БЛАНК ТЕСТА-ОПРОСНИКА для абитуриента

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Республиканский учебно-методический Совет

(УМО группы специальности «Образование»)

Утверждено

РУМС (УМО группы

специальности «Образование»)

Протокол №__ от__ ___ 20__г.

 

 

Психологические тесты специального экзамена для абитуриентов, поступающих на педагогические специальности

Назначение психологического комплексного теста-опросника

Данный комплексный тест-опросник предназначен для абитуриентов с целью психологической диагностики выбора профессии по педагогическим специальностям. Тест-опросник модифицирован на основе следующих психологических методик:

1. Мотивы выбора профессии Р.В. Овчаровой.

2. Методика мотивации профессиональной деятельности будущего педагога А. Реана.

3. Диагностика эмпатии В.В. Бойко.

4. Тест личностной и социальной идентичности В. Урбанович.

5. Методика экспресс-диагностики невроза К.Хекка и Х. Хесса.

6. Оценка коммуникативных и организаторских способностей В.В.Синявского и Б.А.Федоришина.

7. Самооценка психических состояний Айзенка.

2. Структура теста:

Тест-опросник разработан на основе «Портрета абитуриента», который включает мотивационный, содержательный и организационно - коммуникативный компоненты склонности к педагогической деятельности.

Данные компоненты включают в себя 5 блоков:

-интересы и мотивы выбора профессии педагога – 7 вопросов;

-индивидуально - психологические особенности личности абитуриента – 7 вопросов;

-общее представление о профессии педагога – 7 вопросов;

-коммуникативные и лидерские качества абитуриента – 7 вопросов;

- эмпатийность абитуриента – 6 вопросов.

Общее количество вопросов – 40, в том числе «Шкала социальной желательности»

6 вопросов. Категория ответа: «Да» или «Нет».

3. Процедура проведения:

Абитуриентам раздают бланки тестов. Среднее время заполнения теста-опросника для абитуриентов 15-20 минут.

Целевая выборка: От 16 лет до 35 лет.

 

4. Обработка полученных результатов данного теста-опросника проводится с учетом ключа. Подсчёт баллов делается по 10-балльной шкале.

Вначале следует обработать результаты по «Шкале социальной желательности», она диагностирует склонность давать социально желательные ответы. Если этот показатель меньше 3 баллов, то это свидетельствует о неискренности абитуриента.

 

VI

Шкала социальной желательности

5-6

3-4

0-2

36; 37; 39

35; 38; 40.

Ключ для обработки результатов:

№	Шкалы	Кол-во баллов за совпадающие ответы	Ответы «да» на вопросы	Ответы «нет» на вопросы
2 балла	балл	баллов
I	Интересы и мотивы выбора профессии педагога	6-7	3-5	0-2	2; 4; 5; 6; 7.	1; 3.
II	Индивидуально-психологические особенности личности абитуриента	6-7	3-5	0-2	8; 9; 10.	11; 12; 13; 14
III	Общее представление о профессии педагога	6-7	3-5	0-2	15; 16; 17; 18; 19; 20; 21.	-
IV	Коммуникативные и лидерские качества абитуриента	6-7	3-5	0-2	22; 23; 25; 26; 27; 28.	24;
V	Эмпатийность абитуриента	5-6	3-4	0-2	29; 30; 31 34;	32; 33

 

Таблица переводов баллов в стены

Суммарный балл по тесту-опроснику	Стены (итоговый экзаменационный балл)
0-1
2-4
5-7
8-10
11-14
15-18
19-22
23-26
27-30
31-34

5.Тест – опросник (для экзаменатора)

Блоки	Вопросы	Да	Нет
I	1. Главное в Вашем выборе профессии – возможность поступить в высшее учебное заведение?		+
2. Считаете ли Вы, что профессия педагога является престижной?	+
3. Вы выбираете педагогическую специальность потому, что здесь учатся Ваши друзья?		+
4. Вы читали периодические издания, связанные с будущей профессией?	+
5. Вы знаете о сложностях профессии педагога?	+
6. Вы думаете, что с выбором профессии не надо спешить?	+
7. Является ли Ваш выбор профессии самостоятельным?		+
I I	1. Выносите ли Вы суету вокруг Вас?	+
2. Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?	+
3. Любите ли Вы участвовать в коллективных играх?	+
4. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых людей?		+
5. Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать свое мнение в споре?		+
6. Чувствуете ли Вы иногда, что трудности велики и непреодолимы?		+
7. У Вас часто болит голова?		+
I I I	1. Нравится ли Вам реализовывать новые оригинальные идеи?	+
2. Связаны ли Ваши увлечения и занятия в свободное время с будущей профессией?	+
3. Вам известно о возможностях трудоустройства по избираемой профессии?	+
4. Вас волнуют происходящие события в современном обществе?	+
5. Учеба в педагогическом вузе поможет ли Вам в достижении жизненных целей?	+
6. Согласны ли Вы, что настоящий учитель – это человек, который является идеалом для своих учеников?	+
7. Вы регулярно интересуетесь новостями в средствах массовой информации?	+
IV	1.Часто ли Вам удается убедить сверстников к принятию вашего мнения?	+
2. Любите ли Вы придумывать и организовывать со своими друзьями различные игры и развлечения?	+
3. Трудно ли Вы включаетесь в незнакомую для Вас компанию?		+
4. Легко ли Вам удается устанавливать контакты с новыми людьми?	+
5. Часто ли в решении важных дел Вы берёте инициативу на себя?	+
6. Возникает ли чувство неудовлетворённости, если Вам не удается закончить начатое дело?	+
7. Можно ли положиться на вас в трудной ситуации?	+
V	1. Хотелось ли Вам разобраться, почему Ваши одноклассники иногда задумчивы?	+
2. Нравится ли Вам размышлять о причинах успехов и неудач других?	+
3. Можете ли Вы выйти из сложной конфликтной ситуации самостоятельно?	+
4. Считаете ли Вы, что беспризорных домашних животных следует уничтожать?		+
5. Если Ваши друзья начинают обсуждать с Вами свои личные проблемы, Вы переводите разговор на другую тему?		+
6. Вы обращаете внимание на плохое настроение своих родителей?	+
VI	1. Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов со сверстниками из-за невыполнения ими своих обязательств?		+
2. Бывает ли так, что Вы обсуждаете человека за его спиной?	+
3. Приходилось ли Вам опаздывать на уроки (занятия)?	+
4. Вам нравится бывать в обществе людей, которые насмехаются друг над другом?		+
5. Бывает ли, что Вы откладываете на завтра то, что можно сделать сегодня?	+
6. Вы в детстве безропотно выполняли все требования взрослых?		+

БЛАНК ТЕСТА-ОПРОСНИКА для абитуриента

Ф.И.О. ______________________________________________________________