Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
(ГОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)
Факультет менеджмента
Кафедра экономики и управления в здравоохранении
УТВЕРЖДАЮ
Декан лечебного факультета
..____________________
(подпись)
«___» _________________200__ г.
ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ
Экономика
Индекс ГСЭ.Ф.11
По специальности «060101 «Лечебное дело»
Форма обучения очная __
Курс (ы) _ 4_ ______
Семестр (ы) __ 7_ ________
| Структура теста | |
| Объем банка тестовых заданий | |
| из них: | |
| открытой формы | |
| закрытой формы | |
| на упорядочение | |
| на соответствие | |
| Контрольный тест (заданий) | |
| Предполагаемое время тестирования (мин) |
Новосибирск 2011
Тест разработан на основании законов РФ «Об образовании», «Об обеспечении единства измерений», «О стандартизации нормативных документов Госстандарта России и международных стандартов IMS, в соответствии с Постановлением правительства Российской Федерации от 20 февраля 2007 г. № 116 «Об утверждении Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования. Базовыми требованиями к содержанию тестов являются требования ГОС ВПО по специальности Лечебное дело 060101, рабочая программа дисциплины ГСЭ.Ф.11 Экономика, утвержденная ____ Ученым советом педиатрического факультета _05.05.08_, рекомендации разработчикам тестовых заданий ОКО НГМУ.
| Фамилия И.О. разработчика (ов) тестовых материалов | Должность | Ученая степень, ученое звание | Кафедра | Отметка об обучении в ОКО (№ протокола, дата) |
| С.А.Лифанова | преподаватель | Экономики и Управления в Здравоохранении | №3, 07.10.08 | |
Тест рассмотрен и одобрен на заседании кафедры _______________________________________________________________(наименование кафедры)
Протокол № 3 от «15»октября 2008 г.
Зав. кафедрой Аверьянова.Т.А.,к.э.н.,доцент ___________________________(подпись)
| Фамилия И.О. эксперта ОКО | Должность | Квалификация (№ удостоверения, диплома) | |
| ученая степень | ученое звание | ||
Тест прошел техническую экспертизу на соответствие установленным требованиям в ОКО
Протокол №______ от «___»_________________200__ г.
Начальник ОКО (Фамилия И.О.)_______________________(подпись)
| Фамилия И.О. рецензента (ов) | Должность | Ученая степень, ученое звание | СП НГМУ / другое образовательное учреждение |
Тест рассмотрен, согласован и утвержден на заседании ЦМК __________________________________________________________________(наименование ЦМК)
Протокол №______ от «___»_________________200__ г.
Председатель ЦМК (Фамилия И.О., ученая степень, звание)_______________________(подпись)
1.
I:
S: Возлагаемое на кого-либо обязательство отчитываться в своих действиях и принять на себя вину — это ###.
+: ответственность
+: *тветствен*ость
2.
I:
S: Представления о нравах, нормах достойного поведения – это ###.
+: мораль
+: мор*ль
3.
I:
S: ### - способно удовлетворять повседневные жизненные потребности людей, проносить людям пользу, доставлять удовольствие.
+: благо
+: благ#$#
4.
I:
S: Формой государственного правления, при которой верховная государственная власть сосредоточена в руках одного главы государства, называется ###
+: монархия
+: монархи#$#
5.
I:
S: Формой правления, при которой высшая государственная власть принадлежит выбранным органам власти, называется ###
+: республика
+: республик#$#
6.
I:
S: Выпуск в обращение ценных бумаг, денежных знаков во всех формах, называется ###.
+: эмиссия
+: эмис#$#
7.
I:
S: Источники, средства обеспечивающие производство – это ###.
+: ресурсы
+: р*сурс#$#
8.
I:
S: Ситуация, когда на рынке имеется только один продавец, называется ###.
+: монополией
+: м*н*поли#$#
9.
I:
S: Количество товаров или услуг определенного вида, которые покупатель готов купить при определенном уровне цен на них – это ###.
+: спрос
10.
I:
S: Все, что способно приносить доход – это ###.
+: капитал
11.
