V1: Основные понятия курса – 10 вопросов
V2: Введение (основные понятия курса). Языковая норма
I:
S: В состав основных признаков стиля литературного языка не входит:
-: социальная сущность
-: этическая функция
-: коммуникативная функция
-: системный характер
I:
S: Языковое явление считается ###, если оно характеризуется следующими тремя признаками: 1) соответствием структуре языка; 2) массовой и регулярной воспроизводимостью в процессе коммуникации; 3) общественным одобрением и признанием.
-: нормативным
-: н*рм*тивным
-: н*рм*тивн#$#
I:
S: Современная наука рассматривает культуру речи в следующем аспекте:
-: в нормативном (ортологическом)
-: в коммуникативном и нормативном
-: в нормативном, коммуникативном и этическом
-: в коммуникативном и этическом
I:
S: Выберите лишний ряд:
-: ценный, на вес золота, дорогой, дорогостоящий
-: безрассудный, сумасшедший, шальной, взбалмошный
-: большой, крупный, гигантский, колоссальный
-: кушанье, еда, яства, противоядие, блюда
I:
S: Литературный язык делится на две основные функциональные разновидности: письменную, ###.
-: устную
-: уc*ную
-: ус*н#$#
I:
S: Выберите антоним к слову «величие»
-: значительность
-: важность
-: ничтожество
-: величина
I:
S: Укажите верную лексическую сочетаемость:
-: крепкая ненависть
-: играть значение
-: оплатить за проезд
-: одержать победу
I:
S: Укажите ряд слов, в котором правильно образован Р.п. мн.ч.
-: тапок, сапог, туфлей
-: мандарин, кокосов, хакасов
-:оладий, помидоров, французов
-: рельс, бананов, словарей
I:
S: Укажите правильный вариант предложения с точки зрения синтаксических норм:
-: Ряд вузов и академий участвовало в конкурсе.
-: Согласно приказа мы должны были явиться ровно в 9:00.
-: часть студентов считали, что выполнили работу верно.
-: Благодаря отличной погоде мы отлично провели время на море.
I:
S: Отметьте правильно образованное причастие настоящего времени действительного залога:
-: улучшенный
-: украшавшийся
-: читаемая
-: рисующий
I:
S: Укажите ряд, где все слова являются архаизмами.
-: зипун, живот, щуйца, хлад.
-: центнер, прикольно, терминология, чело.
-:ланита, выя, око, чадо.
-: время, глагол, ключ, кокошник.
I:
S: Укажите предложении, в котором фразеологизм употреблен в нужном значении:
-: он был на седьмом небе от усталости.
-: Повесив язык на плечо, он с радостью пошел дальше.
-: Книга за семью печатями – книга, которую не купить.
-: Перед сессией у студентов шла кругом голова.
I:
S: В каком слове [чн] произносится как [шн]
-: гречневый
-: непорядочный
-: веревочный
-: Никитична
I:
S: В каком предложении знаки препинания расставлены верно:
-: Деревня, травы и земля: все кругом внезапно побагровело.
-: Скалы покрытые инеем, уходили в неясную озаренную даль.
-: К счастью, мы успели вовремя.
-: Похолодало и путники решили развести костер.
I:
S: Выберите лишний ряд:
-: ценный, на вес золота, дорогой, дорогостоящий.
-: безрассудный, сумасшедший, шальной, взбалмошный.
-: большой, крупный, гигантский, колоссальный.
-: кушанье, еда, яства, противоядие, блюда
I:
S: Выберите антоним к слову «величие»
-: значительность
-: важность
-: ничтожество
-: величина
I:
S: Укажите верную лексическую сочетаемость:
-: крепкая ненависть
-: играть значение
-: оплатить за проезд
-: одержать победу
I:
S: Укажите ряд слов, в котором правильно образован Р.п. мн.ч.
-: тапок, сапог, туфлей
-: мандарин, кокосов, хакасов.
-:оладий, помидоров, французов.
-: рельс, бананов, словарей.
I:
S: Укажите правильный вариант предложения с точки зрения синтаксических норм:
-: Ряд вузов и академий участвовало в конкурсе.
-: Согласно приказа мы должны были явиться ровно в 9:00.
-: часть студентов считали, что выполнили работу верно.
-: Благодаря отличной погоде мы отлично провели время на море.
I:
S: Отметьте правильно образованное причастие настоящего времени действительного залога:
-: улучшенный
-: украшавшийся
-: читаемая
-: рисующий
I:
S: Укажите ряд, где все слова являются архаизмами.
-: зипун, живот, щуйца, хлад.
-: центнер, прикольно, терминология, чело.
-:ланита, выя, око, чадо.
-: время, глагол, ключ, кокошник.
I:
S: Укажите предложении, в котором фразеологизм употреблен в нужном значении:
-: он был на седьмом небе от усталости.
-: Повесив язык на плечо, он с радостью пошел дальше.
-: Книга за семью печатями – книга, которую не купить.
-: Перед сессией у студентов шла кругом голова.
I:
S: Фиксация в разного рода словарях и грамматике норм и правил…
-:Кодификация
-: Нормирование
-: Централизация
-: Систематизация
I:
S: Различают аспекты культуры речи
-: Нормативный, коммуникативный, этический
-: Нормативный, коммуникативный
-: Нормативный, коммуникативный, эстетический
-: Нормативный, коммуникативный, информативный
I:
S: Норма языка- это
-: Пунктуационное и орфографическое правила
-: Правила произношения
-:Языковая традиция, закрепленная в авторитетных источниках
-: Способ употребления языковых единиц
I:
S: Литературный язык имеет признаки
-:Высокая степень обработанности, стилистическая дифференциация, нормированность, письменная фиксация
-:Высокая степень обработанности, кодификация, нормированность, книжный характер
-:Высокая степень обработанности, стилистическая дифференциация, унифицированность
-:Высокая степень обработанности, стилистическая дифференциация, нормированность
I:
S: Императивная норма предполагает:
-:только один правильный вариант, остальные – неправильные;
-: наличие вариантов;
-: варианты равноправны
-:правильное употребление языковых единиц
I:
S: Укажите значение, которое соответствует фразеологизму «Семь пятниц на неделе».
-: Непостоянный, непоследовательный.
-: Неожиданно.
-: Помалкивать, хранить тайну.
-: Совершать необдуманные поступки.
I:
S: Укажите значение, которое соответствует фразеологизму «Внести свою лепту».
-: сделать свой вклад в общее дело.
