ОТЧЕТ о прохождении производственной практики
поПМ.01. Преподавание в области музыкальной деятельности
Студентки: ……
Специальность: 44.02.03 (050148) Педагогика дополнительного образования в области музыкальной деятельности
Квалификация: педагог дополнительного образования в области музыкальной деятельности
Место практики: МБОУ «Гимназия №18»
Период практики: 22.12.2014 – 27.12.2014г.
Ф.И.О. наставника: Жидовкина И.А.
Ф.И.О. преподавателя практики: Ефремова Н.А.
Задачи практики:
- накопление представлений о характере и содержании воспитательной деятельности и функциональных обязанностях учителя, классного руководителя, педагога-организатора и др.;
- изучение современного состояния воспитательной работы в разных типах общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, передового педагогического опыта в области эстетического воспитания школьников;
- выработка творческо-исследовательского подхода к организации внеурочной и воспитательной деятельности;
- овладение основными направлениями, видами деятельности и формами занятий в рамках реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования (ФГОС НОШ);
- овладение основными организационными формами, реализуемыми в рамках внеурочной деятельности по направлениям развития личности ребёнка (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) (ФГОС НОШ);
- оказание помощи педагогам в проведении внеурочной деятельности и внеучебной воспитательной работы со школьниками;
- формирование личностных качеств будущего педагога.
Виды работ:
- знакомятся с учебно-материальной базой образовательного учреждения и документацией, основными направлениями воспитательной работы;
- подготавливают и проводят различные формы внеурочных занятий по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное);
- самостоятельно разрабатывают, подбирают музыкальное сопровождение и проводят с учащимися отдельные виды воспитательных и внеурочных занятий (классные часы, конкурсы, спортивно-оздоровительные праздники, утренники, предметные недели, олимпиады, коллективные творческие дела и т.д.);
- анализируют и планируют воспитательную работу в кружке, творческом детском коллективе в области художественного творчества;
- определяют конкретные воспитательные задачи педагога дополнительного образования;
- изучают содержание, формы работы любительских объединений в области художественного творчества руководителя детского коллектива с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
- организовывают детский коллектив на выполнение
поставленных задач;
- привлекают и формируют актив, определят последовательность работы, помогают выбирать наиболее эффективные приёмы и методы.
Прохождение практики подтверждаю:
____________________________________
(Ф.И.О. ответственного за организацию практики)
____________________________________ (подпись)
____________________
(Дата)
МП
ОТЧЕТ о прохождении производственной практики
поПМ.01. Преподавание в области МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Студентки: …..
Специальность: 44.02.03 (050148) Педагогика дополнительного образования в области музыкальной деятельности
Квалификация: педагог дополнительного образования в области музыкальной деятельности
Место практики: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №21»
Период практики: 22.12.2014 – 27.12.2014г.
Ф.И.О. наставника: Сулейманова В.В.
Ф.И.О. преподавателя практики: Масалова Е.А.
Задачи практики:
- накопление представлений о характере и содержании воспитательной деятельности и функциональных обязанностях учителя, классного руководителя, педагога-организатора и др.;
- изучение современного состояния воспитательной работы в разных типах общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, передового педагогического опыта в области эстетического воспитания школьников;
- выработка творческо-исследовательского подхода к организации внеурочной и воспитательной деятельности;
- овладение основными направлениями, видами деятельности и формами занятий в рамках реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования (ФГОС НОШ);
- овладение основными организационными формами, реализуемыми в рамках внеурочной деятельности по направлениям развития личности ребёнка (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) (ФГОС НОШ);
- оказание помощи педагогам в проведении внеурочной деятельности и внеучебной воспитательной работы со школьниками;
- формирование личностных качеств будущего педагога.
Виды работ:
- знакомятся с учебно-материальной базой образовательного учреждения и документацией, основными направлениями воспитательной работы;
- подготавливают и проводят различные формы внеурочных занятий по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное);
- самостоятельно разрабатывают, подбирают музыкальное сопровождение и проводят с учащимися отдельные виды воспитательных и внеурочных занятий (классные часы, конкурсы, спортивно-оздоровительные праздники, утренники, предметные недели, олимпиады, коллективные творческие дела и т.д.);
- анализируют и планируют воспитательную работу в кружке, творческом детском коллективе в области художественного творчества;
- определяют конкретные воспитательные задачи педагога дополнительного образования;
- изучают содержание, формы работы любительских объединений в области художественного творчества руководителя детского коллектива с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
- организовывают детский коллектив на выполнение
поставленных задач;
- привлекают и формируют актив, определят последовательность работы, помогают выбирать наиболее эффективные приёмы и методы.
Прохождение практики подтверждаю:
____________________________________
(Ф.И.О. ответственного за организацию практики)
____________________________________ (подпись)
____________________
(Дата)
МП