I:
S: Готовность фирм, изготовителей и продавцов товаров предоставить на рынок определенное количество товаров и услуг, называется ###.
+: предложение
+: пр*дложен#$#
12.
I:
S: Затраты на содержание зданий, аренду земли, капитальный ремонт – это ### издержки.
+: постоянные
+: постоян#$#
13.
I:
S: Блага, заменяющие друг друга в процессе использования, называются ###.
+: субституты
+: субст*тут#$#
14.
I:
S: Ситуация, когда на рынке имеется только один покупатель, называется ###.
+: монопсония
+: м*н*псония
15.
I:
S: Организованная группа политических единомышленников, представляющая интересы части народа, называется политическая ###.
+: партия
+: парти#$#
16.
I:
S: В переводе с греческого «демократия» означает:
+: народовластие
+: нар*довласт*е
17.
I:
S: Организация деятельности людей, направленной на создание благ, которые способны удовлетворить их потребности, называется ###
+: экономика
+: экономик#$#
18.
I:
S: Тип экономических отношений, устанавливающийся волевым усилием и по политическим соображениям, называется ###
+: командным
+: командн#$#
19.
I:
S: ### — это самостоятельная, инициативная деятельность по производству товаров и услуг с целью получения прибыли
+: предпринимательство
+: пр*дприн*мательство
I:
S: В условиях реальной рыночной экономики вмешательство государства в экономические отношения может быть только ###.
+: косвенное
+: косвенн#$#
21.
I:
S: Общность лиц, объединенных потребностями и интересами, удовлетворяемые только совместными усилиями – это:
-: конгломерат
+: общество
-: система
-: население
22.
I:
S: Природа — это:
-: все пространство вокруг человека
+: весь окружающий нас мир во всей бесконечности
его форм и проявлений
-: то, что создано руками человека
-: совокупность человека и пространства, его окружающего
23.
I:
S: Признаки доиндустриального общества:
-: развитие крупной машинной промышленности
+: основа производства — земля, сельскохозяйственный труд
-: средняя продолжительность жизни — 40—50 лет
+: преобладание ручного труда
+: неграмотность большинства населения
-: ведущую роль играют сфера услуг, наука, образование
24.
I:
S: Экология изучает воздействие человеческой деятельности на:
-: развитие всемирных религий
+: окружающую природу, взаимоотношения природы и общества
-: совершенствование домашнего хозяйства, быта людей с древних времен
-: жизнь самих людей
25.
I:
S: Основные сферы жизни общества — это:
+: политическая
+: экономическая
-: гуманитарная
-: психологическая
+: духовная
+: социальная
26.
I:
S: Свобода — это:
+: ответственное отношение к своим действиям и
поступкам
-: отсутствие каких-либо запретов
+: возможность высказывать свое мнение
+: право делать все, что дозволено законами
27.
I:
S: Основа человеческого существования:
-: дружба
+: деятельность
-: потребительство
-: любовь
28.
I:
S: Критерии истины:
-: мнение руководства
+: опыт, практика
-: соответствие законам логики
-: соответствие господствующему в обществе учению
29.
I:
S: Первоначально слово «культура» использовалось в значении:
-: «высшее качество»
+: «возделывание»
-: «почитание»
-: «измерение»
30.
I:
S: Укажите особенности глобальных проблем:
-: касаются судеб не менее чем сорока стран
+: имеют общемировой, планетарный характер
-: как правило, становятся основой фильмов-«катастроф»
+: могут привести к необратимым последствиям
+: являются неотложными
31.
I:
S: Количество других благ, которыми надо пожертвовать, чтобы получить данное благо:
-: ценность блага
+: альтернативная стоимость блага
-: редкость блага
-: полезность блага
32.
I:
S: Комплекс мер, направленных на поддержание конкурентной среды в различных сферах предпринимательской деятельности, противодействие монополизму и недобросовестной конкуренции:
-: демонополизация экономики
-: национализация
+: антимонопольное регулирование
-: деноминация
33.
I:
S: Какая из указанных ниже характеристик свойственна плановой экономике:
-: система рынков
-: наличие рыночной инфраструктуры
+: целенаправленное распределение ресурсов
-: непосредственная связь производства и потребления
34.
