Полностью предотвратить конфликты между детьми в детском саду нельзя, да и не нужно. Эти ситуации и выход из них – основа социализации ребенка в будущем. Помочь малышу правильно вести себя в ссорах и спорах – задача родителей в процессе подготовки ребенка к взрослой жизни. Способов такой помощи несколько.
Игры.
Играй вместе с ребенком: когда есть общая цель, радости, переживания за общее дело, распределение обязанностей, согласованность действий, ребенок учится уступать желаниям других или убеждать их в своей правоте, действовать для достижения общего результата.
Очень важны сюжетно-ролевые игры. Пусть комната станет больницей, магазином, магистралью, а ребенок - врачом, продавцом, водителем. Ведь любая роль предполагает партнера: врач и больной, продавец и покупатель, а это способствует развитию у ребенка навыка общения.
Приемы неигрового типа.
Приучайте ребенка к приветствиям и прощаниям, обмену впечатлениями после игры.
Дайте малышу самому решить, когда начать и закончить игру, самостоятельно распределить роли.
Выслушивайте внимательно ребенка и учи его объяснять свои чувства.
Контроль над собственными эмоциями
Проявляя любовь к малышу, нужно стараться не заронить в его сознание мысли о собственной исключительности. Ребенок должен знать, что взрослый выполняет его желания, а иногда и капризы вовсе не потому, что обязаны это делать, а потому что любят его. Иногда просите и ребенка пойти на уступки.
Заключение.
В своей курсовой работе я выявляю феномен конфликта и поведения в нем детей старшего дошкольного возраста, опираясь на их гендерные группы.
В ходе исследования мною были выявлены следующие гендерные особенности поведения в конфликте детей старшего дошкольного возраста:
1. Стратегия (тактика) «конфронтации» («конкуренции», «соперничества») - в конфликтологии и социальной психологии эта стратегия рассматривается как активная борьба индивида за свои интересы с применением всех доступных ему средств для достижения поставленных целей. Этот тип поведения жестко ориентирован на победу, не считаясь с собственными потерями, что можно определить выражением «прет напролом». Здесь имеет место настойчивое противоборство, соперничество, бескомпромиссное отстаивание своих интересов.
2. Стратегия (тактика) «избежание» («ухода», «уклонения») - стратегия ухода отличается стремлением уйти от конфликта. Предмет конфликта в этой ситуации не представляет особого значения как для одного, так и для другого его участника.
3. Стратегия (тактика) «компромисса» - суть ее заключается в том, что стороны стремятся урегулировать разногласия при взаимных уступках. В этом плане она несколько напоминает стиль сотрудничества, однако осуществляется на более поверхностном уровне, так как стороны в чем-то уступают друг другу. Эта стратегия призвана урегулировать конфликтную ситуацию с целью сохранения и дальнейшего положительного развития межличностных отношений.
4. Стратегия (тактика) «приспособление» («уступчивости», «сглаживания») - характерной чертой данной стратегии является то, что участник конфликта действует совместно с другой стороной, но при этом не пытается отстаивать собственные интересы в целях сглаживания атмосферы и восстановления благоприятного микроклимата в группе. Иначе говоря, человек, принимающий стратегию уступки, низко ценит свои собственные интересы и жертвует ими в пользу соперника.
5. Стратегия «форсирования» («разрыва отношений») - эта стратегия часто используется детьми дошкольного возраста в конфликтной ситуации как ответная реакция на действия соперника, в результате которых у каждого возникает ощущение глубокой обиды и ущемления его собственных интересов.
6. Стратегия (тактика) «сотрудничества» — характеризуется высоким уровнем направленности как на собственные интересы, так и на интересы соперника. Данная стратегия строится не только на основе баланса интересов, но и на признании ценности межличностных отношений. Она является самой сложной для анализа, так как включает в себя все другие стратегии и отражает стремление противоборствующих сторон совместными усилиями разрешить возникшую проблему.
На основе выявленных стратегий поведения был проведен эксперимент, где целью было узнать какие стратегии поведения присущи обеим гендарным группам.
Результатом стало: девочки старшего дошкольного возраста чаще прибегают к стратегиям сотрудничества и форсирования. Мальчики той же возрастной группы используют приспособление, компромисс и избежание как стратегии поведения в конфликтных ситуациях.
Подводя итог исследованию, касающемуся гендерным особенностям в конфликтной ситуации, мной сделан вывод, что умению правильного ведения конфликта можно и нужно учить с детства. Эти навыки пригодятся во взрослой жизни не только для решения конфликтных ситуации, но и для налаживания социальных контактов, умению постаять за себя, своих близких и любимое дело, разовьют уверенность в себе, дадут знания о нормах поведения, а так же научат навыкам коммуникативного общения.
