Жизненный цикл организации

Содержание и оформление курсовой работы

 

6.1 Требования к оформлению курсовой работы:

 

Курсовая работа выполняется на листах формата А4 по ГОСТ 2.301-68. Общий объем текста работы (не включая списка литературы, приложений) составляет около 30 страниц машинописного текста. Текст курсовой работы должен быть отпечатан машинописным способом или компьютерным набором. Для текста выполненного в компьютерном варианте применяется односторонняя печать на белой бумаге формата А4 через 1,5 межстрочных интервала. Цвет шрифта должен быть черным, размер шрифта 14 пунктов, в таблицах не менее 12 пунктов. Шрифт текстовых редакторов ПК Times New Roman. Абзацный отступ – 1,5 см.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, в том числе применяя шрифты разной гарнитуры.

Текст курсовой работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 15 мм, нижнее – 25 мм. Шрифт машинки должен быть четким, лента черного цвета средней жирности. Опечатки, описки и другие неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста.

Страницы курсовой работы нумеруются арабскими цифрами. Титульный лист включается в общую нумерацию курсовой работы, но не нумеруется. Номер страницы проставляется, начиная с пятой страницы (с введения), в нижнем правом углу. На странице 2 – задание на курсовую работу, на странице 3 – реферат, на странице 4 должно быть представлено содержание. Со страницы 5 начинается текст курсовой работы, при этом страницы 1 – 5 не нумеруются. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц курсовой работы.

Структурные элементы работы «Реферат», «Введение», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения» не нумеруются. Заголовки этих структурных элементов располагаются по центру страницы, печатаются строчными буквами с первой прописной и не подчеркиваются, без точки в конце. Допускается выделять заголовки полужирным шрифтом. Размер шрифта – 16 пунктов. Расстояние между заголовками структурных элементов работы и текстом должно быть два межстрочных полуторных интервала.

Текст основной части курсовой работы делят на главы и параграфы (разделы, подразделы, пункты, подпункты). Заголовки глав должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей работы арабскими цифрами без точки и записываться с абзацного отступа. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются. Допускается выделять заголовки глав полужирным шрифтом. Размер шрифта – 16 пунктов.

Пример

Социальная организация

Номер параграфа включает номер главы и порядковый номер параграфа, разделенные точкой. Нумерация ведется в пределах каждой главы. Параграфы должны иметь заголовки. Их следует писать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Допускается выделять эти заголовки полужирным шрифтом. Размер шрифта – 14 пунктов.

Пример

Жизненный цикл организации

 

Расстояние между заголовками глав работы и заголовками параграфов должно быть один межстрочный полуторный интервал, а между заголовками параграфов и текстом – два межстрочных полуторных интервала. Расстояние между текстом предыдущего параграфа и заголовком следующего параграфа – один межстрочный полуторный интервал.

Каждую главу нужно начинать с нового листа, независимо от того, сколько места осталось на предыдущем листе. Подразделы и пункты внутри главы размещаются на предыдущем листе.

Внутри пунктов и подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждым перечислением следует ставить дефис или строчные буквы (за исключением ё, з, о, ч, ь, й, ы, ъ), после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа. Для дальнейшей детализации необходимо использовать цифры.

Пример

а) _______

б) _______

1) ____

2) ____

Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы и т.д.) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Слово «Рисунок» и его наименование располагают посередине строки под иллюстрацией.

Пример

Рисунок 1 – Проектной структура управления

 

Приводимый автором работы цифровой материал, как правило, оформляется в виде таблиц. Они должны быть помещены внутри текста, после упоминания о них. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на следующий лист (страницу), нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу не проводят. При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помешают только над ее первой частью.

Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее – кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.

Пример

Таблица 2 – Типология организационной культуры по М. Бурке

Тип культуры	Структура организации	Мотивация персонала
Культура «оранжереи»	бюрократическая система	низкая
Культура «огорода»	пирамидальная структура	средняя

 

Заголовки граф и граф боковиков таблицы следует писать прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков граф таблицы точки не ставятся. Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается. Перпендикулярное расположение граф таблицы допускается. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте, но не менее 12 пунктов.

