B | географического направления | ||||||||||||
C | направления неопозитивизма | ||||||||||||
D | психологического направления | ||||||||||||
E | анархического направления | ||||||||||||
Т | Основоположником анархического направления являлся: | Основные направления истории социологии (рос.соц.). | Лек | ||||||||||
A | А.Бакунин | ||||||||||||
B | Г.Плеханов | ||||||||||||
C | В.Ленин | ||||||||||||
D | Н.Михайловский | ||||||||||||
E | М.Ковалевский | ||||||||||||
Т | Основоположником географического направления, автором книги «Цивилизация и великие исторические реки» является: | Основные направления истории социологии (рос.соц.). | Лек | ||||||||||
A | П.Лавров | ||||||||||||
B | М.Кропоткин | ||||||||||||
C | Е.де-Роберти | ||||||||||||
D | Н.Данилевский | ||||||||||||
E | Л.Мечников | ||||||||||||
Т | Основоположник субъективной социологии в России: | Основные направления истории социологии (рос.соц.). | Лек | ||||||||||
A | Н.Данилевский | ||||||||||||
B | П.Сорокин | ||||||||||||
C | Н.Михайловский | ||||||||||||
D | Н.Бердяев | ||||||||||||
E | М.Ковалевский | ||||||||||||
Т | Автор неопозитивизма в России: | Основные направления истории социологии (рос.соц.). | Лек | ||||||||||
A | де Роберти | ||||||||||||
B | М.Ковалевский | ||||||||||||
C | П.Сорокин | ||||||||||||
D | П.Лавров | ||||||||||||
E | Н.Кареев | ||||||||||||
Т | Начало марксизма в России было связано с этим ученым: | Основные направления истории социологии (рос.соц.). | Лек | ||||||||||
A | Н.Кареев | ||||||||||||
B | Н.Зибер | ||||||||||||
C | П.Сорокин | ||||||||||||
D | П.Лавров | ||||||||||||
E | Г.Плеханов | ||||||||||||
Т | Одной из наиболее обсуждаемых проблем социологии в России на рубеже столетий была: | Основные направления истории социологии (рос.соц.). | Лек | ||||||||||
A | война и мир | ||||||||||||
B | социальный прогресс | ||||||||||||
C | предмет социологии | ||||||||||||
D | бюрократия | ||||||||||||
E | политический идеал | ||||||||||||
Т | Как определил Ч.Валиханов сущность казахского общества периода 19 века? | Основные направления истории социологии (каз.соц.). | Лек | ||||||||||
A | традиционное | ||||||||||||
B | патриархально-феодальное | ||||||||||||
C | индустриальное | ||||||||||||
D | аграрное | ||||||||||||
E | постиндустриальное | ||||||||||||
Т | Идеалом политической системы управления казахским обществом Валиханов считал: | Основные направления истории социологии (каз.соц.). | Лек | ||||||||||
A | управление ханами | ||||||||||||
B | управление ханской чиновничьей администрацией | ||||||||||||
C | самоуправление народа | ||||||||||||
D | управление странами Запада | ||||||||||||
E | управление казахскими батырами | ||||||||||||
Т | Ч.Валиханов о реформе общества: | Основные направления истории социологии (каз.соц.). | Лек | ||||||||||
A | реформы, основанные на отвлеченных теориях должны навязываться извне | ||||||||||||
B | реформы эффективней, чем революция | ||||||||||||
C | реформы, взятые из жизни одного народа, переносимы на жизнь другого | ||||||||||||
D | вопросы о реформах требуют гораздо больше осторожности и более глубоких соображений, ибо от них зависит благосостояние народа | ||||||||||||
E | проведение реформы необязательно, общество должно развиваться естественно-историческим путем | ||||||||||||
Т | Ч.Валиханов о социальном положении народа: | Основные направления истории социологии (каз.соц.). | Лек | ||||||||||
A | интересы знатных и богатых людей большей частью враждебны интересам большинства народа | ||||||||||||
B | относительно стабильное | ||||||||||||
C | рост численности скота повышает благосостояние народа | ||||||||||||
D | сохранение сословий способствует улучшению социального положения народа | ||||||||||||
E | угнетение простого народа – историческая неизбеждность | ||||||||||||
Т | Ы.Алтынсарин видел причины отставания казахского общества от передовой цивилизации: | Основные направления истории социологии (каз.соц.). | Лек | ||||||||||
A | в рутинности скотоводческого хозяйства | ||||||||||||
B | в отсутствии иностранных инвестиций | ||||||||||||
C | в отсутствии развитой промышленности | ||||||||||||
D | в сохранении патриархально-феодального общества | ||||||||||||
E | в отставании дела просвещения среди казахов | ||||||||||||
Т | Ы.Алтынсарин о главных направлениях развития казахского кочевого общества: | Основные направления истории социологии (каз.соц.). | Лек | ||||||||||