-: сказать свое мнение.
-: Помалкивать, хранить тайну.
-: Совершать необдуманные поступки.
I:
S: Укажите значение, которое соответствует фразеологизму «Седьмая вода на киселе».
-: близкие родственники.
-: хорошие друзья
-: враги.
-: дальние родственники
I:
S: Выберите фразеологизм, значение которого соответствует словосочетанию «нависшая опасность».
-: Курить фимиам.
-: Перейти Рубикон.
-: Гомерический смех.
-: Дамоклов меч.
I:
S: Выберите фразеологизм, значение которого соответствует словосочетанию «очень далеко»:
-: во весь дух;
-: белены объелся;
-: куда Макар телят не гонял;
-: вылететь в трубу.
I:
S: К какому словарю следует обратиться, чтобы уточнить происхождение слова?
-: орфографическому;
-: толковому;
-: этимологическому;
-: словарю паронимов
I:
S: Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
- скучаю по вам;
-: сорок граммов;
-: ляг на кровать;
-: три девушки.
I:
S: Литературная норма НЕ характеризуется:
-: кодифицированностью;
-: индивидуальностью;
-: общеупотребительностью;
-: соответствием особенностям национального языка.
I:
S: К какому словарю следует обратиться, чтобы уточнить значение иноязычного слова?
-: орфоэпическому;
-: толковому;
-: этимологическому;
-: словарю иностранных слов.
I:
S: Кодификации – это
-: официальное признание нормы в виде правил в авторитетных лингвистических изданиях: словарях, грамматиках и учебных пособиях.
-: Регламентация употребление языковых единиц
-: Строгое соблюдение правил использования языковых единиц
-: процесс становления, утверждение нормы
I:
S: В предложении Написать свою автобиографию нарушена
-: Морфологическая норма
-: Грамматическая норма
-: Синтаксическая норма
-: Лексическая норма
I:
S: В каком слове нарушена акцентологическая норма
-: красИвее
-: свЁкла
-: сИроты
-: каталОг
I:
S: В каком слове нарушена акцентологическая норма
-: живА
-: стройнЕе,
-: правА
-: звОнит
I:
S: В каком случае нарушена морфологическая норма
-: двое школьников
-: двое ножниц
-: их было шесть
-: вкусных яблок
I:
S: Русский литературный язык - это:
-: язык художественной литературы;
-: вариант языка, используемый на телевидении, радио, в периодической печати, в науке, государственных и учебных учреждениях;
-: высшая форма национального языка;
-: язык русской нации;
I:
S: В каком слове [чн ] произносится как [шн]
-: гречневый
-: непорядочный
-: веревочный
-: Никитична
I:
S: Какой важнейший аспект культуры речи затрагивается в словах известного филолога Г.О. Винокура: «Для каждой цели свои средства, таков должен быть лозунг культурного общества»?
-: нормативный
-:коммуникативный
-: этический
-: эстетический
I:
S: Какой важнейший аспект культуры речи затрагивается в словах известного филолога СИ.Ожегова: «...культура речи заключается не только в следовании нормам языка. Она заключается еще и в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (т. е. наиболее выразительное) и наиболее уместное
(т. е. самое подходящее для данного случая) и, следовательно, стилистически оправданное»?
-: нормативный
-:коммуникатвный
-: эстетический
-: прагматический
I:
S: В каком предложении знаки препинания расставлены верно:
-: Деревня, травы и земля: все кругом внезапно побагровело.
-: Скалы покрытые инеем, уходили в неясную озаренную даль.
-: К счастью, мы успели вовремя.
-: Похолодало и путники решили развести костер.
I:
S: «Взобравшись на крышу сарая,...»
Грамматически правильным продолжением предложения будет:
-: … у меня закружилась голова.
-: … крыша едва не провалилась подо мной.
-: … мне хорошо был виден лес за рекой.
-: … я втащил за собой деревянную лестницу.
I:
S: Строка, в которой частица НЕ во всех словах пишется раздельно:
-: (не) рад; не (с) кем; (не) счастье
-: совсем (не) интересная история; (не) отставал; (не) чего
-: (не) пять; (не) защищенное от ветра море; говорил (не) громче
-: (не) доумевая; отнюдь (не) верное решение; (не) освещенные
улицы
I:
S: Правильное утверждение:
-: Синонимы – это слова одной и той же части речи, близкие по
лексическому значению и звуковому облику.
-: Суффикс – это значимая часть слова, которая служит только для
образования различных форм слова.
-: Все слова самостоятельных частей речи имеют окончания.
-: Порядковые числительные изменяются по падежам.
I:
S: Ошибка в образовании формы слова допущена следующем примере:
-: у обоих девушек
-: свыше четырёх тысяч метров
-: несколько юношей
-: попробую
I:
S: Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
-: Подаренная мне книга оказалась не только интересной, но и
полезной.
-: Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротниках – запели
птицы.
-: Молодые листья лепетали да зяблики кое-где пели.
-: Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе
прекрасным ароматом
I:
S: Предложение, в котором вместо слова «прогрессивный» нужно употребить «прогрессирующий»?
-: Человек с прогрессивными взглядами никогда не будет ратовать за
ужесточение наказания.
-: Близорукость, которая усиливается в течение жизни, - прогрессивная
близорукость.
-: Его идеи были прогрессивными для того времени.
-: Прогрессивным является развитие новых технологий.
I:
S: «Меркантильный» - это:
-: пессимистичный, безнадежный
-: обыкновенный, заурядный
-: излишне расчетливый
-: крайне своеобразный, необычный до странности
I:
S: Текст, целью которого является сообщение о факте, событии, называется:
-: описанием
-: повествованием
-: рассуждением
-: доказательством
I:
S: «Уж не помню, кто был её автором, но одна глава заинтересовала меня чрезвычайно.»
Характеристика, соответствующая предложению:
-: простое с обособленным оборотом
-: с разными видами связи: сочинительной и подчинительной
-: сложное бессоюзное
-: сложносочинённое
I:
S: Слово, употребленное в несвойственном ему значении:
-: Хозяин внимательно следит за порядком в доме.
-: Мой друг особенно уважает стихи.
-: У Базарова нет единомышленников.
-: Пафос творчества Пушкина – «лелеющая душу гуманность»
I:
S: Слово, в котором пишется мягкий знак:
-: декабр..ские морозы
-: хочет..ся петь
-: дым пожарищ..