В курсовых работах приводятся, как правило, немало цитат. Очень важна правильность цитирования – точное воспроизведение цитируемого текста, включая знаки препинания, подчеркивания и др. Цитаты заключаются в кавычки. Одно из обязательных условий цитирования – ссылка на источник заимствования. Ссылки на использованные источники следует указывать номером, заключенным в квадратные скобки. Номер должен соответствовать порядковому номеру источника в списке источников. Далее через запятую указываются страницы, на которых был взят материал.

Пример

В тексте: «Непосредственно государство в лице федеральных, региональных и местных органов задолжало бюджетникам (врачам, учителям, госслужащим, военным и т.д.) до 10 млрд. рублей» [29, с. 46].

Общие требования и правила библиографического описания источников определяются действующим государственным стандартом ГОСТ 7.1-2003.

Пример

Семенов, В. В. Философия: итог тысячелетий. Философская психология [Текст] / В. В. Семенов, Рос. акад. наук, Пущин. науч. центр, Ин-т биофизики клетки, Акад. проблем сохранения жизни. – Пущино: ПНЦ РАН, 2000. – 64, [3] с.; 22 см. – Рез.: англ. – Библиогр.: с. 60-65.

Щепакин, М. Б. Реклама. Дипломное проектирование [Текст]: учеб. пособие для вузов по специальности «Реклама» / М. Б. Щепакин, Г. М. Мишулин; М-во образования Рос. Федерации ГОУ ВПО, Кубан. гос. технол. ун-т. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Краснодар: Изд-во КубГТУ, 2004. – 145 с.; 23 см. – Библиогр.: с. 24-33.

Российская Федерация. Трудовой кодекс (2002). Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст]: офиц. текст. – М.: Золотой теленок, 2002. – 223 с.

Запись под заглавием

Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст]. – М.: Золотой теленок, 2002. – 223 с.

Нормативные документы

Правила безопасности при обслуживании гидротехнических сооружений и гидромеханического оборудования энергоснабжающих организаций [Текст]: РД 153-34.0-03.205-2001: утв. М-вом энергетики Рос. Федерации 13.04.01: ввод. в действие с 01.11.01. – М: ЭНАС, 2001. – 158 с.

Промышленный каталог

Оборудование классных комнат общеобразовательных школ [Текст]: каталог / М-во образования РФ, Моск. гос. пед. ун-т. – М.: МГПУ, 2002. - 235 с.

Электронные ресурсы

Исследовано в России [Электронный ресурс]. – Электрон. журн. (3 файла). – Режим доступа: http://zhurnal.mipt.rssi/ru. – Загл. с экрана.

Электронный каталог ГПНТБ России [Электронный ресурс]: база данных содержит сведения о всех видах лит., поступающей в фонд ГПНТБ России. – Электр. дан. (5 файлов). – Режим доступа: http://www.gptb.ru/win/search/help/el-cat.html. – Загл. с экрана.

 

6.2 Требования к структуре и содержанию курсовой работы:

 

В соответствии с целями, задачами, спецификой предмета исследования складывается структура курсовой работы, которая обязательно включает в себя следующую структуру:

- титульный лист;

- задание на проектирование;

- реферат;

- содержание;

- нормативные ссылки;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения (результаты наблюдений или опросов, анализ

документов, протоколы экспериментов, схемы, таблицы, графики).

Титульный лист содержит сведения о месте разработки курсовой работы, ее теме, авторе, научном руководителе, а также о допуске курсовой работы к защите. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц курсовой работы, но номер на нем не ставится. Образец оформления титульного листа представлен в Приложении В.

Реферат представляет изложение главных положений и основных выводов курсовой работы. В начале реферата дают сведения о количестве страниц, глав работы, иллюстраций, таблиц, использованных источников и приложений. После этого приводится перечень ключевых слов и словосочетаний (от 5 до 15), которые в наибольшей степени характеризуют содержание работы и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и пишутся прописными буквами в строку через запятые. Текст реферата должен отражать следующие аспекты работы:

- объект исследования;

- цель работы;

- метод или методологию проведения исследования;

- описание процесса исследования (анализ первоисточников, разработка программы и инструментария социологического исследования, проведение социологического исследования, обработка его результатов и формулирование выводов и рекомендаций) и полученных результатов;

- научная новизна;

- практическая значимость исследования.

Объем реферата не должен превышать 0,75 страницы. Образец оформления реферата приведен в Приложении Г.

