Профилактика конфликтов - задача родителей

Полностью предотвратить конфликты между детьми в детском саду нельзя, да и не нужно. Эти ситуации и выход из них – основа социализации ребенка в будущем. Помочь малышу правильно вести себя в ссорах и спорах – задача родителей в процессе подготовки ребенка к взрослой жизни. Способов такой помощи несколько.

Игры.

Играй вместе с ребенком: когда есть общая цель, радости, переживания за общее дело, распределение обязанностей, согласованность действий, ребенок учится уступать желаниям других или убеждать их в своей правоте, действовать для достижения общего результата.

Очень важны сюжетно-ролевые игры. Пусть комната станет больницей, магазином, магистралью, а ребенок - врачом, продавцом, водителем. Ведь любая роль предполагает партнера: врач и больной, продавец и покупатель, а это способствует развитию у ребенка навыка общения.

Приемы неигрового типа.

Приучайте ребенка к приветствиям и прощаниям, обмену впечатлениями после игры.

Дайте малышу самому решить, когда начать и закончить игру, самостоятельно распределить роли.

Выслушивайте внимательно ребенка и учи его объяснять свои чувства.

Контроль над собственными эмоциями

Проявляя любовь к малышу, нужно стараться не заронить в его сознание мысли о собственной исключительности. Ребенок должен знать, что взрослый выполняет его желания, а иногда и капризы вовсе не потому, что обязаны это делать, а потому что любят его. Иногда просите и ребенка пойти на уступки.

Заключение.

В своей курсовой работе я выявляю феномен конфликта и поведения в нем детей старшего дошкольного возраста, опираясь на их гендерные группы.

В ходе исследования мною были выявлены следующие гендерные особенности поведения в конфликте детей старшего дошкольного возраста:

1. Стратегия (тактика) «конфронтации» («конкуренции», «соперничества») - в конфликтологии и социальной психологии эта стратегия рассматривается как активная борьба индивида за свои интересы с применением всех доступных ему средств для достижения поставленных целей. Этот тип поведения жестко ориентирован на победу, не считаясь с собственными потерями, что можно определить выражением «прет напролом». Здесь имеет место настойчивое противоборство, соперничество, бескомпромиссное отстаивание своих интересов.

2. Стратегия (тактика) «избежание» («ухода», «уклонения») - стратегия ухода отличается стремлением уйти от конфликта. Предмет конфликта в этой ситуации не представляет особого значения как для одного, так и для другого его участника.

3. Стратегия (тактика) «компромисса» - суть ее заключается в том, что стороны стремятся урегулировать разногласия при взаимных уступках. В этом плане она несколько напоминает стиль сотрудничества, однако осуществляется на более поверхностном уровне, так как стороны в чем-то уступают друг другу. Эта стратегия призвана урегулировать конфликтную ситуацию с целью сохранения и дальнейшего положительного развития межличностных отношений.

4. Стратегия (тактика) «приспособление» («уступчивости», «сглаживания») - характерной чертой данной стратегии является то, что участник конфликта действует совместно с другой стороной, но при этом не пытается отстаивать собственные интересы в целях сглаживания атмосферы и восстановления благоприятного микроклимата в группе. Иначе говоря, человек, принимающий стратегию уступки, низко ценит свои собственные интересы и жертвует ими в пользу соперника.

5. Стратегия «форсирования» («разрыва отношений») - эта стратегия часто используется детьми дошкольного возраста в конфликтной ситуации как ответная реакция на действия соперника, в результате которых у каждого возникает ощущение глубокой обиды и ущемления его собственных интересов.

6. Стратегия (тактика) «сотрудничества» — характеризуется высоким уровнем направленности как на собственные интересы, так и на интересы соперника. Данная стратегия строится не только на основе баланса интересов, но и на признании ценности межличностных отношений. Она является самой сложной для анализа, так как включает в себя все другие стратегии и отражает стремление противоборствующих сторон совместными усилиями разрешить возникшую проблему.

На основе выявленных стратегий поведения был проведен эксперимент, где целью было узнать какие стратегии поведения присущи обеим гендарным группам.

Результатом стало: девочки старшего дошкольного возраста чаще прибегают к стратегиям сотрудничества и форсирования. Мальчики той же возрастной группы используют приспособление, компромисс и избежание как стратегии поведения в конфликтных ситуациях.

Подводя итог исследованию, касающемуся гендерным особенностям в конфликтной ситуации, мной сделан вывод, что умению правильного ведения конфликта можно и нужно учить с детства. Эти навыки пригодятся во взрослой жизни не только для решения конфликтных ситуации, но и для налаживания социальных контактов, умению постаять за себя, своих близких и любимое дело, разовьют уверенность в себе, дадут знания о нормах поведения, а так же научат навыкам коммуникативного общения.