-: нес..едобные грибы
I:
S: Строка, в словах которой на месте пропуска пишется –нн-:
-: ружью заряже..о, законче..ая вовремя работа
-: прямая моще..ая дорога, песча..ая почва
-: бронирова..ый автомобиль, размороже..ый фарш
-: солдаты контуже..ы, серебря..ый браслет
I:
S: Качество речи, являющиеся коммуникативным:
-: богатство
-: благозвучие
-: аргументированность
-: точность
I:
Q: Текст станет законченным, если предложения будут расположены в следующей последовательности…
1: Мы привычно и незаметно для себя пользуемся языком, потому и ощутить его так же трудно, как почувствовать движение планеты под ногами.
2. Язык кажется нам врожденным свойством, без которого не может существовать человек, как не может он жить без дыхания.
3. Оттого мы и не замечаем той гигантской работы, которую выполняет язык в нашей жизни.
4. Между тем постоянно приходится разговаривать с кем-то, думать, читать, слушать, писать.
I:
S: Соответствие значений приведенным образным
выражениям.
L1 Курить фимиам
L2 Перейти Рубикон
L3 Прокрустово ложе
L4 Дамоклов меч
R1 Восхвалять
R2 Совершить решительный поступок
R3 Мерка, под которую подгоняют
R4 Нависшая, угрожающая опасность
R5 Крупный, рослый великан
I:
S: Грамматически правильное продолжение предложения:
Храня память о прошлом,
-: …ученым понадобилось много времени на изучение старинных
летописей
-: …монастыри стали неотъемлемой частью русской истории
-: … изучение истории имеет большое значение
-: …это помогает лучше понять настоящее
I:
S: Название словаря, которым можно воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант:
«эффективность - эффектность»:
-: Словарь иностранных слов
-: Словарь омонимов
-: Этимологический словарь
-: Словарь паронимов
I:
S: Предложение с неверным порядком слов:
-: Ведь только такой человек может видеть и понимать природу,
как Левитан
-: Он очень выразительно читает стихи
-: В последнее время появилось много новых аббревиатур
-: Наставник не всегда беседует с учеником, а это необходимо
I:
S: Соответствие обнаруженной ошибки в предложении ее типу:
L1 Путники сдвинули лежачий на дороге камень.
L2 Красноречие юноши произвело на девушку надлежащий эффект.
L3 Становите сюда свой чемодан.
L4 Артисты выступали в потрясных костюмах.
R1 Смешение паронимов
R2 Нарушение лексической сочетаемости
R3 Использование просторечия
R4 Использование жаргонизмов
R5 Ошибка в образовании падежной формы
I:
S: Предложение, в котором вместо слова «гордыня» нужно употребить «гордость»:
-: Душа его, наполненная гордыней, устала от борьбы и
самоутверждения
-: Радость от успеха незаметно для него самого переросла в
гордыню, слава вскружила голову
-: Непомерная гордыня обуяла этого человека
-: Новый клуб – гордыня поселка
I:
S: Лексическое значение слова «заглавный»:
-: главный, основной, наиболее существенный
-: относящийся к заглавию, являющийся названием чего-либо
-: возглавляющий кого- или что-либо
-: находящийся в центре, в середине чего-либо
I:
Q: Текст станет законченным, если предложения будут расположены в следующем порядке …
1: Чем больше сгущалась темнота, тем громче кричали лягушки.
2: Голоса их составляли как бы один беспрерывный и продолжительный гул, так что
ухо к нему привыкало и различало сквозь него и дальний вой волков, и вопли филина.
3: Мрак становился гуще; предметы теряли свой прежний вид и облекались в новую наружность.
4: Вода, древесные ветви и туманные полосы смешивались вместе и ускользали от
человеческого понятия.
I:
S: Строка, в которой во всех словах надо писать гласную Ё:
-: безнад..жный, бесп..рый, бесхреб..тный, бл..клый
-: бл..стка, бл..ф, брев..нчатый, гар..м
-: оп..ка, ос..длый, одноим..нный, никч..мный
-: перекр..сток; ж..лчь, ш..рстка, щ..лка
I:
S: Ударение падает на первый слог в следующих именах собственных:
-: Аничков мост, Бальмонт, Гамлет, Миссури
-: Ожегов, Ставрополь, Кижи, Стивенсон
-: Капица, Рембрандт, Мельбрун, Нюрнбергский процесс
-: Рамзес, Сергий Радонежский, Стендаль, Эльбрус
I:
S: Предложение, в котором слово «наконец» не является вводным словом (знаки препинания не проставлены):
-: Наконец добрались до ночлега.
-: Можно наконец обратиться за советом к специалисту.
-: Такое промедление с решением срочного вопроса становится наконец нетерпимым.
I:
S: Ряд, в котором во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением:
-: заст..лить, к..сательная, сов..ршенно
-: ср..щение, подр..жательная, уб..ждение
-: безобл..чный, подг..реть, ур..ган
-: бл..гополучно, сомн..вающийся, разгл..шать
I:
S: Случай неверного ударения в следующих фрагментах рекламных
текстов:
-: бронИрованные двери
-: бусы из тигрОвого глаза
-: кУхонная мебель
-: новый каталОг
I:
S: Существительные женского рода:
-: ваниль, вуаль, рояль, рельс
-: тюль, туфля, толь, оладья
-: мозоль, авеню, кольраби, иваси
-: салями, голень, табель, лебедь
I:
S: В русском языке ударение не падает на слова такой части речи, как...
