Модуль 4. Общая теория права.
4.1 Право в системе нормативного регулирования общественных отношений.
4.2 Понятие, сущность и содержание права.
4.3 Типы права.
4.4 Право и личность.
Тема 4.1: «Понятие и сущность права: современные подходы»
1 Аспекты современного понимания права: нормативный, социологический и другие.
2 Определение понятия «право» и его основные признаки.
3 Сущность права. Классовое, общесоциальное, религиозное, национальное, расовое в сущности права.
4 Принципы права: понятие и виды. Аксиомы, фикции и презумпции права.
5 Функции права: понятие и классификация.
Задания текущего контроля по теме 4.1 «Понятие и сущность права: современные подходы».
Задание № 1 (уровень сложности – А).
а) приведите пример реализации воспитательной функции права;
б) приведите пример реализации охранительной функции права.
Задание № 2 (уровень сложности – А).
Тест закрытого типа.
Из предложенных вариантов ответов выберете один правильный.
1 Направления воздействия права на общественные отношения и поведение людей есть…
а) принципы права:
б) понятие права;
в) функции права;
г) принцип справедливости.
2 К признакам права не относится:
а) целесообразность;
б) формальная определенность;
в) нормативность;
г) необязательность.
3 Динамичность как признак права означает:
а) право нужно для того, чтобы особым образом урегулировать общественные отношения;
б) норма не станет правом, пока она не будет признана государством соответствующим образом;
в) право – это совокупность норм, определяющих поведение индивида;
г) право система развивающаяся, оно достаточно подвижно и всегда реагирует на изменения в общественной жизни.
Задание № 3 (уровень сложности – А).
Тест открытого типа.
1 О какой функции права идет речь: «Посредством закрепления в законе общественно полезных правил поведения, право в то же время должно обеспечить соблюдение этих норм. Обеспечивается соблюдение норм посредством привлечения лица к ответственности в случае нарушения правовых предписаний». Ответ ….
2 О каком подходе к пониманию права идет речь: «Право представляется как определенная система норм, установленных государством и обеспеченных силой государственного принуждения. Государство – «родитель», право – «дитя». Ответ ….
Задание № 4(уровень сложности – В).
Соотнесите понятия «нормы-принципы» и «принципы, вытекающие из сущности права».
Задание № 5 (уровень сложности – В).
Проанализируйте статью закона и определите, какой принцип или принципы права находят свое отражение в ней. Ответ обоснуйте.
А) Из статьи 15 Конституции РФ: «(1) Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации. (2) Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы».
Б) Из статьи 19 Конституции РФ: «(1). Все равны перед законом и судом. (2) Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности. (3) Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации».
В) Из статьи 15 Уголовно-процессуального кодекса РФ: «Уголовное судопроизводство осуществляется на основе состязательности сторон. Функции обвинения, защиты и разрешения уголовного дела отделены друг от друга и не могут быть возложены на один и тот же орган или одно и то же должностное лицо. Суд не является органом уголовного преследования, не выступает на стороне обвинения или стороне защиты».
Задание № 6 (уровень сложности – В)
Принципы права классифицируют на общие, межотраслевые и отраслевые. Определите природу следующих принципов. Ответ обоснуйте.
а) принцип законности;
б) принцип социальной справедливости;
в) принцип неотвратимости наказания;
г) принцип индивидуализации наказания;
д) принцип свободы договора.
Задание № 7 (уровень сложности – С).
Заполните таблицу 13 «Оценка подходов к правопониманию».
| № | Подход к пониманию права | Суть подхода к пониманию права | «Плюсы» | «Минусы» |
| Нормативный | ||||
| Социологический | ||||
| Естественно-правовой | ||||
| Психологический |
Таблица 13
Задание № 8 (уровень сложности – С).
Напишите эссе по одной из предложенных тем:
1 Зачем обществу право?
2 Право есть свобода.
3 Естественное право: миф или реальность?
Тема 4.2: «Право в системе нормативного регулирования общественных отношений»
1 Понятие, система и функции нормативного регулирования общественных отношений.
2 Понятие и виды современных социальных норм: моральные, правовые, политические, нормы общественных организаций (корпоративные), обычаи, традиции, эстетические и другие нормы. Формы выражения различных норм.
3 Общее и особенное в сферах действия и способах воздействия различных видов (подсистем) нормативного регулирования.
Задания текущего контроля по теме 4.2 «Право в системе нормативного регулирования общественных отношений».
Задание № 1 (уровень сложности – А).
Тест закрытого типа.
Из предложенных вариантов ответов выберете один правильный.