 

Список используемой литературы

1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов (Пер. с англ.). Р- н/Д., 1998.

2. Алексеева А.Н. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации: диссерт. канд. психол. наук.-1983.167 с.

3. Бендас Т.В. Гендерная психология. - СПб.: Питер, 2006 - 431 с

4. Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. - 320 с.

5. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! / АН СССР-2-е изд., перераб. и доп.- Новосибирск: Наука, 1989.-189 с. (Общество и личность)

6. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми: Пер. с нем. М.: Педагогика, 1991.-141 с.

7. Веракса Н. Е. Индивидуальные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста.- М.:ПЕР СЭ,2003.-144с.

8. Венгер Л.А. Восприятие и обучение: Дошкольный возраст. М.: Просвещение, 1969. -365 с.

9. Введение в гендерные исследования. Учебное пособие. МГУ, 2000.

10. Виноградова Т. В., Семенов В. В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов // Вопросы психологии. 1993. N 2.

11. Вишнякова Н.Ф. Конфликт это творчество. - Минск, 1996.

12. Вишнякова Н.Ф. Психология креативного воспитания.

13. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет.- М.: Просвещение, 1992 143 с. - (Б-ка воспит. дет. сада)

14. Гамецкий В.П., Коркин В.Я. предотвращение конфликтов в первичном коллективе // Психология возрастных конфликтов: Тез. док. к Всесоюзному симпозиуму. М., 1978 -31-32 с.

15. Коломинский Я.Л Психология детского коллектива: система личных отношений. 2-е изд., доп. и перераб. -Минск: Народная асвета, 1984.-239 с.

16. Немов Р.С. Психология. Кн. 3. – М.: Просвещение, Владос, 1994.

17. Поддъяков Н.Н. Мышление дошкольника. М.: Педагогика. -1977-271с.

18. Хризман Т. П., Еремеева В. Д. Мальчики и девочки - два разных мира. СПб., 1998.

19. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы дошкольной игры // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н. Леонтьева и А.В. Запорожца. М.: Просвещение, 1997. – 260 с.

 

 

Приложения.

Приложение для методики «Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими людьми?»

Дети/номера вопросов											Итог по баллам
1. Грачев Артем	в	а	в	в	а	б	в	г	а	б	5,5
2. Глухов Слава	а	а	в	а	а	в	а	в	а	а
3. Голенкова Саша	а	б	а	в	а	б	в	г	а	в
4. Елин Дима	а	б	в	в	а	в	а	а	а	б	6,5
5. Ивхина Алина	а	в	в	а	в	в	а	г	г	в	6,5
6. Ключан Олеся	в	б	а	в	а	б	в	в	а	в
7. Князева Соня	в	в	г	в	а	б	б	г	г	б	2,5
8. Корнилов Стас	а	в	в	а	а	а	а	а	а	а
9. Круглова Кира	а	в	а	а	в	в	а	в	а	в	7,5
10. Курпыкова Вика	а	а	в	а	а	а	а	а	а	а	9,5
11. Остроухов Вова	а	г	в	в	а	б	в	в	а	в
12. Рудке Артур	в	а	а	в	а	б	в	в	а	б
13. Кузьмина Злата	а	а	в	а	а	а	а	а	а	а	9,5
14. Курдаева Аня	а	б	в	в	а	в	а	а	а	б	6,5
15. Липецкий Кирилл	а	в	в	а	а	а	а	а	а	а
16. Мельчаков Антон	в	а	в	в	а	б	в	г	а	б	5,5
17. Совельев Саша	а	б	а	в	а	б	в	г	а	в
18. Соловей Валера	а	в	а	а	в	в	а	в	а	в	7,5
19. Стараженко Максим	а	г	а	а	в	в	а	в	а	г	7,5
20. Сухотина Люда	в	в	г	в	а	б	б	г	г	б	2,5
21. Татакова Арина	а	а	в	а	а	в	а	в	а	а
22. Тихонович Кристина	а	в	в	а	в	в	а	г	в	в	6,5
23. Черкасов Миша	а	в	в	а	в	в	а	в	г	в	6,5
24. Яровенко Вета	а	а	в	а	а	в	а	в	а	а

 

Приложение для Карты наблюдения.

Имя ребенка ­Грачев Артем. Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки: +	непритязания на победу: +	давление на совесть:	потакание противнику:+	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:+	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:+	принимает советы:	забывает обиды:

У данного испытуемого преобладает стратегия приспособление.