-: существительное
-: союз
-: местоимение
-: наречие
I:
S: Характеристика, соответствующая русскому словесному ударению:
-: одноместность
-: разноместность
-: определенная связь с морфемами
-: закрепленность
I:
S: Ударение выполняет смыслоразличительную функцию в следующем случае:
-: твОрог – творОг
-: зАмок – замОк
-: звОнит – звонИт
-: сестрА - сЕстры
I:
S: Ударение выполняет функцию стилистической дифференциации в следующем случае:
-: твОрог – творОг
-: зАмок – замОк
-: звОнит – звонИт
-: сестрА - сЕстры
I:
S: Вариативность нормы русского ударения отражена в следующем варианте:
-: твОрог – творОг
-: зАмок – замОк
-: звОнит – звонИт
-: сестрА - сЕстры
I:
S: Большинство слов русского языка представляют собой …
-: многозначные слова
-: однозначные слова
-: слова- омонимы
-: слова-антонимы
I:
S: Раздел языка, являющийся более динамичным и быстро отражающим все явления, происходящие в обществе:
-: фонетика
-: морфология
-: лексика
-: синтаксис
I:
S: В русском языке в последнее время появилось особенно много …
-: синонимов
-: заимствованных слов
-: слов с переносным значением
-: архаизмов
I:
S: Слово, не потерявшее своей актуальности в русском языке:
-: колхозник
-: коммунизм
-: пионер
-: партия
I:
S: Приставка, имеющая значение «противоположность, отрицание»:
-: экстра-
-: анти-
-: архи-
-: суб-
I:
S: Грамматическая норма регламентирует следующий раздел русского языка:
-: лексика
-: словообразование
-: стилистика
-: синтаксис
I:
S: Существительное мужского рода:
-: ООН
-: СНГ
-: СССР
-: КНДР
I:
S: Существительное, не употребляющееся в единственном числе:
-: свечи
-: консервы
-: преподаватели
-: луковицы
I:
S: Существительное, имеющее во множественном числе форму отличную от других существительных:
-: тракторист
-: врач
-: доктор
-: строитель
I:
S: Неправильная морфологическая форма степени сравнения прилагательного:
-: сильнейший
-: более умный
-: красивее
-: более сложнейшая
I:
S: Предлог, обозначающий место в непосредственной близости от кого- или чего-либо и отвечающий на вопрос «где?»
-: рядом
-: у
-: в
-: на
I:
S: Союз, привносящий в сложносочиненное предложение оттенок желательности, необходимости:
-: будто
-: чтобы
-: как;
-: поскольку
I:
S: Нормой в разговорной речи признается:
-: то же, что и в книжной
-: то, что постоянно употребляется в речи носителями литературного языка и не воспринимается при спонтанном восприятии как ошибка
-: то, что зафиксировано в специальных грамматиках разговорной речи
-: то, что звучит как книжная речь
I:
S: В данном текстовом фрагменте допущена ошибка: Наши предприятия долгие годы состоят в добрых партнерских отношениях.
-: употребляется разностилевая лексика
-: нарушена лексическая сочетаемость слов
-: пропущено тире
-: тавтология
I:
S: Основное свойство нормы русского литературного языка – это…
-: способность к изменению на протяжении короткого промежутка времени
-: устойчивость и неизменяемость
-: вариативность
-: верность традиции
I:
S: В данном текстовом фрагменте допущена ошибка: Полагаем, что результаты испытаний могут составлять взаимный интерес для наших фирм.
-: употребляется разностилевая лексика
-: нарушена лексическая сочетаемость слов
-: пропущена запятая
-: непонимание лексического значения слова
I:
S: Слово с ударением на последнем слоге:
-: диспансер
-: кулинария
-: завидно
-: гравированный
I:
S: В данном текстовом фрагменте допущена ошибка:
Контроль за исполнением приказа возлагается на зам. Дир-а за-да «Комета».
-: пропущена запятая
-: неверно сокращено слово (слова)
-: употребляется разностилевая лексика
-: неверное понимание значения слова
I:
S: В данном текстовом фрагменте допущена ошибка:
Граж. Иванову оплатить ком-у в трехнедельный срок.
-: пропущено тире
-: неверно сокращено слово (слова)
-: употребляется разностилевая лексика
-: незнание значения слова
I:
S: В данном текстовом фрагменте допущена ошибка:
Ростовская обл., г. Каменск-Шахтинский, ул. Садовая, общежитие девчат.
-: пропущено тире
-: неверно сокращено слово
-: употребляется разностилевая лексика
-: неправильный порядок слов
I:
S: Ряд слов, в котором ударение падает на первый слог:
-: форзац, оптовый, шарфы
-: договор, трюфель, харизма
-: банты, генезис, ирис (цветок)
I:
S: Ряд слов, в котором ударение падает на второй слог:
-: анатом, уведомить, дремота
-: танцовщик, таможня, деревце
-: тигровый, апостроф, туфля
-: перистый, простыня, селянин.
I:
S: Ряд слов, в которых пропущены только безударные гласные, проверяемые ударением:
-: пор..дниться, ф..нарь, те..тральный, к..снуться
-: к..мментарий, об..ятельный, заг..рать, упр..влять
-: к..вычки, пок..зался, отд..ленный, выр..стает
-: изд..лека, оч...ровательный, ст..рпеть, прогл..тить
I:
S: Слово с ударением на третьем слоге:
-: намерение
-: переключить
-: кашлянуть
-: костюмировать
I:
S: Слово, в котором ударение падает на второй слог:
-: красивее
-: торты
-: углубиться
-: шабаш
I:
S: В данном текстовом фрагменте допущена ошибка:
На наше семейное мероприятие прибыло много гостей.
-: пропущено тире
-: встречается тавтология
-: употребляется разностилевая лексика
-: расширение значения слова
I:
S: Слово, в котором ударение падает на последний слог:
-: мусоропровод
-: обеспечение
-: августовский
-: единовременный
I:
S: В данном текстовом фрагменте допущена ошибка:
«Надо заострить внимание детей на этом вопросе».
-: пропущено тире
-: встречается тавтология
-: употребляется разностилевая лексика
-: неправильно понимается значение слова
I:
S: Слово с ударением на первом слоге:
-: премировать
-: хвоя
-: звонит
-: заиндеветь
I:
S: В данном текстовом фрагменте допущена ошибка:
Необходимо выделить сорок человек для погрузки морковки и картошки.
-: пропущена запятая
-: употребляется разностилевая лексика
-: нарушено управление между числительным и существительным
-: неправильно понимается значение слова
I:
S: Слово, в котором ударение падает не на последний слог:
-: жалюзи
-: каталог
-: избалованный
-: позвонишь
I:
S: Cпособ доказательства, используемый в отрывке:
«Все, кто воспользовался услугами агентства «N», остались довольны, поэтому могу с полной уверенностью рекомендовать его вам».
