Циклограмма логопедической деятельности

II период обучения

Понедельник

_______________________________

Среда

_______________________________

Вторник

_______________________________

Четверг

_______________________________

Пятница

_______________________________

ЦИКЛОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

III период обучения

Понедельник

_______________________________

Среда

_______________________________

Вторник

_______________________________

Четверг

_______________________________

Пятница

_______________________________

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

I период обучения

Таблица 10

Неделя	Изуча-емый звук	Дифференциация звуков	Звуковой анализ	Лексическая тема	Работа над пониманием речи	Работа над лексико-грамматическими категориями	Отрабатываемые типы предложений	Работа над связной речью
на слух	в произ-ношении

38-39

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

II период обучения

Таблица 10

Неделя	Изуча-емый звук	Дифференциация звуков	Звуковой анализ	Лексическая тема	Работа над пониманием речи	Работа над лексико-грамматическими категориями	Отрабатываемые типы предложений	Работа над связной речью
на слух	в произ-ношении

40-41

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

III период обучения

Таблица 10

Неделя	Изуча-емый звук	Дифференциация звуков	Звуковой анализ	Лексическая тема	Работа над пониманием речи	Работа над лексико-грамматическими категориями	Отрабатываемые типы предложений	Работа над связной речью
на слух	в произ-ношении

42-43

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Дата______________

Тема занятия____________________________________________

___________________________________________________

Цель: 1.____________________________________________

___________________________________________________

2.____________________________________________

___________________________________________________

3.____________________________________________

___________________________________________________

Оборудование_______________________________________

___________________________________________________

Предварительная работа______________________________

___________________________________________________

Ход занятия

Этап занятия. Краткое содержание	Само-анализ (+, -)








Этап занятия. Краткое содержание	Само-анализ (+, -)













Закрепление материала занятия_______________________________

Стр. 46-245 – аналогично 44-45

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

ВЫДЕРЖКИ ИЗ ОФИЦИАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ

На основании постановления Совета Министров СССР от 8 декабря 1990 г. № 1238 «О мерах по улучшению работы специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии» и письма Минобразования России от 4 февраля 1992 г. № 22-ШТ ставка заработной платы воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов, групп)(в т.ч. дошкольных) выплачивается за 25 часов педагогической работы в неделю, учителей-логопедов и учителей-дефектологов — за 20 часов педагогической работы в неделю.

* * *

В соответствии с приложением к письму Минобразования России от 12 января 1993 г. № 10/32-Т учителям-логопедам за работу в специальных образовательных учреждениях (группах, классах) для детей с отклонениями в развитии (в т.ч. в логопедических группах) производится повышение ставки заработной платы на 20 %.

Согласно приказа Минобразования России от 20 сентября 1994 г. № 360 учителя-логопеды, работающие полный рабочий день в группах для воспитанников с отклонениями в развитии или нуждающихся в длительном лечении (в т.ч. логопедических группах), находящихся в составе дошкольных образовательных учреждений общего назначения, пользуются ежегодным оплачиваемым отпуском продолжительностью 56 календарных дней.

* * *

Статья 21 КЗОТ РФ. Испытание при приеме на работу

При заключении трудового договора (контракта) может быть обусловлено соглашением сторон испытание с целью проверки соответствия работника поручаемой ему работе. Условие об испытании должно быть указано в приказе (распоряжении) о приеме на работу.

В период испытания на работников полностью распространяется законодательство о труде.

Испытание не устанавливается при приеме на работу: лиц, не достигших восемнадцати лет; молодых рабочих по окончании профессиональ-

но-технических учебных заведений; молодых специалистов по окончании высших и средних специальных учебных заведений; инвалидов Отечественной войны, направленных на работу в счет брони. Испытание не устанавливается также при приеме на работу в другую местность и при переводе на работу на другое предприятие, в учреждение, организацию.

* * *

Статья 22 КЗОТ РФ. Срок испытания при приеме на работу Срок испытания, если иное не установлено законодательством, не может превышать трех месяцев, а в отдельных случаях, по согласованию с соответствующим выборным профсоюзным органом, — шести месяцев.

В испытательный срок не засчитываются период временной нетрудоспособности и другие периоды, когда работник отсутствовал на работе по уважительным причинам (в ред. указа Президиума Верховного Совета РСФСР от 5 февраля 1988 г. и Закона Российской Федерации от 25 сентября 1992 г.).

* * *

Статья 23 КЗОТ РФ. Результат испытания при приеме на работу Если срок испытания истек, а работник продолжает работу, он считается выдержавшим испытание и последующее расторжение трудового договора (контракта) допускается только на общих основаниях.

При неудовлетворительном результате испытания освобождение работника от работы производится администрацией предприятия, учреждения, организации без согласования с соответствующим выборным профсоюзным органом предприятия, учреждения, организации и без выплаты выходного пособия. Такое освобождение от работы работник вправе обжаловать в районный (городской) народный суд (в ред. указа Президиума Верховного Совета РСФСР от 19 ноября 1982 г. и Закона Российской Федерации от 25 сентября 1992 г.).

* * *

Статья 24 КЗОТ РФ. Запрещение требовать выполнения работы, не обусловленной трудовым договором (контрактом)

Администрация предприятия, учреждения, организации не вправе требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором (контрактом).

Приложение 2