Содержание включает наименование структурных элементов, разделов и подразделов курсовой работы с указанием номеров страниц, на которых размещается начало материала. Содержание дает наглядное представление о структуре и основных проблемах, освещаемых в работе, позволяет легко ориентироваться в ней. Введение, заключение, список использованных источников и приложения включаются в содержание, но не нумеруются.

Пример оформления содержания представлен в Приложении Д. Содержание размещается в начале работы.

Введение включает в себя следующие структурные элементы:

1) Обоснование актуальности исследования и формулировка его проблемы – актуальность исследования содержит положения и доводы в пользу научной и прикладной значимости решения проблемы, исследуемой в работе. Необходимо показать, что до проведения исследования в данной области науки существовали определенные пробелы, которые обязательно заполнить в интересах науки и практики.

2) Степень научной разработанности проблемы – отражается процесс исторического развития и специфика современного состояния вопроса исследования, осуществляется обзор отечественной и мировой литературы, а также других информационных источников по данной теме.

3) Объект исследования – это та область, в пределах которой выявлена и существует проблема, это система закономерностей, связей, отношений, видов деятельности, в рамках которой зарождается проблема.

4) Предмет исследования – предмет исследования более узок и конкретен по отношению к объекту. Благодаря его определению в работе из общей системы, представляющей объект исследования, выделяется часть системы или процесс, являющийся непосредственным предметом исследования. Именно на предмет исследования ориентируется работа, вследствие чего он имеет непосредственное отражение в теме курсовой работы.

5) Цель исследования – представляет собой описание сути решения проблемы и вносимого в результате исследования вклада.

6) Задачи исследования – в соответствии с основной целью работы выделяют несколько исследовательских задач, которые необходимо решить для достижения цели. Выделение задач исследования полезно и в том отношении, что каждая из них способна сформировать отдельный параграф курсовой работы.

7) Гипотеза исследования – это научное предположение, дающее объяснение каких-либо фактов, явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть. Выдвижение гипотезы требует предварительного анализа различных источников. Гипотеза представляет собой одновременно результат предшествующего теоретического и практического опыта и ориентир нового исследования.

8) Теоретическая основа исследования – ее составляют научные труды отечественных и зарубежных авторов в области тех отраслей и направлений науки, к которым относится тема курсовой, а также различные материалы периодической литературы, материалы, собранные в тематические сборники, нормативные документы.

9) Методологическая основа исследования – связана с определением методологических принципов и подходов к исследованию (например, принципы объективности и научности, системный подход, исторический анализ и др.).

10) Методы исследования – осуществляется перечисление методов, применяемых в процессе проведения исследования (например, метод анализа теоретического и практического материала по теме исследования, методы опроса, метод экспертных оценок и др.).

11) Эмпирическая база исследования – это собственная эмпирическая основа исследования, то есть результаты опроса, наблюдения, эксперимента и т.д. В эмпирической базе отражается время, место проведения исследования, а также количество респондентов, принявших в нем участие. Кроме того, эмпирическую базу составляют не только данные проведенного социологического исследования, но и вторичный анализ материалов других социологических исследований, статистические материалы, материалы различных исследовательских организаций, фондов и институтов.

12) Научная новизна – включает в себя следующие признаки: постановка новой научной проблемы; введение новых научных категорий и понятий, развивающих представление о данной отрасли знаний; применение новых методов, инструментов, аппарата исследования; разработка и научное обоснование предложений об обновлении объектов, процессов, технологий и т.д.

13) Практическая значимость исследования – акцентирует внимание на сферах и областях практического использования результатов работы. В практической значимости указывается, какими органами и организациями, в какой форме могут быть использованы результаты выполненного исследования и разработанные на их основе рекомендации.

14) Апробация работы ( необязательный элемент) – это участие автора курсового исследования в научных конференциях по изучаемой проблематике, а также выходные данные научных статей по проблеме исследования.

Объем введения примерно должен составлять 5 – 7 страниц.