-: индукция
-: дедукция
-: аналогия
-: опровержение
I:
S: «Хищения производились путем непосредственного изъятия из кладовки продуктов питания». В данном текстовом фрагменте допущена следующая ошибка:
-: пропущена запятая
-: употребляется разностилевая лексика
-: употребляется речевой штамп
-: употребляются слова в несвойственных им значениях
I:
S: Соответствие ударения номеру слога:
L1: рассредоточение
L2: ассиметрия
L3: договор
L4: феномен
R1: пятый слог
R2: четвертый слог
R3: третий слог
R4: второй слог
R5: первый слог
I:
S: Соответствие разновидности языка определению
L1: диалект
L2: социальный жаргон
L3: просторечие
L4: профессиональный жаргон
R1: носители объединены территориально
R2: речь обособленной группы людей
R3: речь городского малообразованного населения
R4: используется людьми одной профессии
R5: образцовая речь
I:
S: Компоненты, не входящие в понятие культуры речи:
-: нормативность
-: коммуникативный компонент
-: эстетический компонент
-: этический компонент
I:
S: Язык, который присущ тому или иному человеку, независимо от его происхождения называется …
-: индивидуальный язык
-: диалект
-: говор
-: литературный язык
I:
S: Неверное утверждение о речи:
-: речь конкретна, неповторима, актуальна, развертывается во времени, реализуется в пространстве
-: речь активна, линейна, стремится к объединению слов в речевом потоке
-: в отличие от языка она более консервативна, менее динамична, подвижна
-: речь, как последовательность вовлеченных в нее слов, отражает опыт говорящего человека
I:
S: Ведущей формой существования русского языка (его нормой) является …
-: устная речь
-: письменная речь
-: литературная речь
-: разговорная речь
V1: Основные понятия курса -10 вопросов
V2: Стилистика. Официально-деловой стиль (в т.ч. деловое общение). Научный стиль.
I:
S: В книжную сферу не входят следующие тексты:
-: выступления на семинаре
-: заявление в деканат
-: информационная заметка
-: переписка в чате
I:
S: Строка, все слова которой относятся к разговорному стилю:
-: ахнуть, расческа, балагурить, вдогонку;
-: жадничать, промозглый, всплакнуть, беспорядок;
-: беспредел, зайчишка, приработок, большущий;
-: печка, заморозки, нахапать, горизонт.
I:
S: Показателем социального статуса человека, с точки зрения особенностей
его речи, не является:
-: использование жаргона
-: интонация
-: произношение
-: наличие дефектов речи
I:
S: Язык – это:
-: набор текстов
-: умение говорить
-: знание правил
-: знаковая система
I:
S: Экспрессивность и эмоциональность речи является чертой:
-: публицистического стиля речи
-: разговорного стиля речи
-: научного стиля речи
-: художественного стиля речи
I:
S: Среди изменений, коснувшихся лексики русского языка, не отмечается
такое явление, как:
-: заимствование иностранных слов
-: возвращение в речь вышедших из употребления слов
-: уменьшение количества экспрессивной лексики
-: создание новых значений существующих слов
I:
S: Не существует такого понятия, как:
-: публицистический стиль
-: стиль романа
-: сатирический стиль
-: письменный стиль
I:
S: Позиция, которую занимает человек в обществе или социальной группе,
называется:
-: социальная роль
-: коммуникативная роль
-: социальный статус
-: коммуникативный статус
I:
S: Недостатком речи не является:
-: стилевое соответствие
-: излишняя краткость
-: бедность словаря
-: моменты неблагозвучия
I:
S: Разговорно-обиходный стиль функционирует в сфере …
-: деловых отношений
-: письменной речи
-: неформального общения
-: научной речи
I:
S: Разговорному стилю свойственно следующее предложение:
-: Я хочу пить.
-: Пить хочу! Умру!
-: Мне хочется пить.
-: Я желаю выпить воды
I:
S: Устной разговорной речи свойственно:
-: лексическая точность
-: наличие речевых ошибок
-: отсутствие речевых ошибок
-: использование сложных предложений
I:
S: Слово, характерное только для разговорного стиля:
-: стол
-: очи
-: гляделки
-: коммуникация
I:
S: Разговорный характер данному высказыванию «Да куда же ты? Там же грязь!» придает …
-: использование нетипичной лексики
-: обыгрывание многозначности слова
-: использование частиц
-: использование синонимов
I:
S: Черты разговорного стиля не может включать следующий жанр:
-: лекция
-: ответ на экзамене
-: доклад на конференции
-: могут все
I:
S: Стилистически окрашенное слово:
-: мир
-: мироздание
-: космос
-: вселенная
I:
S: Характеристика, не относящаяся к письменной речи:
-: письменная речь использует книжный язык, употребление которого достаточно строго нормировано и регламентировано
-: порядок слов в предложении свободный, инверсия типична для письменной речи
-: предложения в письменной речи выражают сложные логико-смысловые связи, поэтому ей свойственны сложные синтаксические конструкции, причастные и деепричастные обороты, распространенные определения, вставные конструкции и т.п.
-: письменная речь ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому она обладает четкой структурной и формальной организацией
I:
S: Характеристика, не относящаяся к устной речи:
-: устной речи свойственны меньшая лексическая точность, чем письменной, наличие речевых ошибок
-: небольшая длина предложений
-: нормы устной речи более свободны, чем нормы письменной
-: наличие причастных и деепричастных оборотов
I:
S: В предложенном ряду стилистических синонимов нейтральным словом:
-: супруг
-: муж
-: половина
-: спутник жизни
I:
S: Предмет изучения стилистики - …
-: различные формы слов
-: устная речь
-: отбор языковых средств
-: синтаксические модели предложений
I:
S: Функциональный стиль современного русского языка, являющийся преимущественно стилем устной речи:
-: научный
-: официально-деловой
-: публицистический
-: разговорный
I:
S: Функциональный стиль современного русского языка более широко и активно, чем другие стили, использующий СМИ:
-: научный
-: официально-деловой
-: публицистический
-: разговорный
I:
S: Результатом и средством существования какого функционального стиля современного русского языка являются жаргон, сленг, диалект, просторечье:
-: научный
-: официально-деловой
-: публицистический
-: разговорный
I:
S: Стиль, являющийся пересечением всех функциональных стилей современного русского языка:
-: научный
-: официально-деловой
-: публицистический
-: разговорный
I:
S: Стиль, не выделяемый многими лингвистами в качестве отдельного функционального стиля современного русского языка:
-: научный
-: официально-деловой
-: публицистический
-: художественный
I:
S: ### речь характеризуется тремя экстралингвистическими признаками: 1) спонтанностью, неподготовленностью; 2) неофициальными отношениями между говорящими; 3) непосредственным участием говорящих (в первую очередь при диалогическом общении).
-: устная
-: ус*ная
-: ус*н#$#
I:
S: Стилистически окрашенное слово:
-: героизм
-: геройство
-: доблесть
-: мужество
I:
S: Cтилистически окрашенное слово:
-: очи
-: губы
-: руки
-: брови
I:
S: Стилистически нейтральное слово:
-: лицо
-: лик
-: рожа
-: физиономия
I:
S: В зависимости от сферы применения книжного языка выделяют официально-деловой, научный, ### функциональные стили.