Список используемой литературы
1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов (Пер. с англ.). Р- н/Д., 1998.
2. Алексеева А.Н. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации: диссерт. канд. психол. наук.-1983.167 с.
3. Бендас Т.В. Гендерная психология. - СПб.: Питер, 2006 - 431 с
4. Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. - 320 с.
5. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! / АН СССР-2-е изд., перераб. и доп.- Новосибирск: Наука, 1989.-189 с. (Общество и личность)
6. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми: Пер. с нем. М.: Педагогика, 1991.-141 с.
7. Веракса Н. Е. Индивидуальные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста.- М.:ПЕР СЭ,2003.-144с.
8. Венгер Л.А. Восприятие и обучение: Дошкольный возраст. М.: Просвещение, 1969. -365 с.
9. Введение в гендерные исследования. Учебное пособие. МГУ, 2000.
10. Виноградова Т. В., Семенов В. В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов // Вопросы психологии. 1993. N 2.
11. Вишнякова Н.Ф. Конфликт это творчество. - Минск, 1996.
12. Вишнякова Н.Ф. Психология креативного воспитания.
13. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет.- М.: Просвещение, 1992 143 с. - (Б-ка воспит. дет. сада)
14. Гамецкий В.П., Коркин В.Я. предотвращение конфликтов в первичном коллективе // Психология возрастных конфликтов: Тез. док. к Всесоюзному симпозиуму. М., 1978 -31-32 с.
15. Коломинский Я.Л Психология детского коллектива: система личных отношений. 2-е изд., доп. и перераб. -Минск: Народная асвета, 1984.-239 с.
16. Немов Р.С. Психология. Кн. 3. – М.: Просвещение, Владос, 1994.
17. Поддъяков Н.Н. Мышление дошкольника. М.: Педагогика. -1977-271с.
18. Хризман Т. П., Еремеева В. Д. Мальчики и девочки - два разных мира. СПб., 1998.
19. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы дошкольной игры // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н. Леонтьева и А.В. Запорожца. М.: Просвещение, 1997. – 260 с.
Приложения.
Приложение для методики «Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими людьми?»
| Дети/номера вопросов | Итог по баллам | ||||||||||
| 1. Грачев Артем | в | а | в | в | а | б | в | г | а | б | 5,5 |
| 2. Глухов Слава | а | а | в | а | а | в | а | в | а | а | |
| 3. Голенкова Саша | а | б | а | в | а | б | в | г | а | в | |
| 4. Елин Дима | а | б | в | в | а | в | а | а | а | б | 6,5 |
| 5. Ивхина Алина | а | в | в | а | в | в | а | г | г | в | 6,5 |
| 6. Ключан Олеся | в | б | а | в | а | б | в | в | а | в | |
| 7. Князева Соня | в | в | г | в | а | б | б | г | г | б | 2,5 |
| 8. Корнилов Стас | а | в | в | а | а | а | а | а | а | а | |
| 9. Круглова Кира | а | в | а | а | в | в | а | в | а | в | 7,5 |
| 10. Курпыкова Вика | а | а | в | а | а | а | а | а | а | а | 9,5 |
| 11. Остроухов Вова | а | г | в | в | а | б | в | в | а | в | |
| 12. Рудке Артур | в | а | а | в | а | б | в | в | а | б | |
| 13. Кузьмина Злата | а | а | в | а | а | а | а | а | а | а | 9,5 |
| 14. Курдаева Аня | а | б | в | в | а | в | а | а | а | б | 6,5 |
| 15. Липецкий Кирилл | а | в | в | а | а | а | а | а | а | а | |
| 16. Мельчаков Антон | в | а | в | в | а | б | в | г | а | б | 5,5 |
| 17. Совельев Саша | а | б | а | в | а | б | в | г | а | в | |
| 18. Соловей Валера | а | в | а | а | в | в | а | в | а | в | 7,5 |
| 19. Стараженко Максим | а | г | а | а | в | в | а | в | а | г | 7,5 |
| 20. Сухотина Люда | в | в | г | в | а | б | б | г | г | б | 2,5 |
| 21. Татакова Арина | а | а | в | а | а | в | а | в | а | а | |
| 22. Тихонович Кристина | а | в | в | а | в | в | а | г | в | в | 6,5 |
| 23. Черкасов Миша | а | в | в | а | в | в | а | в | г | в | 6,5 |
| 24. Яровенко Вета | а | а | в | а | а | в | а | в | а | а |
Приложение для Карты наблюдения.