I:
S: Многоуровневый институциональный экономический механизм, который сводит вместе покупателей и продавцов:
-: рента
-: рыночное равновесие
+: рынок
-: спрос
35.
I:
S: Обесценивание денег:
+: инфляция
-: эмиссия
-: интервенция
-: инъекция
36.
I:
S: Весь доход, заработанный человеком, в том числе трансфертные платежи -это
-: располагаемый доход
+: личный доход
-: реальный ВНП
-: номинальный ВНП
37.
I:
S: Важнейшую роль в развитии национальной экономики играет:
-: национальный доход
+: государство
-: стабильность цен
-: валовой национальный продукт
38.
I:
S: Заработная плата – это
-: плата за труд
+: цена использования единицы затрат труда наемного работника
-: доход от «предельного продукта капитала»
-: доход от «предельного продукта труда»
39.
I:
S: Система экономических отношений, возникающих на основе устойчивого взаимодействия товарного и денежного обращения:
-: собственность
-: хозяйство
+: рынок
-: натуральное хозяйство
40.
I:
S: Свойства субъекта, раскрывающееся в его отношениях к необходимым условиям существования:
-: интерес
+: потребность
-: мотив
-: нужда
41.
I:
Q: Установить школы экономического развития в динамики:
1: меркантелисты
2: классическая
3: физиократы
4: маржинализм
42.
I:
Q: Этапы формирования «социальных классов»:
1: угнетенные и угнетатели
2: феодалы, буржуазия и рабочие
3: крестьянство, рабочий класс, интеллигенция
4: «бедные и богатые»
43.
I:
Q: Этапы развития общества:
1: Первобытнообщинный строй
2: Рабовладение
3: Феодализм
4: Капитализм
5: Коммунизм
44.
I:
Q: Расположите потребности по принципу иерархии в восходящем порядке от «низших» до «высших»:
1: физиологические (в еде, питье, сне и т.д.);
2: в безопасности (защите от боли, гнева, страха и т.д.);
3: в социальных связях (любви, нежности, причастности к какой-либо группе и т.д.);
4: самоуважения (достижения цели, признания, одобрения);
5: в самоактуализации (реализации способностей, понимании, осмыслении и т.д.).
45.
I:
Q: Расположите типы рынка по силе рыночной власти (по убыванию).
1: чистая монополия.
2: олигополия.
3: монополистическая конкуренция
4: совершенная конкуренция
46.
I:
Q: Расположите фазы экономического цикла (от спада к росту).
1: кризис
2: депрессия
3: оживление
4: подъем
47.
I:
Q: Вид денег по степени их появления.
1: бартер
2: товарные деньги (камни, меха, шкуры, жемчужины)
3: монеты
4: бумажные деньги
48.
I:
Q: Расположите виды инфляции (по степени темпа роста).
1: Ползучая
2: Галопирующая
3: Гиперинфляция
49.
I:
Q: Структура государственного (консолидированного) бюджета России (по значимости):
1: Прямые и косвенные налоги
2: Государственные займы
3: Эмиссия (выпуск) бумажных и кредитных денег
4: Неналоговые доходы
50.
I:
Q: Стадии жизненного цикла человека (в порядке их осуществления):
1: Поддержание рождаемости
2: Развитие
3: Обеспечение воспроизводства здоровья действующей рабочей силы
4: Обеспечение воспроизводства трудового потенциала инвалидов и людей пенсионного возраста
5: Угасание
51.
I:
S: Установите соответствие:
L1: экономическая сфера общества
L2: духовная сфера общества
L3: социальная сфера общества
L4: политическая сфера общества
R1: основание новой фирмы по производству строительных материалов
R2: премьера спектакля в молодежном театре
R3: повышение пенсий ветеранам войн и военных конфликтов
R4: референдум по принятию конституции
52.
I:
S: Установите соответствие:
L1: примеры добра
L2: примеры зла
L3: нейтральные примеры
R1: сообщение в правоохранительные органы о готовящемся преступлении
R2: месть за причиненный вред
R3: брак
R4: приведение в исполнение вынесенного судом смертного приговора
53.
