ПОЛОЖЕНИЕ
О рейтинговой системе оценки знаний студентов
По анатомии
Общие положения
Рейтинговая система оценки успеваемости студентов является формой количественной оценки достижений студента в образовательном процессе. Использование рейтинговой системы оценки знаний студентов направлено на повышение качества учебного процесса на основе регламентации различных форм контроля на практических занятиях и экзамене по анатомии, которые используются всеми преподавателями кафедры как единые критерии оценки.
Цели введения рейтинговой системы
Целями введения рейтинговой системы являются:
1) стимулирование повседневной систематической работы студентов;
2) повышение мотивации студентов к освоению дисциплины «анатомия» как одной из фундаментальных для освоения последующих дисциплин в подготовке врача;
3) развитие у студентов способностей к самооценке, как средству саморазвития и самоконтроля;
4) снижение роли случайных факторов при сдаче зачетов и экзамена;
5) улучшение уровня организации учебного процесса.
Порядок расчета рейтинговых баллов успеваемости студентов
Рейтинговая система предусматривает комплексную оценку успеваемости студентов при изучении анатомии человека, при этом учитывается текущая успеваемость студентов на аудиторных практических занятиях (текущий рейтинг – Rтек), итоговых занятиях по разделам (рубежный рейтинг – Rруб), рейтинговая оценка экзамена (экзаменационный рейтинг – Rэкз). Рассчитываются также семестровые (RсемI, RсемII, RсемIII) и итоговый рейтинги (Rитог).
Внедряемая рейтинговая система оценки успеваемости студентов предусматривает набор суммарного максимального итогового рейтинга по дисциплине «анатомия» в 100 баллов. При расчете рейтинговых баллов предполагается учет значимости (весомости) текущего, рубежного и экзаменационного рейтингов, а также учет поощрительных баллов и штрафов.
Текущий рейтинг (Rтек)
Текущий рейтинг оценивается в процессе изучения анатомии и отражает уровень подготовленности студента по отдельным темам за определенный промежуток времени.
1.Оценка выставляется на каждом практическом занятии по 5-балльной шкале, определяется двумя методами контроля:
· тестовым или письменным контролем (перечень вопросов имеется в разработанных кафедрой учебно-методических пособиях и в учебно-методическом комплексе);
· устным собеседованием с оценкой знания препаратов и латинской терминологии.
Критерии оценки ответов студентов:
5 баллов – на поставленный конкретный вопрос ответ также конкретный, грамотный, логичный; со всеми подробностями излагает детали анатомического строения; свободно ориентируется по анатомическим препаратам; при ответе использует сведения, полученные на лекциях по разделу; грамотно использует латинскую терминологию; анатомические данные четко увязывает с функциями.
4 балла – ответ правильный, не всегда конкретный; правильно раскрывает подробности строения органа, ориентируется по анатомическим препаратам; в ответе применяет знания, полученные на лекциях по разделу; знает латинскую терминологию, правильно понимает и излагает функции органа; в ответе допускает отдельные неточности в деталях и анатомической латинской терминологии.
3 балла – ответ правильный по существу вопроса, но имеет неточности; ответ непоследовательный, фрагментарный; правильно находит органы на анатомических препаратах, узнает основные детали их строения; допускает ошибки в латинской и русской анатомической терминологии, не всегда излагает функции органа или не понимает связи строения и функций.
2 балла – ответ неправильный по существу вопроса, хотя студент знает отдельные детали; не ориентируется по анатомическим препаратам; неправильно пользуется анатомической терминологией; допускает ошибки в изложении функций органа.
1 балл – студент демонстрирует полное непонимание темы; не знает терминологию; не узнает органы на препаратах.
0 баллов – студент отказывается отвечать.
Текущий рейтинг рассчитывается после прохождения каждого раздела как среднее арифметическое баллов, полученных студентом на пройденных практических занятиях и выставляется в ведомости успеваемости студентов перед итоговым занятием по разделу.
Rтек = ∑ Rзан / n,
где Rтек – текущий рейтинг за раздел, Rзан – количество баллов, полученных на практических занятиях, n – количество опросов. Каждый студент должен быть опрошен во время прохождения раздела не менее 2 раз с использованием обоих видов контроля (или не менее 3 раз при изучении большого раздела, такого как «Сосудистая система», «Центральная нервная система»).
Например, текущий рейтинг студента, опрошенного 2 раза за раздел «Кости туловища и конечностей», и ответившего на оценки «4» и «5» составит (4+5)/2=4,5.
3. Текущий рейтинг за семестр высчитывается как сумма рейтинговых баллов за все разделы семестра, умноженная на поправочный коэффициент kтек=0,4 (значимость текущих оценок).