Имя ребенка Грачев Артем. Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки: + | непритязания на победу: + | давление на совесть: | потакание противнику:+ | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника:+ | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение:+ | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия приспособление.
Имя ребенка Глухов Слава. Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: + | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду:+ | манипулирует:+ | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление:+ | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы:+ | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.
Имя ребенка Голенкова Саша. Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений:+ | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику:+ | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение:+ | принимает советы: | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.
Имя ребенка Емин Дима Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации:+ | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду:+ | манипулирует:+ | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника:+ | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.
Имя ребенка Ивхина Алина Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу:+ | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение:+ | принимает советы: | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.
Имя ребенка Ключан Олеся Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: + | обман, хитрость: | провокация соперника:+ | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление:+ | принуждение:+ | перекрикивает соперника:+ | агрессивное поведение:+ | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия форсирования.
Имя ребенка Князева Соня Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: + | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог:+ | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует:+ | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление:+ | принуждение: | перекрикивает соперника:+ | агрессивное поведение:+ | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия форсирования.
Имя ребенка Корнилов Стас Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог:+ | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации:+ | медлит в принятии решений:+ | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику:+ | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение:+ | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия избегание.
Имя ребенка Круглова Кира Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление:+ | принуждение:+ | перекрикивает соперника:+ | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия форсирования.
Имя ребенка Курлыкова Вика Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение:+ | принимает советы:+ | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.
Имя ребенка Остроухов Вова Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость:+ | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу:+ | давление на совесть:+ | потакание противнику: | лесть:+ |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы:+ | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия приспособления.
Имя ребенка Рудке Артур Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог:+ | избегает силовых приемов:+ | отрицает серьезность ситуации:+ | медлит в принятии решений:+ | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия избегание.
Имя ребенка Кузьмина Злата Возраст 5 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений:+ | |
| компромисса | находит свою выгоду:+ | манипулирует:+ | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику:+ | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.
Имя ребенка Курдаева Аня Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение:+ | принимает советы:+ | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.
Имя ребенка Липецкий Кирилл Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов:+ | отрицает серьезность ситуации:+ | медлит в принятии решений:+ | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть:+ |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы:+ | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия избегание.
Имя ребенка Мельчаков Антон Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу:+ | давление на совесть:+ | потакание противнику:+ | лесть:+ |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение:+ | принимает советы: | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.
Имя ребенка Совельев Саша Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость:+ | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду:+ | манипулирует:+ | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть:+ |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.
Имя ребенка Соловей Валера Возраст 5 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: + | обман, хитрость:+ | провокация соперника:+ | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует:+ | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия конфронтации.
Имя ребенка Стараженко Максим Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду:+ | манипулирует:+ | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу:+ | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы:+ | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.
Имя ребенка Сухотина Люда Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника:+ | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду:+ | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу:+ | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление:+ | принуждение:+ | перекрикивает соперника:+ | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт: | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия форсирования.
Имя ребенка Татакова Арина Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду:+ | манипулирует:+ | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение:+ | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение: | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.
Имя ребенка Тихонович Кристина Возраст 6 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение:+ | принимает советы:+ | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.
Имя ребенка Черкасов Миша Возраст 7 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду:+ | манипулирует: | добивается равенства: | ||
| приспособление | идет на уступки:+ | непритязания на победу:+ | давление на совесть:+ | потакание противнику: | лесть:+ |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение:+ | принимает советы: | забывает обиды: |
У данного испытуемого преобладает стратегия приспособление.
Имя ребенка. Яровенко Вета Возраст 5 лет
| Стратегия: | Признаки стратегий поведения | ||||
| конфронтации | контроль действий противника: | подавление противника всеми средствами: | обман, хитрость: | провокация соперника: | |
| избегание | отказ от вступления в диалог: | избегает силовых приемов: | отрицает серьезность ситуации: | медлит в принятии решений: | |
| компромисса | находит свою выгоду: | манипулирует: | добивается равенства:+ | ||
| приспособление | идет на уступки: | непритязания на победу: | давление на совесть: | потакание противнику: | лесть: |
| форсирования | силовое давление: | принуждение: | перекрикивает соперника: | агрессивное поведение: | |
| сотрудничества | активно обсуждает конфликт:+ | дружеское отношение:+ | принимает советы:+ | забывает обиды:+ |
У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.