1 Компоненты, включающие в себя соотношение между правом и моралью…
а) единство, различия, взаимодействия, противоречия;
б) различие, конфликты, коллизии, противоречия;
в) единство, взаимодействия, противоречия;
г) тождество, противоречие, конфликты.
2 Корпоративные нормы – это…
а) совокупность норм и правил поведения, регулирующих отношения между людьми и их объединениями;
б) правила, установленные различными вероисповеданиями и обязательные для верующих;
в) установленные правила поведения, выраженные в уставах, положениях общественных объединений, основанных на членстве, для реализации и достижения целей их функционирования;
3 Для каких социальных регуляторов характерны общеобязательность, нормативность и формальная определенность?
а) правовых норм;
б) моральных норм;
в) корпоративных норм;
г) обычаев и ритуалов.
Задание № 2 (уровень сложности – В).
а) Приведите пример взаимодействия моральных и правовых норм.
б) Приведите пример взаимодействия религиозных и правовых норм.
в) Приведите пример конфликта (противоречия) моральных и правовых норм.
г) Приведите пример конфликта (противоречия) религиозных и правовых норм.
Задание № 3 (уровень сложности – В).
Определите, какие социальные нормы взаимодействуют в статьях закона:
а) Статья 191 Трудового кодекса РФ: Работодатель поощряет работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности (объявляет благодарность, выдает премию, награждает ценным подарком, почетной грамотой, представляет к званию лучшего по профессии).
б) Статья 3 ФЗ РФ «О погребении и похоронном деле»: Настоящий Федеральный закон определяет погребение как действия по захоронению тела (останков) человека после его смерти... Погребение может осуществляться путем предания тела (останков) умершего земле (захоронение в могилу, склеп), огню (кремация с последующим захоронением урны с прахом), воде (захоронение в воду в порядке, определенном нормативными правовыми актами Российской Федерации).
в) Статья 257 Уголовно-процессуального кодекса РФ
1. При входе судей все присутствующие в зале судебного заседания встают.
2. Все участники судебного разбирательства обращаются к суду, дают показания и делают заявления стоя. Отступление от этого правила может быть допущено с разрешения председательствующего.
3. Участники судебного разбирательства, а также иные лица, присутствующие в зале судебного заседания, обращаются к суду со словами «Уважаемый суд», а к судье – «Ваша честь».
Задание № 4 (уровень сложности – В).
Ознакомьтесь с текстом. Прослеживается ли здесь конфликт (противоречие) правовых и иных социальных норм? Обоснуйте ответ.
«Столичный орган записи актов гражданского состояния отказался выдавать свидетельство о рождении и регистрировать ребенка, которого родители назвали БОЧ РВФ 260 тысяч 602, в интересах самого мальчика. Родители, в свою очередь, не желают дать своему ребенку другое имя, кроме БОЧ РВФ 260 тысяч 602, которое расшифровывается как «Биологический Объект Человека рода Ворониных-Фроловых, родившийся 26 июня 2002 года». Это дело рассматривала не одна судебная инстанция, но все равно родителям было отказано в регистрации ребенка с таким именем. В тоже время закона, который запрещал бы подобные имена, нет» («ЗАГС Москвы не будет регистрировать с именем БОЧ РВФ 260602» / РИА-Новости / http://ria.ru/moscow/20090218/162471796.html).
Задание № 5 (уровень сложности – В).
Заполните таблицу 14 «Соотношение правовых норм и обычаев»
| Правовые нормы | Обычные нормы | |
| Общее | ||
| Особенное | ||
| Взаимосвязь |
Таблица 14
Задание № 6 (уровень сложности - С).
Напишите эссе по одной из указанных тем.
1 Мораль и нравственность: идентичны ли понятия?
2 В чем «слабость» правовых норм?
3 Причина конфликта правовых и иных социальных норм.
4 Нравственность права.
Задание № 7 (уровень сложности – С)
Напишите реферат по одной из указанных тем.
1 Правовые нормы и нормы морали: общее, особенное, взаимосвязь, противоречия.
2 Правовые нормы и нормы религии: общее, особенное, взаимосвязь, противоречия.
На основе реферата кратко проанализируйте следующие проблемы: «Правовые, моральные и религиозные аспекты эвтаназии» «Смертная казнь: (моральные, религиозные и правовые аспекты)»; «Кровная месть с точки зрения права, морали, религии, обычаев».
Тема 4.3: «Механизм правового регулирования».
1 Правовые средства: понятие, признаки, виды. Стимулы и ограничения, льготы и поощрения в праве.
2 Правовое воздействие и правовое регулирование.
3 Механизм правового регулирования: понятие и структура.