 

Имя ребенка Глухов Слава. Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника: +	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:+	манипулирует:+	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:+	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:+	забывает обиды:

У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.

 

 

Имя ребенка Голенкова Саша. Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:+
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:+	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:+	принимает советы:	забывает обиды:+

У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.

 

Имя ребенка Емин Дима Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:+	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:+	манипулирует:+	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:+	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:

У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.

 

Имя ребенка Ивхина Алина Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:+	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:+	принимает советы:	забывает обиды:+

У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.

 

Имя ребенка Ключан Олеся Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами: +	обман, хитрость:	провокация соперника:+
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:+	принуждение:+	перекрикивает соперника:+	агрессивное поведение:+
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:

У данного испытуемого преобладает стратегия форсирования.

 

Имя ребенка Князева Соня Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами: +	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:+	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:+	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:+	принуждение:	перекрикивает соперника:+	агрессивное поведение:+
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:

У данного испытуемого преобладает стратегия форсирования.

 

Имя ребенка Корнилов Стас Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:+	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:+	медлит в принятии решений:+
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:+	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:+	принимает советы:	забывает обиды:

У данного испытуемого преобладает стратегия избегание.

 

Имя ребенка Круглова Кира Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:+	принуждение:+	перекрикивает соперника:+	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:

У данного испытуемого преобладает стратегия форсирования.

 

Имя ребенка Курлыкова Вика Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:+	принимает советы:+	забывает обиды:+

У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.

 

Имя ребенка Остроухов Вова Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:+	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:+	давление на совесть:+	потакание противнику:	лесть:+
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:+	забывает обиды:

У данного испытуемого преобладает стратегия приспособления.

 

Имя ребенка Рудке Артур Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:+	избегает силовых приемов:+	отрицает серьезность ситуации:+	медлит в принятии решений:+
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:+

У данного испытуемого преобладает стратегия избегание.

 

Имя ребенка Кузьмина Злата Возраст 5 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:+
компромисса	находит свою выгоду:+	манипулирует:+	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:+	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:+

У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.

 

Имя ребенка Курдаева Аня Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:+	принимает советы:+	забывает обиды:+

 

У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.

 

Имя ребенка Липецкий Кирилл Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:+	отрицает серьезность ситуации:+	медлит в принятии решений:+
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:+
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:+	забывает обиды:

 

У данного испытуемого преобладает стратегия избегание.

 

Имя ребенка Мельчаков Антон Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:+	давление на совесть:+	потакание противнику:+	лесть:+
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:+	принимает советы:	забывает обиды:+

 

У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.

 

Имя ребенка Совельев Саша Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:+	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:+	манипулирует:+	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:+
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:+

 

У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.

 

Имя ребенка Соловей Валера Возраст 5 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами: +	обман, хитрость:+	провокация соперника:+
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:+	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:

 

У данного испытуемого преобладает стратегия конфронтации.

 

Имя ребенка Стараженко Максим Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:+	манипулирует:+	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:+	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:+	забывает обиды:

 

У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.

 

Имя ребенка Сухотина Люда Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:+
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:+	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:+	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:+	принуждение:+	перекрикивает соперника:+	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:

 

У данного испытуемого преобладает стратегия форсирования.

 

 

Имя ребенка Татакова Арина Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:+	манипулирует:+	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:+	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:	принимает советы:	забывает обиды:

 

У данного испытуемого преобладает стратегия компромисса.

 

Имя ребенка Тихонович Кристина Возраст 6 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:+	принимает советы:+	забывает обиды:+

 

У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.

 

 

Имя ребенка Черкасов Миша Возраст 7 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:+	манипулирует:	добивается равенства:
приспособление	идет на уступки:+	непритязания на победу:+	давление на совесть:+	потакание противнику:	лесть:+
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:+	принимает советы:	забывает обиды:

 

У данного испытуемого преобладает стратегия приспособление.

 

Имя ребенка. Яровенко Вета Возраст 5 лет

Стратегия:	Признаки стратегий поведения
конфронтации	контроль действий противника:	подавление противника всеми средствами:	обман, хитрость:	провокация соперника:
избегание	отказ от вступления в диалог:	избегает силовых приемов:	отрицает серьезность ситуации:	медлит в принятии решений:
компромисса	находит свою выгоду:	манипулирует:	добивается равенства:+
приспособление	идет на уступки:	непритязания на победу:	давление на совесть:	потакание противнику:	лесть:
форсирования	силовое давление:	принуждение:	перекрикивает соперника:	агрессивное поведение:
сотрудничества	активно обсуждает конфликт:+	дружеское отношение:+	принимает советы:+	забывает обиды:+

 

У данного испытуемого преобладает стратегия сотрудничества.