1. Как называется наследственная основа человеческого организма?
a) индивид
b) генотип
c) инстинкт
2. При каком уровне развития человек чувствует себя одухотворенным?
a) высокий уровень развития
b) низкий уровень развития
c) средний уровень развития
3. Что такое стратегия жизни?
a) уровень личностных притязаний
b) общее направление жизни утверждающейся личности
c) личностная идентификация
4. От чего образуется конституция человека?
a) генетические факторы
b) психологические факторы
c) биологические факторы
5. Человек прошедший социализацию - это:
a) личность
b) индивид
c) лидер
6. Кризис доверия - недоверия в каком возрасте?
a) в течении первого года жизни
b) в течении юности
c) в течении всей жизни
7. В каком возрасте индивид берет на себя лидерство в группах сверстников?
a) с 3 до 5 лет
b) с 11 до 20 лет
c) от 20 до 45 лет
8. Ранняя взрослость наступает:
a) от 20 до 45 лет
b) от 40 до 50 лет
c) от 11 до 18 лет
9. Забота о воспитании нового поколения в противоположность «погружения в себя» между:
a) 30 и 60 годами
b) около 20 лет
c) старше 60 лет
10. В каком возрасте у человека застой, эгоизм и эгоцентризм?
a) от 45 до 60 лет
b) от 20 до 45 лет
c) свыше 60 лет
11. Значит ли трудовая и учебная деятельность для развития ребенка?
a) значит
b) не значит
c) до определенного возраста
12. Что такое «я - концепция»?
a) представление индивида о самом себе
b) эмоциональный тип
c) характеристика индивида
13. Развитие личности связано с:
a) с возвышением ее потребностей
b) индивидуальным развитием
c) эмоционально - волевых потребностей
14. Развиваясь как личность, человек приобретает качества:
a) только положительные
b) только отрицательные
c) получает и положительные и отрицательные
15.Какой из психологов описал и выделил восемь жизненных психологических кризисов?
a) Э. Эриксон
b) Л.И. Божович
c) И.С. Кон
Самооценка и ее роль для становления самосознания личности. Уровень притязаний.
1. Самооценка входит в структуру:
a) образа Я
b) я - концепции
c) уровня притязаний
2. Самооценка мысли характер:
a) объективный
b) субъективный
c) объективно-субъективный
3. Мясищев выделил две стороны уровня притязаний: соц-принципиальную и субъект-личностную, что они характеризуют?
a) самоутверждение
b) значимость деятельности
c) направленность личности
4. Люди, ориентированные на успех, избирают цели располагающие от наличного результата:
a) умеренно выше
b) намного выше
c) относительно достигнутого
5. Соответствия самооценки и уровня притязаний по высоте продуцирует:
a) напряженность
b) внутренний комфорт
c) снижение толерантности
6. На основе какой из сторон общения развивается самооценка?
a) коммуникативная
b) интерактивная
c) перцептивная
7. Оценка должна быть:
a) целью деятельности
b) результатом деятельности
c) мотивом деятельности
8. Какие задачи порождают чувства успеха и неуспеха?
a) трудные, но посильные
b) сверх трудные
c) слишком легкие
9. Самосознание:
a) изначальная данность
b) результат развития
c) не является сразу после рождения
10. Истечение и движение силы развития самосознания:
a) растущая реальная самостоятельности
b) рефлекторные акты регулирования функций
11. Когда достигается чувство автономии?
a) 2 года
b) 3 года
c) 5 лет
12. Пессимистические ожидания эффекта действия и последующее самообвинение свидетельствует о:
a) самооценка (С) уровень притязаний (УП)
b) С УП
c) С УП
13. Стабильность уровня притязаний проявляется:
a) во времени
b) на разных задачах
c) то и другое
14. Может ли измениться самооценка?
a) не измениться
b) изменится сама по себе
c) меняется под влиянием новой оценки
15. Как изменятся функциональные состояния при неуспехе?
a) активация вегетатив. Н.С.
b) торможение вегетатив Н.С.
c) активация УНС
d) торможение УНС