4 Методы, способы, типы правового регулирования.
5 Эффективность правового механизма: критерии и факторы.
Задания текущего контроля по теме 4.3 «Механизм правового регулирования».
Задание № 1 (уровень сложности – А).
Тест закрытого типа.
Из предложенных вариантов ответов выберете один правильный.
1 Механизм правового регулирования позволяет:
а) понять, как строятся отношения между людьми;
б) выяснить структуру государственного аппарата;
в) понять, как происходит переход требований норм права в правомерное поведение.
2 Разрешительный тип правового регулирования основывается на принципе:
а) дозволено все, кроме того, что прямо запрещено;
б) запрещено все, что не разрешено;
в) разрешено то, то не запрещено.
3 О каком методе правового регулирования идет речь: субъекту предоставляется возможность совершать определенные действия…
а) обязывание;
б) дозволение;
в) стимулирование;
г) поощрение.
Задание № 2 (уровень сложности – А).
Тест открытого типа.
1 Перечислите стадии правового регулирования. Ответ: ….
2 Общественные отношения, выраженные многообразием их разновидностей (экономических, политических, духовных, социально-культурных, трудовых и др.) составляют ….
Задание № 3 (уровень сложности – А).
Прочитайте статью закона. Определите предмет правового регулирования.
Статья 2 Семейного кодекса РФ: «Семейное законодательство устанавливает условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признание его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи: супругами, родителями и детьми (усыновителями и усыновленными), между другими родственниками и иными лицами, а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей».
Задание № 4 (уровень сложности – В).
Ответьте на вопрос: чем отличается объект правового регулирования от предмета правового регулирования?
Задание № 5 (уровень сложности – В).
Заполните таблицу 15 «Характеристика стадий правового регулирования».
| № | Название стадии правового регулирования | Цель стадии правового регулирования | Субъекты стадии правового регулирования |
| Первая стадия | |||
| Вторая стадия | |||
| Третья стадия |
Таблица № 15
Задание № 6 (уровень сложности – С).
Соотнести понятия: «нормативное правовое регулирование» и «индивидуальное правовое регулирование».
Задание № 7 (уровень сложности – С).
Заполните таблицу 16 «Характеристика условий эффективности правового регулирования»
| Условия эффективности правового регулирования | Характеристика |
| Научная обоснованность | |
| Организационное обеспечение | |
| Своевременность (оперативность) | |
| Прогнозирование | |
| Соответствие требованиям правотворческой техники | |
| Личностный фактор |
Таблица 16
Задание № 8 (уровень сложности – С).
Реферирование параграфа 2 главы II научной работы А.В. Малько «Стимулы и ограничения в праве»: «Понятие, виды и функции правовых стимулов».
Задание № 9 (уровень сложности – С).
Реферирование параграфа 3 главы II научной работы А.В. Малько «Стимулы и ограничения в праве»: «Понятие, виды и функции правовых ограничений»;
Задание № 10 (уровень сложности – С).
Реферирование параграфа 4 главы II научной работы А.В. Малько «Стимулы и ограничения в праве»: «Правовые стимулы и правовые ограничения как парные категории».
Тема 4.4: «Типология права».
1 Понятие типа права и его соотношение с социально-экономическим строем. Типология права в формационном и цивилизационном подходах.
2 Исторические типы права и их сущность: рабовладельческий тип права, феодальный тип права, буржуазное право, социалистическое право.
3 Понятие «правовая система» и ее структура.
4 Разнообразие современных правовых систем: романо-германская, англосаксонская, мусульманская и др. Критерии их классификации.
5 Сближение правовых систем в современную эпоху.
Задания текущего контроля по теме 4.4 «Типология права».
Задание № 1 (уровень сложности – А).
Тест закрытого типа.
Из предложенных вариантов ответов выберете один правильный.
1 В рамках какого исторического типа права впервые утвердился принцип: «Все равны перед законом»?
а) социалистического;
б) рабовладельческого;
в) буржуазного;
г) феодального.
2 Совокупность национальных правовых систем, выделенная на основе общности их признаков и черт, носит название…
а) система права;
б) правотворчество;
в) правовая семья;
г) национальная система законодательства.
3 Что не свойственно для романо-германской правовой семьи:
а) рецепция римского права;
б) кодификация права;
в) деление права на частное и публичное;
г) основным источником права является судебный прецедент.
Задание № 2 (уровень сложности – А).
Тесты открытого типа.
1 Выделяют пять уровней правовой системы. Какого уровня не хватает в предложенном списке? Субъектно-сущностный; интеллектуально-психологический; нормативно-регулятивный; социально-результативный, ….
