Семінар № 4. К.Т. 4: Стилістична семасіологія

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

На VII семестр

Семінарські заняття

Тематичний план	Форма навчання
Денна	Заочна
Всього годин	СЗ	СРС	Всього годин	ПЗ	СРС
ЗАЛІКОВИЙ МОДУЛЬ: СТИЛІСТИКА СУЧАСНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Змістовий модуль № 1. Фонетична і графічна стилістика.				–	–	–
Семінар № 1. Контрольна точка № 1: Фонетичні засоби стилістики.				–	–	–
Семінар № 2. Контрольна точка № 2: Графічні засоби стилістики.				–	–	–
К. Р.3.М. № 1
Змістовий модуль № 2. Стилістична лексикологія, семасіологія і фразеологія.				–	–	–
Семінар № 3. Контрольна точка № 3: Стилістична стратифікація словникового складу сучасної англійської мови.				–	–	–
Семінар № 4.Контрольна точка № 4. Стилістична семасіологія.				–	–	–
Семінар № 5. Контрольна точка № 5.Стилістична фразеологія.				–	–	–
К.Р.З.М. № 2
Змістовий модуль № 3. Стилістична граматика.				–	–	–
Семінар № 6. Контрольна точка № 6: Морфостилістика.				–	–	–
Семінар № 7. Контрольна точка № 7: Стилістичний синтаксис.				–	–	–
К.Р.З.М. № 3.
Змістовий модуль № 4. Функціональна стилістика сучасної англійської мови та дискурс-аналіз текстів різних функціональних стилів.
Семінар № 8. Контрольна точка № 8: Поняття функціонального стилю та проблема його визначення.
Семінар № 9. Контрольна точка № 8 (продовження): Огляд функціональних стилів сучасної англійської мови.
Семінар № 10. Контрольна точка № 8 (продовження): Дискурс-аналіз цілісних текстів різних функціональних стилів сучасної англійської мови.
К. Р.3.М. № 4.
КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗАЛІКОВОГО МОДУЛЮ
Р А З О М Г О Д И Н
Підсумковий контроль	Екзамен	Екзамен

 

Затверджено засіданням кафедри

Англійської філології ГДПІІМ, протокол № 11 від 17 червня 2010р.

Зав. кафедри, канд. філол.. наук, О.Ф.Туакчі;

Секретар кафедри Н.П.Пожидаєва

ЗМІСТ ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

на VII семестр (Поточний модульний контроль знань)

Змістовий модуль № 1. Фонетична і графічна стилістика.

Семінар № 1. К.Т. 1: Фонетичні засоби стилістики.

1. Основні засоби звукопису: ономатопея і алітерація, асонанс, евфонія і какофонія (дисонанс, або дисфонія). Їхні стилістичні функції.
2. Основні поняття і засоби версифікації (віршування). Строфа, стопа, розмір, рими, ритм.

Література.

Oобов’язкова (О).

(Див. доданий перелік “O”):

2 – С. 208 – 225; 3 – С. 50 – 56; 4 – Р. 123 – 135; 252 – 264; 5 – Р. 13 – 15; 6 – Р. 29–51; 8 – Р. 41– 46; 122 – 133; 9 – Р.34 – 37.

Додаткова:

(Див. доданий перелік “Д”):

1 – С.40 – 62; 9 – С. 15 – 17; 28 – Р. 8 – 15; 29 – Р. 18 – 19, 62 – 63.

 

 

Семінар № 2. КТ 2: Графічні засоби стилістики.

Література.

Oобов’язкова (О).

(Див. доданий перелік “O”):

2 – С. 226 – 242; 3 – С. 56 – 69; 5 – Р. 14 – 15; 8 – Р. 37 – 40; 9 – Р. 37 – 45.

Додаткова:

(Див. доданий перелік “Д”): 9 – С. 17 – 23.

Практичні завдання:

1. Відповісти на контрольні запитання 3 – 6 з посібника 5 (О), с. 16.
2. Виконати вправи II – VI, p. 17 – 21 з посібника 5 (О).
3. Виконати наступні вправи з посібника 9 (О): “Assignment 1”, p. 116; “Assignment 3”, p.117 – 118.
4. Виконати програму 38 з посібника 10 (O), рр. 41 – 42. Перевірте результат по ключах.
5. Виконати комп’ютерний тест “Stylograph” (стаціонар).

Змістовий модуль № 2. Cтилістична лексикологія, семасиологія і фразеологія.

Семінар № 3. К.Т. 3: Стилістична стратифікація словникового складу сучасної англійської мови.

1. Стилістична диференціація словникового складу сучасної англійської мови.
2. Слова, що мають і що не мають лексико-стилістичну парадигму.
3. Стилістика слов підвищеного стилістичного регістру. Загально-літературна та спеціально-літературна лексика.
4. Стилістика слов зниженого стилістичного регістру. Загально-розмовна і спеціально-розмовна (субстандартна) лексика. Проблема сленгізмів.

5. Стилістика слов нейтрального стилістичного регістру.

 

 

Література.

Oобов’язкова (О).

(Див. доданий перелік “O”):

2 – С. 251 – 259, 282 – 288; 3 – С. 93 – 128; 4 – Part II; 5 – P. 29 – 33; 7 – Р. 49 – 75; 8 – Р.52 – 76; 9 – Р. 23 – 30.

Додаткова: (Див. доданий перелік “Д”): 9 – С. 29 – 40.