-: публицистический
-: публ*ц*стич*ский
-: публ*ц*стич*ск#$#
I:
S: Стилистически окрашенное слово:
-: руководитель
-: начальник
-: босс
-: директор
I:
S: Cтилистически нейтральное слов:
-: есть
-: вкушать
-: жрать
-: кушать
I:
S: Стилистически окрашенное слово:
-: работать
-: делать
-: вкалывать
-: зарабатывать
I:
S: Стилистически окрашенное слово:
-: вниз
-: книзу
-: дол
-: снизу
I:
S: Речевой этикет менее всего регламентирует:
-: общение деловых партнеров
-: общение начальника и подчиненного
-: общение равных по статусу коллег
-: общение близких людей, родственников
I:
S: Характерными чертами официально-делового стиля являются:
-: объективность, стандартизованность, точность
-: объективность, эмоциональность, ясность, синтаксическая осложненность
-: точность, ясность, выразительность, полнота изложения
-: ясность, точность, объективность, стандартизованность, полнота
изложения
I:
S: Деловой этикет – это:
-: порядок поведения в системе делового общения
-: следование стандартным схемам построения высказывания в сфере
делового общения
-: строгий учет разницы в статусе при общении начальника и
подчиненного
-: выполнение требований должностной инструкции
I:
S: Стилевая черта, не являющаяся основным признаком официально-делового стиля:
-: точность
-: неличный характер
-: стандартизованность
-: призывность
I:
Q: Порядок проведения деловых переговоров:
1: введение в проблематику
2: изложение позиции
3: ведение диалога
4: решение проблемы
5: завершение
I:
S: Формула этикета, употребляющаяся в официально-деловой сфере общения:
-: Ради бога, простите…
-: Извиняюсь…
-: Приношу вам свои извинения…
-: Простите меня, пожалуйста…
I:
S: Формула этикета, не употребляющаяся в официально-деловой сфере общения:
-: Очень вам сочувствую…
-: Какое несчастье!
-: Примите мои соболезнования…
-: Очень жаль, что так случилось…
I:
S: Деловая беседа, юридические документы, заявление, объяснительная записка, переговоры, совещание принадлежат ### функциональному стилю.
-: официально-деловой
-: *ф*ц*ально*д*л*вой
-: *ф*ц*ально*д*л*в#$#
I:
S: Формула этикета, являющаяся предпочтительной для официально-деловой сферы общения:
-: Вы не могли бы уделить мне несколько минут?
-: Можно вас спросить?
-: Вы не заняты?
-: Можно вас?
I:
S: Черта, объединяющая научный стиль с официально-деловым стилем:
-: использование абстрактной лексики
-: активизация научного мышления
- логичность
-: объективность изложения
I:
S: Черта, не относящаяся к официально-деловому стилю:
-: детальность изложения
-: абстрактность
-: стандартизованность изложения
-: долженствующе-предписывающий характер
I:
S: Словосочетание, характерное для официально-делового стиля:
-: молодежный бунт
-: в связи с вышеизложенным
-: мечтали о свободе
-: в едином антитоталитарном порыве
I:
S: Официально-деловой стиль выражает опыт …
-: индивидуальный
-: языковой
-: социальный
-: культурный
I:
S: Синтаксические конструкции, не характерные для официально-делового стиля:
-: сложноподчиненные предложения
-: сложносочиненные предложения
-: простые предложения
-: простые предложения, осложненные причастными и деепричастными оборотами
I:
S: Формула этикета, не употребляющаяся в официально-деловой сфере общения:
-: Большое спасибо!
-: Я вам очень благодарен…
-: Разрешите выразить благодарность за…
-: Спасибо вам!
I:
S: Формула этикета, употребляющаяся исключительно в официально-деловой сфере общения.
-: Я не против…
-: Да, хорошо!
-: Я с вами солидарен!
-: Значит, решено…
I:
S: Формула этикета, не употребляющаяся в официально-деловой сфере общения:
-: Здравствуйте, коллеги…
-: Добрый день!
-: Рад вас приветствовать…
-: Привет!
I:
S: Формула этикета, не употребляющаяся в официально-деловой сфере общения:
-: Что-то не верится…
-: Не уверен в вашей правоте…
-: Простите, вы не совсем правы…
-: Не знаю, верно ли это…
I:
S: В официально-деловой сфере общения не употребляется следующая формула этикета:
-: не стоит благодарности…
-: вы очень любезны…
-: на здоровье…
-: не стоит…
I:
S: В официально-деловой сфере общения употребляется следующая формула этикета:
-: Кто это звонит?
-: Вы не туда попали…
-: Куда вы звоните?
-: Вы ошиблись номером…
I:
S: Текст письма не может быть написан:
-: от третьего лица множественного числа: «Просят Вас выслать…»
-: от третьего лица единственного числа: «Аптека «Ромашка» просит
предоставить…»
-: от первого лица единственного числа: «Прошу выслать…»
-: от первого лица множественного числа: «Просим выслать…»
I:
S: К виду деловых писем из перечисленных жанров не относится …
-: предложение
-: заявление
-: жалоба
-: монография
I:
S: Стремление к логичности изложения материала в научной речи приводит к преобладанию ### предложений над ###.
-: сложных простыми
-: сложных пр*стыми
-: сложн#$# пр*ст#$#
I:
S: Данный текст относится к следующей разновидности научного стиля:
Необходимым признаком грамотной устной речи является не только правильное произношение звуков и сочетаний звуков в слове, но и правильное выделение голосом ударного слога. И хотя ударение называют «душой речи», организующим ее звеном, ошибки в ударении встречаются очень часто. Кто из нас не слышал искаженные, режущие слух слова «килО- метр», «кАучук», «магАзин»! Ошибки в ударении возникают не случайно. Главной причиной этих ошибок является само ударение, его особенности в русском языке. Во-первых, оно разноместное. Это означает, что оно может падать и на начало слова – вОрот, и на середину – пехОта, и на последний слог – стадиОн. Во-вторых, в русском языке ударение подвижное, т.е. может в одном и том же слове переходить с одного слога на другой.
-: собственно-научный
-: научно-популярный
-: научно-учебный
I:
S: Способ изложения информации в научном тексте, если в нем присутствуют следующие слова-сигналы: «пусть, предположим, если, допустим, значит, следовательно, итак»:
-: описание
-: рассуждение
-: повествование
-: доказательство
I:
S: В текстах ### стиля приводятся строгие определения рассматриваемых понятий и явлений.
