Направления конкурсных проектов

ПОЛОЖЕНИЕ

I КОНКУРСА ШКОЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

«МОЙ КЛАСС – МОЕЙ ШКОЛЕ!»

Общие положения

1.1. Конкурс проводится для обучающихся 5-11 классов.

1.2.Настоящее Положение регулирует порядок организации и проведения Конкурса; устанавливает требования к его участникам и представляемым на Конкурс проектным предложениям.

Цели Конкурса

2.1 Освоение школьниками эффективной технологии разработки и оформления проектов

2.2 Разработка качественных проектов по решению актуальных школьных проблем

Задачи, решаемые Конкурсом

1. Практическое обучение школьников основам социального проектирования.

2. Овладение школьниками методами анализа проблемного поля, целеполагания, поиска и разработки оптимальных решений выявленных проблем

3. Развитие у школьников коммуникативных, исследовательских умений, навыков работы в команде, лидерских качеств, проектного мышления

4. Развитие творческих способностей школьников, формирование навыков саморазвития и самообразования, активной гражданской позиции

5. Повышение мотивации обучающихся к участию в делах школы, вовлечение школьников в процесс совершенствования школьной образовательной среды

6. Сплочение коллектива класса, школы в процессе разработки и реализации совместных проектов

7. Системный анализ проблем школьной образовательной среды и целенаправленный поиск оптимальных вариантов совершенствования условий для осуществления образовательного процесса.

8. Разработка комплексных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья школьников и педагогов.

9. Привлечение к деятельности по улучшению жизни школы надежных заинтересованных партнеров

10. Создание полноценной базы данных школьных проектов

Сроки проведения конкурса

День социального проектирования – 10 октября 2015 г. Класс самостоятельно определяет время для проведения мероприятия. Презентация проектов 27-28 октября. Фотографируйте все этапы разработки и реализации проекта. В конце учебного года подведение итогов реализации проекта.

Направления конкурсных проектов

1. Я хочу учиться! По данному направлению принимаются проекты, способствующие всестороннему повышению образовательной мотивации обучающихся через создание условий для более эффективного осуществления процесса обучения, воспитания, развития и социализации обучающихся.

2. Школа – мой дом. По данному направлению принимаются проекты, нацеленные на создание в школе и пришкольной территории условий, содействующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся и обучающих, улучшающие внешний вид класса, школы, пришкольной территории, создающие условия для более комфортного нахождения в школе (на уроках, переменах, после уроков).

3. Не только учеба. По данному направлению принимаются проекты, делающие интереснее и разнообразнее жизнь в школе, способствующие всестороннему развитию и реализации способностей как обучающихся, так и обучающих.

4. Мир школе моей. По данному направлению принимаются проекты, улучшающие психологический климат в школе, взаимоотношения учащихся друг с другом, отношения учащихся и учителей, развивающие толерантность, взаимопонимание и взаимоуважение все участников образовательного процесса.

1. Школа в сети интернет. По данному направлению принимаются проекты учащихся по разработке или предложению улучшений сайта /группы вк школы, ее продвижению в социальных сетях.
2. Сам себе учитель. По данному направлению принимаются проекты, представляющие собой подробную иллюстрированную инструкцию по улучшению навыков самоподготовки, например, как научиться быстро читать, как успевать делать все уроки вовремя и т.д.
3. Школьное СМИ. По данному направлению принимаются проекты, направленные на развитие или создание школьной газеты/радио/телевидения.

Проекты должны быть направлены на решение реально существующих проблем в школе.

Каждая команда участница может представить на Конкурс неограниченное количество проектов.

6. Критерии оценки проектных работ:

1. Соответствие работы заявленной номинации.
2. Качество оформление.
3. Четкая формулировка и актуальность темы.
4. Конкретность и социальная значимость ожидаемых результатов проекта.
5. Уровень творчества, оригинальность раскрытия темы, подходов, предлагаемых решений.
6. Достижимость поставленных целей.
7. Культура текста заявки (грамотность, качество оформления).

Оформление проекта.

1. Титульный лист (название проекта, класс)
2. Постановка проблемы
• Почему возникла необходимость в выполнении проекта?
• Почему решение данной проблемы - приоритетная задача?
3. Модель дерева
4. Цель
• Какова цель, на достижении которой направлена деятельность в рамках проекта? Насколько ее достижение решит или снизит остроту поставленной проблемы?
• Кто выиграет в результате достижения цели проекта?
5. Задачи
• Каковы конкретные шаги (этапы) на пути к достижению цели проекта?
6. Методы (мероприятия, проводимые в ходе проекта)
7. Ресурсы.

Какие ресурсы – кадры, оборудование, услуги и др. – должны быть использованы для проведения мероприятий, из каких источников поступят эти ресурсы?

1. Ожидаемые результаты.
• Какие результаты (их характер и количественное измерение) необходимо получить для выполнения поставленных задач?
• Какой конкретный эффект может быть достигнут во время выполнения проекта, т.е. если проект будет выполнен, то какого конкретно улучшения или изменения следует ожидать в связи с решаемой в рамках проекта проблемой?