Уҡытыусылар өсөн методик күрһәтмәләр:
а) студенттарға фән һәм сәнғәт үҙенсәлектәрен ныҡлы төшөндөрөргә;
б) сәнғәт төрҙәре теҙмәһендә һүҙ сәнғәтенең айырым урын биләүенә баҫым яһарға;
в) айырым темалар буйынса сығыштар биреп, (мәҫәлән, “Ижад методтары”, “Әҙәбиәт ғилеме составы” һ.б.)теоретик мәғлүмәтте практик йәһәттән нығытыу өсөн художестволы текстарҙы анализларға ҡушырға;
г) әҙәбиәт ғилеме тармаҡтары араһындағы бәйләнешкә баҫым яһарға һәм осор буйынса ғилми-теоретик художестволы текстарҙы уҡырға;
д) материалдың характеры һәм уны өйрәнеүҙең дидактик маҡсаттары буйынса: яңы материалды аңлатыу, үҙләштереү, ҡабатлау, студенттарҙың белемен тикшереү, аралаш дәрестәр үткәреүҙе лә күҙ уңында тоторға;
е) белем биреү формаһы буйынса әңгәмә, лекция, диспут, экскурсия һ.б. төрҙәрен файҙаланырға мөмкин;
е) хәҙерге заман әҙәбиәт фәненең ҡаҙаныштарын һәм “аҡ таптары”н күҙаллау өсөн матбуғат материалдарына системалы байҡау яһарға, бигерәк тә, “Ағиҙел”, “Ватандаш”, “Йәдкәр”, “Литературная газета”, “Роман-газета”, “Башҡортостан уҡытыусыһы” баҫмаларына иғтибар итергә;
ж) студенттарҙың хәтерен яҡшыртыу, телмәр үҫтереү маҡсатында художестволы текстарҙан өҙөктәр ятларға. Һәр әҙәби төр жанрҙары буйынса эшләгән авторҙарҙың хеҙмәттәрен студенттарҙың ныҡлы белемен талап итергә.
Студенттар өсөн методик күрһәтмәләр:
- Курсты өйрәнеү буйынса методик күрһәтмәләр:
а) уҡытыу-методик комплекс менән ентекле танышып сыҡҡандан һуң шәхси китапханала төп һәм өҫтәлмә ғилми әҙәбиәтте булдырыу тураһында хәстәрлек күрергә;
б) ғилми мәҡәләләрҙе конспеклау өсөн айырым дәфтәр булдырып, унда әҙәбиәт теоретиктарының фундаменталь хеҙмәттәре исемлеген һәм тезис планында йөкмәткеһен яҙырға;
в) поэтик китаптан шиғри текст күсереп алырға һәм ундағы бөтә төр троптарҙы табырға, һайланған строфала стилистик эксперимент үткәреп ҡарарға;
г) семинар дәрестәр планына ярашлы әҙерләнеп, технологик картала күрһәтелгәнсә балдар йыйыуҙы хәстәрләргә;
д) ғилми-терминологик һүҙлек булдырырға;
| Разработано и рассмотрено на заседании кафедры русской филологии (протокол № от «»20__г.) Зав. кафедрой ______________ | «Утверждено»
на заседании УМС
гуманитарного факультета
Председатель ______________ |
Министерство образования и науки Российской Федерации
Нефтекамский филиал
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный университет»
Гуманитарный факультет
Кафедра русской филологии
Рабочая программа
по дисциплине «Теория литературы» для студентов заочной формы обучения
специальности «Филология»
| Рабочую программу осуществляют: Лекции: к.филол.н., доц. Практ. занятия: к.филол.н., доц. Хуснуллина Р.Д. | Учебных часов: 16+111+2 В т.ч. лекций: 8 семинарских занятий: 8 самостоятельной работы: 47+ 64+2, в том числе КСР – 2 форма контроля: экзамен – 7 семестр |
| № п/п | Тема и содержание | Форма изучения материала (кол-во часов) | Меж-предметные связи | Наглядные пособия | Задания по самостоя-тель- ной работе | Кол-во часов | Формы контроля | |
| лекции | семинары | |||||||
| «Әҙәбиәт теорияhы» курсының йөкмәткеhе hәм бурыстары. Художестволы әҙәбиәт hәм әҙәбиәт ғилеме, уларҙың составы, үҙ-ара бәйләнештәре Фән методологияhы мәсьәләләре | Русская литература, башкирская литература, зарубежная литература, логика, | Опрос | ||||||
| Әҙәбиәт ғилеменең фән булараk ойошоуы Фән hәм сәнғәт. Һүҙ сәнғәте – сәнғәт төрҙәре араhында айырым үҙенсәлектәр Художестволы әҙәбиәт. Әҙәби текст. | Русская литература, башкирская литература, зарубежная литература, логика, | Портреты | ||||||
| Әҫәр яҙыу этаптары. Ижади уйланмыш. Әҙәби «проект» сығанаkтары: тормош материалы. Әҙәби алынмалар (реминисценциялар) hәм уларҙың төрҙәре. Халыk ижады. Буласаk әҫәрҙе kағыҙға теркәү. | Русская литература, башкирская литература, зарубежная литература, логика, | Таблица | ||||||
| Әҙәби hынландырыу төрҙәре. Лексик саралар. Ассоциатив hүрәтләү саралары. | Русская литература, башкирская литература, зарубежная литература, логика, | карточки | ||||||
| Поэтик синтаксис. | Русская литература, башкирская литература, зарубежная литература, логика, | Анализ поэтического произведения | письменно | |||||
| Һүрәтләү сараhы булараk өн hәм телмәр. | Русская литература, башкирская литература, зарубежная литература, логика, | Анализ прозаического произведения | письменно | |||||
| Авторлыk төшөнсәhе. | Русская литература, башкирская литература, зарубежная литература, логика, | Анализ драматического произведения | письменно | |||||
| Ижад принциптары. Тема, идея. Ижад методтары, уларҙың тарихи типтары (классификация, сентиментализм, романтизм, реализм). Соц. реализмға бәйле бәхәстәр. | Русская литература, башкирская литература, зарубежная литература, логика, | Анализ произведения | письменно |