Rтек I = (Rтек 1 + Rтек 2 + Rтек 3 + Rтек 4) × kтек
где Rтек I – текущий рейтинг в I семестре, Rтек 1, Rтек 2… – текущий рейтинг за разделы. Т.о., студент может набрать максимальный текущий рейтинг за семестр (5+5+5+5)×0,4=8,0 баллов, за все три семестра - 8×3=24 балла.
В каждом семестре по 4 раздела.
Разделы при изучении анатомии по направлениям «Лечебное дело и «Педиатрия»:
| I семестр | II семестр | III семестр |
| 1. Остеология (кости туловища и конечностей). | 1. Пищеварительная система | 1. Центральная нервная система |
| 2. Краниология (кости черепа). | 2. Дыхательная система. | 2. Спинномозговые нервы. |
| 3. Артросиндесмология. | 3. Мочевая и половая системы. Эндокринные железы и органы иммунной системы. | 3. Эстезиология (органы чувств). |
| 4. Миология. | 4. Сосудистая система. | 4. Черепные нервы. Вегетативная нервная система. |
Разделы при изучении анатомии по направлению «Стоматология»:
| I семестр | II семестр | III семестр |
| 1. Остеология (кости туловища и конечностей). | 1. Спинномозговые нервы. | 1. Кости черепа и их соединения. Мышцы и фасции головы и шеи. |
| 2. Артросиндесмология. | 2. Пищеварительная и дыхательная системы. | 2. Органы головы и шеи. Артерии и вены головы и шеи, отток лимфы. |
| 3. Миология. | 3. Мочевая и половая системы. Эндокринные железы и органы иммунной системы. | 3. Эстезиология (органы чувств). |
| 4. Центральная нервная система | 4. Сосудистая система. | 4. Черепные нервы. Вегетативная нервная система. |
Рубежный рейтинг – (Rруб)
Рубежный рейтинг показывает уровень знаний студентов на каждом итоговом занятии по пройденному разделу. Определяется в 2 этапа:
1-ый – письменный экспресс-опрос по теоретическим вопросам;
2-ой – проверка знаний препаратов.
Оба этапа оцениваются по 5-балльной шкале. Рубежный рейтинг по разделу высчитывается как среднее арифметическое из оценок, полученных на двух этапах контроля и выставляется в ведомости успеваемости студентов.
Общий рубежный рейтинг (Rруб) рассчитывается в конце семестра как сумма всех четырех рубежных рейтинговых баллов (за все разделы), умноженных на поправочный коэффициент kруб=0,6 (значимость рубежного контроля).
RрубI = (Rруб1 + Rруб2 + Rруб3 + Rруб4) × kруб
где RрубI – общий рубежный рейтинг в I семестре, Rруб1, Rруб2… – рубежный рейтинг за разделы. Т.о., студент может набрать максимальный рубежный рейтинг за семестр (5+5+5+5)×0,6=12,0 баллов, за все три семестра - 12×3=36 баллов.
Семестровый рейтинг (RсемI) студента рассчитывается в конце каждого семестра как сумма текущего и рубежного рейтинговых баллов, набранных за семестр за вычетом штрафов и учетом поощрительных баллов (бонусов).
RсемI = RтекI + RрубI + Бонусы – Штрафы
Студент за семестр может максимально набрать без учета бонусов и штрафов 8+12=20 баллов.
Допуск к экзамену
Перед экзаменами высчитывается общий рейтинговый балл каждого студента как сумма рейтинговых баллов за все 3 семестра. Студент может набрать максимально за все три семестра 20 × 3=60 баллов.
R = RсемI + RсемII + RсемIII
Если студент набирает за 3 семестра 36-60 баллов, он допускается к экзамену.
Если студент набирает 10-35 баллов, то он должен пересдавать рубежные итоговые зачеты и добрать баллы до необходимого уровня. Обязательно пересдаются все итоговые контрольные занятия с оценками 0-2 балла и пропуски занятий.
Если студент набирает менее 10 баллов, студент не допускается к экзамену, т.е. дисциплина считается не освоенной и требуется повторить ее курс.
Штрафы
1. Если студент пропустил занятия или лекции по неуважительной причине, то из текущего рейтинга по данному разделу вычитается 0,5 балла за каждый пропуск.
2. За систематические опоздания на занятия, отсутствие халата, шапочки, пинцета, небрежное обращение с анатомическими препаратами из текущего рейтинга вычитается 0,1 балл при расчете текущего рейтинга по разделу.
3. При многократных повторных пересдачах итоговых зачетов по разделам рейтинговая оценка за раздел снижается на 0,5 балла (при повторной пересдаче максимальный балл – 4,5; на 3-й раз – 4; на 4-й раз – 3,5; на 5-й и всех последующих – 3 балла).
4. Пересдачи итоговых зачетов по разделам с целью повышения положительной оценки не разрешается.