 

Практичні завдання:

1.Відповісти на контрольні запитання 5 – 15 з посібника 5 (О), P. 33.

2.Виконати вправи I – ІІІ, P. 34 – 41 з посібника 5 (О).

3.Виконати наступні вправи з посібника 9 (О):Assignments 1– 4, P. 103 –106.

4.Виконати програму 5 з посібника 10 (O), рр. 11 – 12. Перевірте результат по ключах.

5.Виконати комп’ютерний тест “Stylex”.

 

Семінар № 4. К.Т. 4: Стилістична семасіологія.

1. Слово та його значення у стилістичному аспекті. Типи лексичного значення: денотація, референція, сигніфикація, номінація. Три простору значення: семантика, синтактика і прагматика. Парадигматичні класи слів: синоніми, антоніми, омоніми, пароніми, гіпоніми та гіпероніми. Поширення евфемії. Словотворчі моделі. Неологізми та оказіоналізми. Лексико-семантичні групи слів а тематична сітка тексту. Типи конотацій. Лексико-семантичні варіанти слова і контекст.
2. Типологія семасіологічних засобів стилістики. Тропи і фігури мовлення. Їх протиставлення у античній риториці. Структурний підхід до типології семасіологічних засобів стилістики (A.Н.Moроховський, Ю.М. Скребнев). Семантичний підхід і його варіанти (И.Р.Гальперин).
3. Стилістичні засоби на основі взаємодії словникового та контекстуального значень слова, сігніфікативного та номінативного значень, або “фігури заміщення” (метафора, метонімія, іронія). Aнтономазия та її типи.
4. Стилістичні засоби “фігур суміщення” на основі взаємодій емоційного та словникового значення і підсилення компонентів словникового значення (епітет та принципи його класифікації; оксюморон і напів-відмічені структури; парафраза та її типи; порівняння та його співвідношення з епітетом і метафорою; переоцінка та недооцінка – гіпербола, мейозис та літота; недооцінка у англосаксонській ментальності. Гра слів та її різновиди (каламбур, зевгма і т.п.).
5. Лексико-семантичні повтори та тематична сітка тексту.

Література.

Oобов’язкова (О).

(Див. доданий перелік “O”):

1 – p. 30 –31 (про напів-відмічені структури); 2 – Гл. 1, §§ 12–13, Гл. 2, §§ 6 – 8, С. 74 – 88, 282 – 288; 3 – С. 13, 36 – 42, 163 – 173, 177 – 189, 193 –194, 197 – 199; 4 – Part IV, Division “B”, Subdivisions 2, 3, 4; Division “C”, pp. 36 – 148; 5 – pp. 42 – 68; 6 – pp. 16 – 20, 61 – 72, 95 – 96, 102 – 130, 132 – 133; 7 – pp. 6 – 7, 10 – 13, 70; 8 – pp. 97 – 102, 106 – 121, 145 – 149, 156 – 163; 9 – pp. 14 – 15, 46 – 65; 67 – 69, а також методичні рекомендації до семінарів за темами “Stylistic Semasiology-I” та “Stylistic Semasiology-ІІ” (склав доц. В.Г. Байков) у кабінеті англійської мови.

Додаткова:

(Див. доданий перелік “Д”): 9 – С. 29 – 40; 11 – С. 337 – 362, 374 – 380, 388 – 410; 17; 27.

Практичні завдання:

1. Відповісти на наступні контрольні запитання з посібника 5(О): 1 – 12, pр. 51 – 52; 1 – 4, p.55; 1– 4, p.58; 1– 5, p.63; 1– 5, pp. 65-66; 1–3, p.68; 1–10, p.100; 1–4, pp.103 – 104; 1–3, p. 101.
2. Виконати наступні вправи з посібника 5 (О): IV, p.41-42; I, pp. 44 – 45, No-s 1, 3, 18, 19; II, pp. 46 – 47, No-s 1, 10, 15, 19; III, pp. 50 – 51, No-s: 1, 15, 17; IV, pp. 53 – 55, No-s 5, 6, 15, 19; V pp. 56 –58, No-s: 2, 4, 5, 8, 14; VI, pp. 61– 62, No-s: 3, 4, 8, 11, 13, 18, 21, 23, 26; VII, pp. 54 – 55, No-s: 1, 2, 7, 14, 15, 20; VIII, pp. 67– 68, No-s: 2,8, 13, 18; III, pp. 97–100, No-s 1, 4, 7, 25; IV, p. 101; V, pp. 102–103, No-s 2, 6, 8, 10, 15.
3. Виконати наступні вправи з посібника 9 (О): Metaphors, Metonymy, Synecdoche, Irony: p. 119 – 120; Ass. 1 – 6, pp. 120 – 123; Ass. 8, p. 124; similes, oxymoron, paradox, p. 125 – 126; Ass. 1 – 7, pp.126 – 130; Supplerment Ass. pp.130 – 131.
4. Виконати програми 9 – 20 з посібника 10 (O), рр. 14 – 27. Перевірте результат по ключах.
5. Прочитайте уважно текст № 32 с. 151 – 153 з посібника 5 (О) та визначте у ньому слова і словосполучення що складають наступні лексико-семантичні групи та тематичні поля: hostility; uneasiness; animals; people’s appearance; weddings and wedding presents; finance. Враховуючи результат, проаналізуйте тематичну сітку тексту і поясніть її образотворчу роль.