Приложение №3, 4
Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине «Теория менеджмента» и методические указания по организации и выполнению самостоятельной работы, формы ее контроля, порядок проведения и критерии оценки.
Самостоятельная работа включает:
1. Написание реферата по предложенной теме (см. ниже).
2. Выполнение задания.
Тема 1. Задание 1. Определите для себя несколько аргументов в защиту двух противоположных позиций: «Менеджмент изучать надо», потому что... и «Менеджмент изучать не надо», потому что... Изобразите свой ответ в табличной форме.
| Менеджмент изучать надо, потому что... | Менеджмент изучать не надо, потому что |
Примечание. Умение выбирать ту или иную позицию часто зависит от наличия теоретических знаний в данной области. В частности, здесь необходимо знать какие задачи решает менеджмент как наука. Однако Ваша позиция может оказаться противоположной и в случае, если Вы не разделяете взгляды данной науки. Попробуйте выступить в двух противоположных ролях - оппонентов.
Максимальное кол-во баллов, которое Вы сможете получить за это задание - 4
Тема 2. Задание 2. Сопоставьте школы и концепции с именами, поставьте в третьем столбце цифру, соответствующую очерѐдности появления
| Классическая школа | ||
| Школа человеческих отношений | ||
| Ситуационный подход | ||
| Системный подход | ||
| Процессный подход | ||
| Школа научного управления | ||
| Школа поведенческих наук |
Максимальное кол-во баллов, которое Вы сможете получить за это задание - 2
Тема 3. Задание 3. Какие черты американской и японской моделей менеджмента используются, на Ваш взгляд, в практике российского менеджмента?
| Характеристики | От Японской модели | От Американской модели |
| Качества делового человека | ||
| Критерии продвижения по службе | ||
| Профессиональная компетентность | ||
| Процесс принятия решений | ||
| Отношение работников к фирме и работе | ||
| Характер проведения инноваций | ||
| Форма деловых отношений |
Примечание: Вы можете изобразить это в виде сравнительной таблицы или написать эссе.
Максимальное кол-во баллов, которое Вы сможете получить за это задание - 5
Тема 3. Задание 4.
Перечислите ряд актуальных проблем менеджмента, которые, по Вашему мнению, существуют в российских компаниях. Определите для себя их приоритетность (последовательность) и обоснуйте, почему их особенно важно рассматривать в первую очередь.
Проблемы менеджмента в российских компаниях:
1.
2.
…
Примечание. По числу проблем должно быть названо не менее 10. Проранжируйте их последовательно от 1 до 10. Из них первые три (с рангами 1, 2, 3) и будут выбраны Вами для обоснования. Максимальное кол-во баллов, которое Вы сможете получить за это задание - 5
Тема 4. Закон развития
Закон развития гласит: «Каждая система (социальная или биологи-ческая) стремится достичь наибольшего суммарного потенциала при про-хождении всех этапов жизненного цикла». ЖЦ любой организации включает восемь этапов (графически их изображают в виде «шляпы»): нечувствительность, или инкубация (Э1), внедрение, или выведение (Э2), рост (Э3), зрелость (Э4), насыщение (Э5), спад (Э6), крах (Э7), ликвидация, или ути-лизация (Э8). Этот закон относится к основополагающим законам органи-зации и имеет несколько типовых вариантов реализации на уровне пред-приятия (фирмы).
Первый вариант: ни руководитель, ни подчиненные не имеют предс-тавления о законе развития.
Второй вариант: руководитель знает о законе развития, а его подчи-ненные нет.
Третий вариант: руководитель и подчиненные информированы о законе развития, имеют представление о характере и особенностях его действия.
1. Каковы «сценарии» развития событий по каждому из трех вариантов и их возможные последствия для организации?
2. Какие факторы, на Ваш взгляд, обеспечивают эффективное развитие организации в современных условиях? Поясните на конкретном примере.
Закон синергии
Закон синергии гласит: «Для любой системы (технической, биологической или социальной) существует такой набор ресурсов, при котором ее потенциал всегда будет существенно больше либо существенно меньше простой суммы потенциалов входящих в нее ресурсов». Этот закон относится к основополагающим законам организации и имеет несколько типовых вариантов реализации на уровне предприятия (фирмы).
Первый вариант: ни руководитель, ни подчиненные не имеют предс-тавления о законе синергии.
Второй вариант: руководитель знает о законе синергии, а его подчиненные нет.
Третий вариант: руководитель и подчиненные информированы о законе синергии, имеют представление о характере и особенностях его действия.
1. Каковы «сценарии» развития событий по каждому из трех вариантов и их возможные последствия для организации?
2. Какие методы управления, на Ваш взгляд, обеспечивают достижение позитивного синергетического эффекта в организации? Приведите пример.
3. Какие факторы обеспечивают достижение негативного синергетического эффекта в организации? Приведите пример.
Закон информированности-упорядоченности
Закон информированности-упорядоченности гласит: «Каждая система (социальная или биологическая) стремится получить как можно больше достоверной, ценной и насыщенной информации о внутренней и внешней среде для устойчивого функционирования (самосохранения)». Этот «фоновый», или «второго уровня», закон имеет несколько типовых вариантов реализации на уровне предприятия (фирмы).
Первый вариант: ни руководитель, ни подчиненные не имеют представления о законе информированности-упорядоченности.
Второй вариант: руководитель знает о законе информированности-упорядоченности, а его подчиненные нет.
Третий вариант: руководитель и подчиненные знают о законе инфор-мированности-упорядоченности, имеют представление о характере и особенностях его действия.
1. Каковы «сценарии» развития событий по каждому из трех вариантов и их возможные последствия для организации?
2. Какие, на Ваш взгляд, следствия вытекают из закона информированности-упорядоченности?
3. Существуют ли в современных условиях организации и отдельные личности, сталкивающиеся с эффектом «горя от ума»? Почему это происходит?