Основная часть содержит собственно теоретические и экспериментальные исследования. Данная часть работы предполагает развитие вашей аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных и аргументов по этому вопросу. Основная часть курсовой работы обязательно включает аналитический обзор, содержащий обобщенные и критически проанализированные сведения об истории, современном состоянии, тенденциях и перспективах развития предмета исследования; отражает процедуру сбора эмпирического материала, его группировку по проблемам или задачам, решаемым в ходе изучения литературы и обобщения практики. В этой части подтверждают или опровергают выдвинутые гипотезы; освещают результаты конкретного эмпирического исследования. Основная часть курсовой работы разбивается на главы и параграфы (разделы и подразделы). Их количество колеблется от двух до четырех, в зависимости от характера темы и степени ее обеспеченности доказательным материалом. Не следует увлекаться делением текста и не рекомендуется выделять более двух уровней иерархии частей текста. Часть текста с любым заголовком не может быть меньше одной страницы. Желательно, чтобы конец каждой главы, параграфа или абзаца имел логический переход к следующему. В этой связи рекомендуется заканчивать каждую главу и параграф подведением их итогов, из которых бы логически следовала необходимость дальнейшего рассмотрения проблемы в новой главе или параграфе, а также начинать каждую главу или параграф с вводного абзаца.

Заключение содержит краткое описание рассмотренных аспектов темы исследования, описание процесса организации исследования, краткую формулировку результатов, полученных в ходе работы, предложения по использованию результатов работы, а также вклад автора в разработку проблемы. Заключение не делится на части и занимает 2-4 страниц текста.

Список использованных источников составляется в соответствии с ГОСТОМ 7.1. В список источников курсовой работе включаются все цитированные источники и прочитанная литература, которая относится к теме, и оказала существенное влияние на содержание работы. Учебной литературы (учебники, учебные пособия и курсы лекций) в списке источников должно быть минимальное количество (не более 3-х). К курсовой работе составляется единый список использованных источников в алфавитном порядке. Использованные источники следует нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы, и включают в себя программу исследования, инструментарий исследования (бланк анкеты, план интервью и т.д.), а также различные графические и иллюстративные материалы, различные виды организационно-распорядительных и справочно-информационных документов.

 

Стилистические особенности курсовой работы:

 

Курсовая работа предполагает использование научного стиля и логики изложения материала. Особенности научного языка выражаются в специфическом способе изложения мысли, однозначности терминологии, использовании аргументов и фактов. В работе не допускаются ненаучные или жаргонные выражения, публицистический стиль, тавтология.

В научном стиле изложения необходимо выражать мысль в безличной форме, например, «разработанный подход позволяет», «данный вывод сделан на основании», «изучение опыта свидетельствует», «проведенное исследование подтвердило» и т.д. Не принято использовать местоимения «я» или «мы», фразы «по нашему мнению», «на наш взгляд», «в нашем исследовании» и др. Нежелательным в работах является употребление слов «очевидно», «общеизвестно», «само собой разумеется», «естественно», которые могут искажать научное восприятие социальной проблемы. Не следует также употреблять местоимения «что-то», «кое-что», «что-нибудь» в силу их неопределенности. В тексте рекомендуется использовать глаголы в одной временной форме.

Кроме того, письменная научная речь характеризуется формально-логическим способом изложения материала. Связанные одной мыслью, расположенные в логической последовательности предложения выделяются в абзацы. Для указания на явления или процессы применяют слова: данные, этот, такой, названные, указанные. В качестве логической связи частей текста используют словосочетания, выражающие отношения: последовательности (вначале, прежде всего, затем, во-первых); связи (прежде чем перейти к, обратимся к, рассмотрим, перейдем, необходимо рассмотреть); причины и следствия (следовательно, поэтому, благодаря этому, вследствие этого, кроме того, к тому же); итоговые (итак, таким образом, значит, в заключение отметим, сказанное позволяет сделать вывод).

В тексте курсовой работы допускается применение стандартизированных сокращений: и т.д. – и так далее, и т.п. – и тому подобное, и др. – и другие. Впервые используемые автором аббревиатуры необходимо пояснять, например: ПМК (программно-методический комплекс). Порядковые числа не следует записывать с помощью цифр, например: «во втором семестре». Перед знаком % пробел не ставится. Инициалы авторов в списке источников указываются после фамилии, в тексте дипломной работы инициалы предшествуют фамилии. Курсовая работа должна быть выполнена с соблюдением грамматических правил современного русского языка.

Порядок защиты курсовых работ:

 

За месяц до окончания курсовой работы кафедрой социологии и работы с персоналом устанавливается дата и время защиты курсовых работ, которая доводится до сведения студентов. Комиссия по защите назначается заведующим кафедрой в составе 2 – 3 человек, один из которых является руководителем курсового проектирования по данной дисциплине.