-: научного
-: науч*ного
-: науч*н#$#
I:
S: Употребление терминов, абстрактных существительных, стилистически нейтральных слов характерно для ### стиля.
-: научного
-: науч*ного
-: науч*н#$#
I:
S: Жанр, не входящий в состав научного стиля
-: инструкция
-: аннотация
-: реферат
-: лекция
I:
S: Несуществующая разновидность научного стиля:
-: научно-учебный
-: научно-деловой
-: собственно научный
-: научно-популярный
I:
S: Слово, характерное для научного стиля речи:
- изложение
-: стол
-: бежать
-: прекрасный
I:
S: В научном стиле отсутствует…
-: абстрактная лексика
-: термины
-: вводные слова
-: разговорная и просторечная лексика
I:
S: Устная научная речь может использоваться в следующей ситуации:
-: в бытовом общении
-: на конференциях
-: при ведении деловых переговоров
-: при ведении развлекательных программ
I:
S: Лексика, активно используемая в научном стиле:
-: абстрактная лексика
-: конкретная лексика
-: синонимичная лексика
-: многозначная лексика
I:
S: Информационная насыщенность предложения — характерная черта ### стиля.
-: научного
-: науч*ного
-: науч*н#$#
I:
S: Одной из черт ### стиля является присутствие в тексах не только собственно языковой информации, но и графиков, таблиц, формул символов и т. п.
-: научного
-: науч*ного
-: науч*н#$#
I:
S: Слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности — это ###.
-: термин
-: т*рмин
I:
S: Такие языковые жанры как лекция, доклад, диссертация, научная статья, рецензия принадлежат ### функциональному стилю.
-: научному
-: науч*ному
-: науч*н#$#
I:
S: В научной речи отсутствует лексика с ### окраской.
-: эмоциональной
-: *м*ц**нальной
-: *м*ц**нальн#$#
I:
S: Точность, абстрактность, логичность и объективность изложения являются отличительными чертами ### функционального стиля.
-: научного
-: науч*ного
-: науч*н#$#
I:
S: Сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль — это ###
-: научный
-: науч*ный
-: науч*н#$#
I:
S: Стиль и тип речи текста.
Сегодня наш русский язык болен. Он мучительно переживает нашествие «сленгов», с экранов телевизоров постоянно звучат американизмы: «о‘кей», «вау», «йес», магазинные вывески пестрят словом «шоп». Речь молодых людей щедро насыщена нецензурными словами. Вседозволенность и свобода (может быть, распущенность?) во всем: в книгах, песнях, кинофильмах. Где же великий русский язык?
Хочется процитировать Михаила Ломоносова: «Язык, которым Российская держава великой частью света повелевает, по его могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает».
-: художественный стиль, повествование
-: публицистический стиль, рассуждение
-: публицистический стиль, повествование
-: художественный стиль, рассуждение
I:
S: Жанр, не относящийся к публицистическому стилю:
-: очерк
-: эссе
-: интервью
-: реферат
I:
S: Самыми сильными позициями рекламного текста являются:
-: основная часть, заголовок, конец текста
-: статистические данные, зачин, рифма
-: зачин, конец текста, заголовок
-: название рекламируемой фирмы, номера телефонов фирмы,
информация о скидках
I:
S: Слово, не входящее в число стандартных (речевых штампов) средств газетно-публицистического стиля:
-: ряд проблем
-: социальное функционирование женщин
-: предпочтение частного общественному
-: сподручно
I:
S: Язык рекламы можно условно отнести к следующему стилю:
-: художественный
-: разговорный
-: научный
-: публицистический
I:
S: Для синтаксиса публицистической речи не характерно:
-: использование восклицательных предложений различного значения
-: использование вопросительных предложений
-: использование сложносочиненных предложений
-: использование предложений с обращением
I:
S: Стиль, активно использующий лексические и синтаксические средства разговорного стиля:
-: публицистический
-: официально-деловой
-: научный
-: нет такого стиля
I:
S: Статья, выступление на собрании, репортаж, очерк принадлежат ### функциональному стилю:
-: публицистический
-: публ*ц*стический
-: публ*ц*стическ#$#
I:
S: Предлагаемый читателю сборник включает краткое содержание докладов, прочитанных на международной научно-практической конференции «Тенденции развития языкового и литературного образования в школе и вузе».
Разнообразие тематики публикуемых материалов обусловлено широтой проблем, интересовавших участников конференции: теория и методика преподавания родного языка и литературы, сопоставительное изучение иностранных языков, вопросы методики обучения русскому языку как иностранному.
Данный текст относится к
-: Учебно-научному подстилю
-:Научно-информативному подстилю
-: Законодательному подстилю
-: Научно-популярному подстилю
I:
S: Центральное положение жанра в мире художественного текста обусловливает особое внимание к этой категории. Разработка теории жанра началась в период античности, прошла многовековой и сложный путь формирования и до сих пор не закончила свое окончательное оформление. В мировом искусстве сложилась определенная система жанров, разработку которой содержат труды Аристотеля, Н. Буало, Г. Ф. Гегеля, В. Г. Белинского, которые не утратили своей ценности и по сей день, поскольку представили общий, универсальный комплекс жанров литературы.
Данный текст относится к
-: Художественному
-: Публицистический
-: Научный
-: Официально-деловой
I:
S: Штормовой ветер и дождь стали помехой при уборке урожая. Да, погода не балует работников полей в этом году. Данное высказывание следует отнести к
-: разговорной речи
-: языку художественной литературы
-: официально-деловой
-: публицистическому
I:
S: Ветер - это движение воздуха в атмосфере. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Данное высказывание следует отнести к
-: языку художественной литературы
-:официально-деловому стилю
-: научному стилю
-:публицистическому стилю
I:
S: Закон, указ, гражданский акт- это жанры…
-:Законодательного стиля
-: Научного стиля
-: Официально-делового стиля
-: Публицистического стиля
I:
S: В фонетическом плане монотонность речи присуща
-: Научному стилю
-: Публицистическому стилю
-:Художественному стилю
-:Разговорному стилю
I:
S: Автобиография, резюме, рекомендация являются жанрами
-:Официально-делового стиля
-:Научного стиля
-:Публицистического
-:Художественного
I:
S: Статья, доклад, монография являются жанрами
-: Официально-делового стиля
-: Научного стиля
-: Публицистического
-: разговорного
I:
S: Лингвистическая дисциплина, которая изучает средства языковой выразительности и закономерности их употребление в речи
+: Стилистика
-: Лексикология
-: Этимология
-: Риторика
I:
S: Разговорный стиль характерен
-: для бытового общения
-: для официального общения
-: для публичного общения
-: для научного общения
I:
S: Как называется сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения?