A | развитие сети промышленных предприятий | ||||||||||||
B | становление рабочего класса | ||||||||||||
C | развитие рыночной экономики | ||||||||||||
D | эволюционное развитие общества путем распространения просвещения, промыслов и перехода к земледелию и оседлости | ||||||||||||
E | развитие аула | ||||||||||||
Т | Чем объяснял Абай причину социальной несправедливости в обществе? | Основные направления истории социологии (каз.соц.). | Лек | ||||||||||
A | гололедицей (джутом), барымтой | ||||||||||||
B | родоплеменными распрями | ||||||||||||
C | разделением общества на богатых и бедных и противоречием их интересов | ||||||||||||
D | бездействием принятых законов, обычаями и традициями | ||||||||||||
E | отставанием науки, образования и культуры | ||||||||||||
Т | Назовите данное Абаем определение социальной роли науки: | Основные направления истории социологии (каз.соц.). | Лек | ||||||||||
A | наука дает человеку свет, показывает путь выхода из невежества | ||||||||||||
B | наука – вещь наживная, ее можно добиться трудом, желанием | ||||||||||||
C | практика без науки может дать все | ||||||||||||
D | наука дает возможность раскрыть тайны вселенной | ||||||||||||
E | наука способствует научно-техническому прогрессу | ||||||||||||
Т | Самостоятельным направлением социологических исследований эмпирическая социология стала в: | Основные направления истории социологии (20 век). | Лек | ||||||||||
A | СССР | ||||||||||||
B | Германии | ||||||||||||
C | Англии | ||||||||||||
D | Франции | ||||||||||||
E | США | ||||||||||||
Т | Ученый, заложивший основы структурно-функционального метода, который называется структурный функционализм: | Основные направления истории социологии (20 век). | Лек | ||||||||||
A | Ф.Знанецкий | ||||||||||||
B | У.Томас | ||||||||||||
C | А.Смолл | ||||||||||||
D | Т.Парсонс | ||||||||||||
E | Р.Мертон | ||||||||||||
Т | Согласно концепции американского социолога Л.Козера в основе развития общества лежит: | Основные направления истории социологии (20 век). | Лек | ||||||||||
A | необходимость социального контроля | ||||||||||||
B | взаимодействие и согласие | ||||||||||||
C | структурный конфликт | ||||||||||||
D | принуждение | ||||||||||||
E | неустойчивость | ||||||||||||
Т | Создателем иерархической теории потребностей является: | Основные направления истории социологии (20 век). | Лек | ||||||||||
A | Ф.Херцберг | ||||||||||||
B | Д.Белл | ||||||||||||
C | К.Шмидт | ||||||||||||
D | А.Маслоу | ||||||||||||
E | Э.Бернштейн | ||||||||||||
Т | В каком городе США в 1892 году возник первый в мире социологический университет: | Основные направления истории социологии (20 век). | Лек | ||||||||||
A | в Чикаго | ||||||||||||
B | в Нью-Йорке | ||||||||||||
C | в Сиэтле | ||||||||||||
D | в Вашингтоне | ||||||||||||
E | в Бостоне | ||||||||||||
Т | Автор драматургической социологии, в основе которой лежит сравнение повседневного мира с театральным действием: | Основные направления истории социологии (20 век). | Лек | ||||||||||
A | Э.Гоффман | ||||||||||||
B | А.Шюц | ||||||||||||
C | Г.Гарфинкель | ||||||||||||
D | У.Томас | ||||||||||||
E | Р.Парк | ||||||||||||
Т | Автор этнометодологии: | Основные направления истории социологии (20 век). | Лек | ||||||||||
A | Э.Гоффман | ||||||||||||
B | Т.Парсонс | ||||||||||||
C | У.Парк | ||||||||||||
D | Л.Томпсон | ||||||||||||
E | Г.Гарфинкель | ||||||||||||
Т | Назовите автора произведения «Капитал», считавшего, что суть исторического процесса – это борьба за контроль над собственностью и богатством: | Основные направления истории социологии (20 век). | Лек | ||||||||||
A | В.Ленин | ||||||||||||
B | Ф.Энгельс | ||||||||||||
C | В.Плеханов | ||||||||||||
D | Ф.Теннис | ||||||||||||
E | К.Маркс | ||||||||||||
Т | Общество в социологическом аспекте – это: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | большая группа людей, находящихся на одной территории и говорящих на одном языке | ||||||||||||
B | совокупность людей, объединенных исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия в целях удовлетворения своих потребностей | ||||||||||||
C | совокупность людей, работающих в одной стране | ||||||||||||
D | совокупность людей, объединенных общими интересами | ||||||||||||
E | группа людей, объединенных общей целью в жизни | ||||||||||||