Процедура защиты осуществляется в следующем порядке: краткое сообщение студента, дающее общую характеристику работы, ее актуальность, степень разработанности проблемы, методику исследования, основные результаты и выводы, чтение отзыва руководителя, вопросы к студенту и заключительное слово студента.

Основными критериями для оценки являются: соответствие требованиям, изложенным в данных методических рекомендациях, актуальность темы, степень самостоятельности при выполнении работы, теоретический и методический уровень проведенного исследования, практическая значимость его результатов, четкость и обоснованность выводов и рекомендаций. Также при оценке курсовой работы учитываются предоставление работы в срок, культура оформления работы в соответствии с требованиями.

Результаты защиты и оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку. Лучшие работы могут быть рекомендованы методической комиссией на конкурс, студенческую научную конференцию.

 

Порядок хранения и выдачи защищенных курсовых работ:

 

По окончании экзаменационной сессии преподаватель, ведущий курсовое проектирование, сдает курсовые работы заведующему лабораторией, который в течение одного месяца передает их в архив университета, где они хранятся в течение двух лет в соответствии с требованиями СТП КубГТУ 2.12.1.

Курсовые работы сдаются в архив университета по реестру с указанием фамилии студента, номера группы и кода специальности.

Выдача курсовых работ из архива университета для дальнейшего их использования производится по письменному разрешению первого проректора.

 

 

 

 

ГОУВПО «Кубанский государственный технологический университет»

(КубГТУ)

Кафедра социологии и работы с персоналом

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой _______________

________________________

ЗАДАНИЕ

на курсовое проектирование

Студенту ______________________ группы ____________________

факультета _____________________________________________________

специальности _ ________________________________________________

(код и наименование специальности)

Тема проекта (работы) _ ____________________________________________

_________________________________________________________________

Содержание задания _______________________________________________

__________________________________________________________________

Объем работы:

а) пояснительная записка _ _________________________________ стр.

б) графическая часть __ __________________________ листа формата А4

Рекомендуемая литература ____ ______________________________________

____ _____________________________________________________________ _

Срок выполнения: с «___» ___________ по «___» ___________ 2010 г.

 

Срок зашиты: с «___» ___________ по «___» ___________ 2010 г.

 

Дата выдачи задания: «___» ___ ________ 2010 г.

Дата сдачи проекта (работы) на кафедру: «___» ____ _______ 2010 г.

 

 

Руководитель проекта (работы )__________________________

(подпись)

 

Задание принял студент ___________________________

(подпись)

 

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Кубанский государственный технологический университет»

(КубГТУ)

Кафедра социологии и работы с персоналом

Социально-гуманитарный факультет

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

социология

по дисциплине _____________________________________________________

(наименование дисциплины)

 

на тему детская безнадзорность – проблема современного Российского общества

___________________________________________________________

(тема курсового проекта (работы))

Выполнил(а) студент(ка) группы _____________________________________

__________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

 

 

Допущен к защите

 

Руководитель (нормоконтролер) проекта (работы) __________________________________________________________________

(подпись, дата, расшифровка подписи)

 

Защищен __________________ Оценка ____________________

(дата)

 

Члены комиссии ______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

(подпись, дата, расшифровка подписи)

 

 

Краснодар

Реферат

 

Курсовая работа: 30 с., 20 источников, 3 прил.

ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ, САМОУПРАВЛЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

Объект исследования – организация.

Цель работы – выявить основные принципы функционирования организации как объекта и субъекта управления.

Методы исследования: анализ теоретического и фактического материала, анкетирование.

В процессе работы был выполнен анализ первоисточников, разработана программа и инструментарий исследования, проведено социологического исследование, в результате которого было выявлено, что эффективность организации как объекта и субъекта управления обеспечивается, прежде всего, высоким уровнем организационной культуры.

Новизна курсовой работы: разработан инструментарий и проведено социологическое исследование, в результате которого получены данные о процессе управления и состоянии организационной культуры ООО «Оазис»; проведен сравнительный анализ управленческих систем западных и российских предприятий.

Практическая значимость. Проблема повышения эффективности управления организацией представляет практический интерес для руководителей предприятий всех форм собственности.

 

 

Приложение Д

 

(справочное)