-: рецензия;
-: реферат;
-: доклад;
-: аннотация.
I:
S: Укажите, как называется деловое письмо, представляющее собой заявление продавца, экспортёра о желании заключить сделку с указанием её конкретных условий:
-: рекламация;
-: ответ на предложение (акцепт)
-: коммерческое предложение (оферта)
-: информационное письмо.
I:
S: Ярким отсутствием какого качества речи является выражение: «В огороде – бузина, а в Киеве – дядька»?
-: правильности;
-: богатства;
-: точности;
-: логичности.
I:
S: Стиль, в котором слово не только несет информацию, но и эстетически воздействует на читателя с помощью художественных образов:
-: художественный;
-: официально-деловой;
-: разговорный;
-: публицистический.
I:
S: Укажите, как называется троп, основанный на использовании переносного значения слова, при котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по сходству.
-: сравнение;
-: эпитет;
-:метафора;
-: метонимия.
I:
S: «И слышно было до рассвета, как ликовал француз». Укажите, какой троп использовал М.Ю. Лермонтов в поэме «Бородино»?
-: синекдоха;
-: сравнение;
-: метафора;
-: литота;
I:
S: Что такое плеоназм?
-: сопоставление несопоставимых понятий;
-:употребление в речи близких по смыслу и потому логически лишних слов;
-: смешение двух внешне похожих понятий;
-: повторная передача одной и той же мысли.
I:
S: Что такое тавтология?
-: повторение однокоренных слов или одинаковых морфем в составе словосочетания или предложения;
-: употребление слов, близких по значению, но разных по написанию;
-: смешение двух внешне похожих понятий;
-: повторное обозначение другими словами уже названного понятия.
I:
S: Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: …..- стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.
-: анафора;
-: градация;
-: параллелизм;
-: антитеза.
I:
S: Укажите словосочетание, в котором слово употреблено в переносном значении:
-: золотой медальон;
-: журчание ручья;
+:пустая голова;
-: цветущий сад.
I:
S: Какие слова называются неологизмами?
-: заимствованные слова;
-:новые слова, которых нет в литературном языке;
-: устаревшие слова;
-: диалектные слова;
I:
S: В каком ряду перечислены жанры научного стиля речи?
-: Гарантийное письмо, доверенность, резюме, служебная записка, контракт.
-:Аннотация, монография, дипломная работа, пособие, статья.
-: Фельетон, репортаж, рассказ, очерк, информационное сообщение.
-: репортаж, рассказ, доверенность, резюме, информационное сообщение
I:
S: Какое из перечисленных слов является разговорным?
-: общежитие;
-: дивиденд;
-: минералка;
-: предпочтительный.
I:
S: В книжную сферу не входят следующие тексты:
-: выступления на семинаре
-: заявление в деканат
-: информационная заметка
-: переписка в чате
I:
S: Строка, все слова которой относятся к разговорному стилю:
-: ахнуть, банка, балагурить, вдогонку;
-: жадничать, промозглый, всплакнуть, беспорядок;
-: беспредел, башка, приработок, очередина;
-: печка, заморозки, нахапать, хата.
I:
S: Реквизиты адресата документа указываются:
-: в правом верхнем углу;
-: в левом верхнем углу;
-: в правом нижнем углу;
-: в левом нижнем углу.
I:
S: Какому виду коммерческой корреспонденции соответствует формула: «Будем весьма признательны, если Вы сообщите нам…»?
-: письмо-претензия (рекламация);
-: письмо предложение (оферта);
-: письмо-запрос;
-: ответ на рекламацию.
I:
S: Определите стиль текста:
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную.
-: художественный;
-: научный;
-: разговорный;
-: публицистический;
I:
S: Предлагаемый читателю сборник включает краткое содержание докладов, прочитанных на международной научно-практической конференции «Тенденции развития языкового и литературного образования в школе и вузе».
Разнообразие тематики публикуемых материалов обусловлено широтой проблем, интересовавших участников конференции: теория и методика преподавания родного языка и литературы, сопоставительное изучение иностранных языков, вопросы методики обучения русскому языку как иностранному.
Данный текст представляет собой
-: Аннотацию
-: Реферат
-: Рецензию
-: инструкцию
I:
S: Художественный стиль употребляется в:
-: общении граждан с учреждениями и учреждений между собой;
-: научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности;
-: словесно-художественном творчестве;
-: агитационно-массовой деятельности;
I:
S: В разговорном стиле употребляются:
-: сложноподчиненные предложения, вводные слова, указывающие на порядок мыслей;
-: терминология для точного выражения мыслей;
-: стандартизированные словосочетания;
-: диалог, неполные предложения.
I:
S: Так вот как! Наконец вот что вышло, а я, право, совсем и предполагать не мог, чтобы оно было так… Вот такое уж, точно, никак неожиданное, того… этого бы никак… Этакое-то обстоятельство!
Данный текст относится к
-: Художественному
-: Публицистический
-: Разговорный
-: Научный
I:
S: Троп, в основе которого лежит перенесение на неживой предмет функции живого лица называется ###.
-: олицетворением
-: *л*ц*тв*рением
-: *л*ц*тв*р#$#
I:
S: Перенос имени с одной реалии на другую на основании замеченного между ними сходства называется ###.
-: метафора
-: м*таф*ра
I:
S: Тавтология, закрепленная в речи:
-: моя автобиография
-: демобилизоваться из армии
-: приснилось во сне
-: постелить постель
I:
S: В рекламе: «.. Если нужен ГАЗ!» (реклама автомобилей марки ГАЗ) использовано следующее языковое средство:
-: рифма
-: повтор
-: сочетание прописных и строчных букв
-: каламбур
I:
S: Таинственно шумит лесная тишина,
Незримо по лесам поет и бродит Осень…
В тексте встречаются следующие средства выразительности:
-: антитеза, олицетворение
-: сравнение, гипербола
-: эпитет, метафора
-: олицетворение, оксюморон
I:
S: Прилагательные, употребленные в прямом значении:
-: холодный ветер, ледяной взгляд
-: ледяная вежливость, громкий выстрел
-: холодный чай, ледяной простор
-: гром
