Типы проблем, выявленные в эссе

Анализ эссе

 

-социальные (устройство и жизнь общества), являются основными и ярко выраженными в большинстве эссе, но зачастую употреблены с элементами нравственных проблем (духовная жизнь и взаимоотношения людей, проблема человека и свободы, смысла жизни):

«Проблема- «стена», которая преграждает дальнейший путь в продвижение человека «вверх». Для начала мы должны задуматься, является ли данная «стена» проблемой, возможно, это просто недопонимания в отношениях, на работе и т.д., которые легко уладить обычным разговором»

«Каждый человек в своей жизни принимает множество решений. Решение — это выбор альтернативы. К решениям относится как малозначащий выбор одежды для работы или меню завтрака, так и выбор места работы или спутника жизни. Хотя зачастую альтернатив множество — в меню может быть 50 наименований, в университете свыше 100 основных специальностей — почти все каждодневные решения мы принимаем без систематичного продумывания. Что касается других решений, например, о том, куда направиться жить после окончания университета или какой стиль жизни удовлетворил бы нас, то мы принимаем их после размышлений, длящихся дни, месяцы, годы. Иногда в силу неосознаваемых психологических факторов мы уделяем непропорционально много внимания определенным решениям. Например, некоторые люди терзаются неделями по поводу покупки пары туфель и действуют импульсивно, приобретая дорогой автомобиль»

«Вопрос чем заняться в свободное от учебы или работы время очень важен для любой социально- демографической группы населения. Передо мной также возникла данная проблема, ведь род занятия влияет не только на образ жизни, но и на интеллектуальный уровень развития, и на психологическое состояние»

«Каждый день мы принимаем какие-либо решения. Ни один процесс в нашей голове не может пройти без взвешивания всех «за» и «против» и принятия, как нам кажется, наилучшего варианта. Какие-то даются нам с легкостью, требуя на их решения не более пяти минут, какие-то же заставляют серьезно осмыслить ситуацию и десять раз подумать, прежде чем определиться с планом действий.

-личностные (проблема индивидуального выбора)»

«Мое решение заключается в постановке и достижении цели успешно закончить «Школу вожатых». В процессе принятия такого решения в первую очередь вставала проблема нехватки времени, так как много моего времени уходит на учебу, подготовку к семинарам, посещение хора, домашние дела и т.д.»

«Одним из последних серьезных решений, которое мне пришлось принимать, было устройство на работу. Сразу же дать согласие на данное предложение я не смогла, ведь нужно было обдумать все плюсы и минусы. Предложенная мне работа предполагала свободный график, но при этом требовала много времени, поэтому мне было необходимо решить смогу ли я выделить это время и не отразится ли сильная занятость на моей успеваемости в университете»

«Проанализировав ситуацию, я поняла, что могу заниматься не всем, чем бы мне хотелось.

Во- первых, занятие должно быть не дорогостоящее.

Во-вторых, должно соответствовать с учебным графиком.

И в- третьих, род занятий, который я выберу, должен быть для меня интересен и увлекателен»

«Совсем недавно, после сдачи сессии, предо мной встал выбор - идти или не идти куратором в школу вожатых ВятГГУ, я решила идти. Я долго думала, хватит ли у меня на это времени. Даже в прошлом году, когда я ходила в ШВ учиться, это занимало немало времени, а теперь нужно будет учить других, готовится к каждому занятию, всегда придумывать что-то новое, совершенствовать свои знания, подбирать интересные темы для бесед и, наконец, быть примером для будущих вожатых. Выбор был не простой. С одной стороны огромное желание, интерес, любимое дело, а с другой стороны ограниченность времени и страх, а вдруг из меня получится плохой куратор, ведь раньше я никогда этого не пробовала, отговоры других»

Оформление эссе

В большинстве своем эссе оформлены эмоционально, часто встречается рассуждение с использованием многочисленных прилагательных (увлекательный, старательный, интеллектуальный, психологический, спокойный, внимательный, терпеливый и т.д.).

Элементы рационального рассуждения также встречаются в эссе, но выражены менее ярко (глаголы: принимать, взвешивать, заставлять, обдумывать, утверждать, предполагать и т.д.).