Т | Назовите ученых определивших условия существования и развития общества: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | Р.Марш, Э.Шилз | ||||||||||||
B | Д.Уайт, Д.Белл | ||||||||||||
C | М.Боултон, Р.Фултон | ||||||||||||
D | Ф.Тейлор, А.Смолл | ||||||||||||
E | Т.Парсонс, Р.Мертон | ||||||||||||
Т | Революция – это: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | частичное усовершенствование в какой-либо сфере жизни, ряд постепенных преобразований, не затрагивающих основ существующего социального строя | ||||||||||||
B | смена политического режима | ||||||||||||
C | переворот, совершенный группой лиц, объединенных в какую-либо партию | ||||||||||||
D | переход от одной общественно-экономической формации к другой | ||||||||||||
E | полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающих основы существующего социального строя | ||||||||||||
Т | Частичное усовершенствование различных сфер общества, называется: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | революцией | ||||||||||||
B | контрреволюцией | ||||||||||||
C | реформой | ||||||||||||
D | соглашением | ||||||||||||
E | сотрудничеством | ||||||||||||
Т | Сфера, удовлетворяющая материальные потребности людей, называется: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | социальной сферой | ||||||||||||
B | экономической сферой | ||||||||||||
C | политической сферой | ||||||||||||
D | духовной сферой | ||||||||||||
E | юридической сферой | ||||||||||||
Т | Сфера, отвечающая за благосостояние человека в обществе – это: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | социальная сфера | ||||||||||||
B | экономическая сфера | ||||||||||||
C | политическая сфера | ||||||||||||
D | духовная сфера | ||||||||||||
E | юридическая сфера | ||||||||||||
Т | Этот закон гласит, что на каждую последующую стадию уходит меньше времени, чем на предыдущую: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | закон закономерности | ||||||||||||
B | закон перехода количественных изменений в качественные | ||||||||||||
C | закон ускорения исторического времени | ||||||||||||
D | закон отрицания отрицания | ||||||||||||
E | закон единства и борьбы противоположностей | ||||||||||||
Т | Согласно этому закону народы и нации развиваются с неодинаковой скоростью: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | закон закономерности | ||||||||||||
B | закон перехода количественных изменений в качественные | ||||||||||||
C | закон ускорения исторического времени | ||||||||||||
D | закон отрицания отрицания | ||||||||||||
E | закон единства и борьбы противоположностей | ||||||||||||
Т | Общество возникло: | Общество как социальная система. | Лек | ||||||||||
A | 30 тысяч лет назад | ||||||||||||
B | 40 тысяч лет назад | ||||||||||||
C | 50 тысяч лет назад | ||||||||||||
D | 20 тысяч лет назад | ||||||||||||
E | 10 тысяч лет назад | ||||||||||||
Т | Американский социологи и экономист, давший развернутое представление о социальных институтах: | Социальные институты и социальные процессы. | Лек | ||||||||||
A | Т.Веблен | ||||||||||||
B | Р.Миллс | ||||||||||||
C | П.Бергер | ||||||||||||
D | А.Гелен | ||||||||||||
E | Л.Томпсон | ||||||||||||
Т | Исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей – это: | Социальные институты и социальные процессы. | Лек | ||||||||||
A | социальная организация | ||||||||||||
B | социальная группа | ||||||||||||
C | социальный институт | ||||||||||||
D | социальная система | ||||||||||||
E | социальное управление | ||||||||||||
Т | Процесс определения и закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, называется: | Социальные институты и социальные процессы. | Лек | ||||||||||
A | адаптацией | ||||||||||||
B | интериоризацией | ||||||||||||
C | самосознанием | ||||||||||||
D | институционализацией | ||||||||||||
E | саморегуляцией | ||||||||||||
Т | Обратный процесс, характеризующий падение авторитета данного института, называется: | Социальные институты и социальные процессы. | Лек | ||||||||||
A | институциональный кризис | ||||||||||||
B | институциональный регресс | ||||||||||||
C |
Дата добавления: 2016-09-06; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 258 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: Наука — это организованные знания, мудрость — это организованная жизнь. © Иммануил Кант |
Ген: 0.015 с.