I-11. Расположите в хронологическом порядке следующие события ( 6 баллов)

Всероссийская олимпиада школьников по истории России

(школьный этап)

Класс

Ф.И.О. участника __________________________________________________Класс _____

(полностью)

Количество набранных баллов ____________

Часть I.

I -1. Даты – 1478 г., 1485 г., 1510 г., 1514 г., 1521 г. – связаны с: (1 балл)

а) процессом собирания русских земель

б) этапами закрепощения крестьян

в) историей борьбы Руси с ордынским владычеством

г) этапами борьбы России за выход в Балтийское море

I -2. Храм Св. Софии был возведен в Киеве в честь разгрома: (1 балл)

а) печенегов

б) византийцев

в) варягов

г) половцев

I-3. Установите соответствие между определениями и терминами: (5 баллов)

1) орган, управлявший личными землями князя	а) волость
2) территория, с которой должностному лицу было предоставлено право собирать часть государственных доходов	б) дворец
3) административно-территориальная единица в XV-XVII вв.	в) Боярская дума
4) денежный сбор с крестьян при уходе от землевладельца в Юрьев день	г) поместье
5) высший орган управления при великом князе	д) кормление
е) пожилое

I-4. Решения церковного Собора 1551 г., вошедшего в историю как Стоглав, привели к: (1 балл)

а) установлению единообразия церковных обрядов, признанию местных святых общерусскими

б) церковному расколу

в) учреждению патриаршества

г) усилению разногласий между церковной и светской властями

I-5. Прочтите отрывок из «Всеобщей истории, обработанной «Сатириконом» и определите, кто был «главным орлом». (1 балл)

«При дворе Екатерины человек был похож на орла. Каждый генерал, каждый придворный был орлом. Так они и вошли в историю под сборным псевдонимом «екатерининские орлы». Главный орел был близорук и прославился тем, что постоянно грыз ногти».

а) Г.А. Потемкин

б) Н.И. Панин

в) Г.Г. Орлов

г) А.В. Суворов

I-6. Какие из приведенных рядов составляют даты начала царствований российских императоров? (1 балл)

а) 1815 г., 1855 г., 1878 г.

б) 1803 г., 1837 г., 1842 г.

в) 1796 г., 1801 г., 1825 г.

г) 1816 г., 1825 г., 1861 г.

I-7. К периоду правления Николая I нельзя отнести следующее мероприятие: (1 балл)

а) кодификацию законов Российской империи, проводимую М.М. Сперанским

б) реформу государственных крестьян П.Д. Киселева

в) денежную реформу Е.Ф. Канкрина

г) создание Государственной Уставной грамоты Российской империи Н.Н. Новосильцевым

I-8. Понятие «нечаевщина» связано с деятельностью: (1 балл)

а) «Народной расправы»

б) Южного общества

в) кружка Петрашевского

г) «Черного передела»

I-9. Развитию капитализма в России в 60-90-е гг. XIX в. препятствовало: (1 балл)

а) усиление крепостной зависимости крестьян

б) право крестьян на выход из общины с землей

в) сохранение временнообязанного состояния крестьян

г) распространение месячины

I-10. Прочтите отрывок из произведения Н.А. Бердяева и ответьте, какое название в истории получил этот период?(3 балла)

«В эти годы России было послано много даров. Это была эпоха пробуждения в России самостоятельной философской мысли, расцвет поэзии и обострение эстетической чувствительности, религиозного спокойства и искания, интереса к мистике и оккультизму. Появились новые души, были открыты новые источники творческой жизни… Но все происходило в довольно замкнутом круге, оторванном от широкого социального движении».

I-11. Расположите в хронологическом порядке следующие события (6 баллов)

а) Венский конгресс

б) Морозовская стачка

в) оборона Севастополя

г) отмена крепостного права

д) правление Павла I

е) Сражение на р.Березине

ж) Тильзитский мирный договор

з) убийство Александра III

I-12. Вычеркните лишнее имя. Объясните свой выбор. (3 балла)

а) С.Ф. Ушаков

б) А.П. Антропов

в) К.П. Брюллов

г) А.Н. Воронихин

д) В.Г. Перов

I-13. Прочтите фрагмент речи, произнесенной на заседании Государственной думы в 1906 г., и назовите фамилию оратора. (2 балла) «Не беспорядочная раздача земель, не успокоение бунта подачками – бунт погашается силою, а признание неприкосновенности частной собственности, и, как последствие, отсюда вытекающее, создание мелкой личной земельной собственности, реальное право выхода из общины и разрешение вопросов улучшенного землепользования, осуществление которых правительство считало и считает вопросами бытия русской державы».

I-14. Кто из этих людей не были современниками? (3 балла)

а) А.В. Суворов – Наполеон Бонапарт

б) хан Батый – Фома Аквинский

в) Дж. Вашингтон – Екатерина II

г) кардинал Мазарини – Петр III

д) Павел I – Людовик XVI

I– 15 «Олимпийская мозаика» (6 баллов)

 

1) Какие Олимпийские игры не состоялись из-за мировых войн?

2) В каком году советские спортсмены впервые приняли участие в Олимпийских играх?

3) В каком году прошли первые зимние Олимпийские игры?

1) Над каким городом впервые был поднят олимпийский флаг?

2) В каком городе находится штаб-квартира Международного олимпийского комитета?

3) Когда и где были проведены первые Олимпийские игры современности?

Часть II.

II-1. «Стояние на реке Угре» – событие, которое положило конец монгольскому игу. Но это не совсем верно. Почему? (5 баллов)

II-2. Кого и почему стали называть «кромешниками»? (5 баллов)

II-3. В 1773-1775 гг. появились новые города ­– Москва и Санкт-Петербург. Кто их основал и где они находились? (5 баллов)

II-4. Проанализируйте данные статистики и ответьте на вопросы:

Статистические данные о крестьянском хозяйстве Тверской губернии в XIX в.

Показатели	1800 г.	1860 г.	1900 г.
Скот, голов	2,5	1,9	1,5
Земля, десятин на душу	3,3	2,3	1,8
Доход от промыслов, руб.	5,4	12,3	18,6
Доход, руб.
Налоги, руб.	5,5	13,2	20,5

1. Какие особенности развития хозяйства демонстрируют данные этой таблицы? (5 баллов)

2. Что влияло на изменения? (5 баллов)

II-5. Историки выделяют две основные альтернативные модели развития революционных процессов в России в 1917 году. Первая модель предполагала становление демократического общества, развитие парламентаризма, обретение народом политических прав и свобод, формирование коалиционного правительства, аккумулирующего основные политические интересы. Силой, способной реализовать эту модель, были партии политического центра: кадеты, октябристы, прогрессисты. Вторая модель — это жесткая диктатура, ставка на насилие. За диктатуру выступали как левые силы во главе с большевиками, так и правые (часть офицерства, дворянства, финансовых и торгово-промышленных кругов). Политика Временного правительства, являвшего собой политический центр, подвергалась ожесточенной критике и справа и слева. К этим двум моделям можно добавить еще одну — хаос, анархию, разрушение всех общественных структур, безудержное и бес­контрольное половодье народной стихии.

Почему столь слабым оказался в 1917 году в России политический центр? Почему из двух вариантов диктатуры победила леворадикальная? Что, с вашей точки зрения, является большим злом: «красная диктатура» или анархический хаос? Свой ответ обоснуйте. (8 баллов)