I:
S: Установите соответствие
L1: Характеризует первоначальное предназначение права как регулятора наиболее важных общественных отношений
L2: Фиксация норм права в письменном виде, нормы права имеют определенную структуру
L3: Право как система взаимосвязанных, общеобязательных норм, основанных на учете интересов различных слоев общества
L4: Имеется определенный порядок создания, применения и защиты норм права
R1: Социальность
R2: Формализм
R3: Системность
R4: Процедурность
54.
I:
S: Установите соответствие
L1: Правило поведения, сложившееся в результате длительного и многократного применения
L2: Правила поведения людей на основе их представления о добре и о зле
L3: Устанавливаются различными вероисповеданиями
L4: Устанавливаются объединением граждан
R1: Обычай
R2: Моральные нормы
R3: Религиозные нормы
R4: Корпоративные нормы
55.
I:
S: Установите соответствие понятий мобильности.
L1: социальная
L2: горизонтальная
L3: вертикальная
R1: переход людей из одних общественных групп в другие
R2: человека переходит в группу, расположенную на том же уровне, что и прежняя
R3: перемещение с одной ступени социальной иерархии на другую
R4: перемещение человека по убыванию социальной лестницы
56.
I:
S: Установите соответствие понятия и его характерной черты.
L1: общество
L2: государство
L3: страна
R1: социальные организации
R2: располагает географическим местоположением, своей армией, судом, социальной сферой, налоговой системой
R3: часть света, территории, своя граница, имеет государственный суверенитет
R4: независимость во внутренней и внешней политике, свои законы, своя система управления.
57.
I:
S: Установите соответствие:
L1: консенсус
L2: плюрализм
L3: популизм
R1: общее согласие, политических компромиссов, взаимное стремление к положительному результату
R2: создание в обществе истинно свободных и равных выборов в парламент, гарантированность на деле прав меньшинства и прав граждан, в том числе, права на инакомыслие.
R3: политическая игра по правилам, позволяющим добиться сиюминутных результатов благодаря податливости масс на простые объяснения сложных вопросов, на примитивные, но внешне привлекательные лозунги
R4: характеристика политической системы общества, при которой социальные группы имеют организационные возможности для выражения своих интересов в форме политических партий, профсоюзов, церкви и т.п.
58.
I:
S: Установите соответствие познавательной деятельности:
L1: научное
L2: социальное
L3: ненаучное
R1: наблюдение, классификация, описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений
R2: познание людьми законов функционирования общества и самих себя, своих целей, желаний, потребностей
R3: мифология, опыт повседневной жизни, народная мудрость, здравый смысл, художественное и эстетическое освоение мира, паранаука.
R4: сочетание экономических, духовных, социальных, политических факторов.
59.
I:
S: Установите соответствие между фазами экономического цикла и их основными чертами:
L1: криз
L2: депрессия
L3: оживление
L4: подъем
R1: увеличение массы нереализованной продукции, снижение прибыли, рост ставки процента, сокращение кредитов, падение котировок акций, банкротство, обесценивание основного капитала.
R2: уменьшение темпов спада производства, реализуются товарные излишки, затухает падение потребительского и инвестиционного спроса, сохраняется безработица, начинается накопление капитала и появление точек роста.
R3: рост объемов производства, увеличение спроса на факторы производства и потребительские товары и услуги, обновление основного капитала, повышение цен, снижение безработицы.
R4: рост производства становится массовым, активно обновляется основной капитал, начинает расти ставка процента, резкий рост потребительского и инвестиционного спроса, повышение цен, доходов, снижение безработицы.
60.
I:
S: Установите соответствие:
L1: мера стоимости
L2: средство обращения
L3: средства платежа
L4: средство накопления
R1: деньги выражают стоимость товаров и определяют их цены
R2: деньги служат посредником в обмене товаров и услуг
R3: деньги используют для выплат без прямого обмена на товары
R4: деньги сберегаются для будущих покупок товаров и услуг