2 Для какой правовой семьи характерен признак - религиозность права? Ответ: ….
Задание № 3 (уровень сложности – А)
В научной литературе можно встретить несколько подходов к определению понятия «правовая система». В общем виде все эти подходы можно разделить на два: узкий и широкий. Определите, какой из подходов используется ниже. Ответ обоснуйте.
Понятие «правовая система» определяется как целостность взаимосвязанных социальных явлений, обеспечивающих государственно-нормативное регулирование общественных отношений на определенном этапе развития общества. Иными словами,правовая система есть совокупность взаимосвязанных между собой элементов, которые характеризуют всю правовую действительность конкретного государства (Алексеев С.С., Марченко М.Н и др.).
Задание № 4 (уровень сложности – В).
Соотнесите понятия «правовая система» и «правовая семья».
Задание № 5 (уровень сложности – В)
Заполните таблицу 17: «Сравнительная характеристика исторических типов права».
| Рабовладельческий тип права | Феодальный тип права | Буржуазный тип права | Социалистический тип права | |
| Общее | ||||
| Особенное |
Таблица 17
Задание № 6 (уровень сложности – С).
Участие в дискуссии на тему: «К какой правовой семье относится Россия?»
Задание № 7 (уровень сложности – С).
Заполните таблицу 18: «Оценочная характеристика правовых систем мира».
| № | Правовая система | Основные признаки | «Плюсы» | «Минусы» |
| Англосаксонская | ||||
| Романо-германская | ||||
| Мусульманская |
Таблица 18
Задание № 8 (уровень сложности – С).
Реферирование параграфа 1 главы 2 раздела II научной работы М.Н. Марченко: «Государство и право в условиях глобализации»: «Романо-германское и англосаксонское право: общее и особенное»
Задание № 9 (уровень сложности – С).
Реферирование параграфа 2 главы 2 раздела II научной работы М.Н. Марченко: «Государство и право в условиях глобализации»: «Эволюция романо-германского и англосаксонского права в направлении их сближения»
Задания № 10 (уровень сложности – С).
Реферирование параграфа 3 главы 2 раздела II научной работы М.Н. Марченко: «Государство и право в условиях глобализации»: «Основные пути развития и формы проявления процесса конвергенции романо-германского и англосаксонского права».
Примерные задания рубежного контроля по модулю 4 «Общая теория права».
Задание № 1 (уровень сложности – А).
Тест закрытого типа.
1 Право в нормативном смысле представляет собой:
а) общественные отношения, которые возникают в силу действия правовых предписаний;
б) правила поведения, которые устанавливаются в надлежащем порядке компетентными органами и лицами;
в) психологические установки участников общественных отношений.
2 Какая функция права направлена на регулятивное закрепление в соответствующих нормах и правовых институтах того, что реально достигнуто и составляет экономический, политический, социально-культурный фундамент общества:
а) регулятивно-статическая;
б) регулятивно-динамическая;
в) охранительная;
г) воспитательная.
Задание № 2 (уровень сложности - А).
Тест открытого типа.
1 Для какой правовой семьи характерно деление права на частное и публичное? Ответ: ….
2 О каком признаке права идет речь: «Право как государственная воля общества проявляется вовне, выступает в реальной жизни как система официально признаваемых и действующих в данном государстве юридических норм в их материалистическом понимании».Ответ: ….
Задание № 3 (уровень сложности – В).
Что представляют собой принципы права? Какие принципы права Вы знаете?
Задание № 4 (уровень сложности – В).
Заполните таблицу 19 «Соотношение правовых и религиозных норм»
| № | Нормы права | Нормы религии | |
| 1 | Общее | ||
| 2 | Особенное | ||
| 3 | Взаимосвязь |
Таблица 19
Задание № 5 (уровень сложности – С).
Напишите эссе: «От чего зависит эффективность правовых норм?»
Рекомендуемая литература к модулю 4:
1 Вопленко, Н.Н. Право в системе социальных норм: учеб. пособие / Н.Н. Вопленко. - Волгоград, 2003. – 86 с.
2 Кашанина, Т.В. Происхождение государства и права: учеб пособие / Т.В. Кашанина. - М.: Высш. шк., 2004. - 325 с.
3 Малько, А.В. Стимулы и ограничения в праве / А.В. Малько. – М.: Юрист, 2003. – 250 с.
4 Любашиц, В.Я. Теория государства и права: учебник / В.Я. Любашиц, М.Б. Смоленский, В.И. Шепелев. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 512 с.
5 Матузов, Н.И. Теория государства и права: учебник / Н.И. Матузов, А.В. Малько. – М.: Юристъ, 2011. – 528.
