Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Парадигматические и синтагматические отношения в языке (с примерами на каждый уровень языка)




Синтагматические отношения — это отношения, в которые вступают единицы одного уровня, соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня.

Логической формулой синтагматических отношений является формула «И, И», т.е. и один элемент и другой элемент вместе, рядом, один за другим, образуя ленту, цепь однопорядковых элементов определенной протяженности.

Примеры синтагматических отношений:

в=о=д=а, во=да (фонетико-фонологический уровень);

вод=а, ид=у, син=ий (морфологический уровень);

учи=тель, при=ехать (словообразовательный подуровень);

высокий человек, высокий тополь (лексический уровень);

Гора высокая (синтаксический уровень).

Парадигматические отношения — это отношения взаимной противопоставленности в системе языка между единицами одного уровня, так или иначе связанными по смыслу. На этих отношениях основываются парадигматические ряды (парадигмы) типа ворон — ворона — ворону и т. д.

Следует различать два типа парадигматических отношений: оппозитивный и эквивалентностный. Оппозитивный тип это отношение между инвариантами (разными функциональными единицами одного уровня языка); эквивалентностный тип парадигматических отношений это отношения между вариантами одного инварианта.

Примеры парадигматических отношений оппозитивного типа:

фонологический уровень: <г>ора - <к>ора

морфологический уровень: гор<а> - гор<ы>

словообразовательный подуровень: гор<н>ый - гор<ец>

лексический уровень: высокий - низкий

синтаксический уровень: Гора высокая. - Гора высокая?

Примеры парадигматических отношений эквивалентностного типа:

фонологический уровень: [Г]осподи! -[Х]осподи!

морфологический уровень: волн[ой] - волн[ою]

словообразовательный подуровень: чита[льня] - чита[лка]

лексический уровень: смелый - храбрый

синтаксический уровень: Студенты успешно сдали экзамены и разъехались на каникулы. - Успешно сдав экзамены, студенты разъехались на каникулы.



Возможность типологической фонологической классификации (по каким критериям можно объединять языки в типы на уровне фонологии)

Для фонологической типологии самый существенный признак — характер основной фонологической единицы языка. Там, где в качестве такой единицы выступает фонема это языки «фонемного строя». Там же, где основной фонологической единицей оказывается слог или финальный и ииициальный слога это языки «слогового строя».

Фонологические системы разных языков могут быть сопоставлены по следующим признакам:

· Общее число фонем;

· Наличие определенных классов фонем;

· Соотношение классов фонем;

· Характер и место ударения.

В изучении соотношения классов фонем наибольший интерес представляет соотношение гласных и согласных в различных языках мира. На этом основании выделяются:

· Консонантные языки со значительным преобладанием согласных - Абхазский, Адыгейский.

· Консонантные языки с умеренным преобладанием согласных – Русский, Итальянский.

· Консонантно-вокалические языки – Английский, Румынский.

· Вокалические языки - Французский, Финский

По закрепленности места ударения за определенным слогом выделяются языки со свободным и фиксированным ударением.

К языкам со свободным ударением относятся русский, немецкий, итальянский, болгарский, сербский, греческий, шведский.



Синтетизм и аналитизм

Синтетизм - типологическая черта языкового строя, состоящая в нерасчлененном выражении лексического и грамматического значений в пределах слова, морфемы.

Общей чертой аналитизма является выражение грамматического значения за пределами слова, отдельно от него - например, с помощью предлогов, союзов, артиклей, вспомогательных глаголов и других служебных слов, а также с помощью порядка слов и общей интонации высказывания. В большинстве языков есть и аналитические и синтетические средства выражения грамматических значений.



Агглютинация и фузия

Агглютинация — образование в языках грамматических форм и производных слов путём присоединения к корню или к основе слова аффиксов, имеющих грамматические и деривационные значения. Аффиксы однозначны, то есть каждый из них выражает только одно грамматическое значение и для данного значения всегда служит один и тот же аффикс. Аффиксы следуют друг за другом, не сливаются ни с корнями ни с другими аффиксами, и их границы отчётливы. Гласные аффиксов могут подвергаться фонетическим изменениям в зависимости от звукового состава основы, могут изменяться и согласные на стыках морфем.

Фу́зия (лат. fusio — слияние) — способ соединения морфем, при котором фонетические изменения (чередования) на стыке морфем делают неочевидным место морфемной границы.

Примером фузии фузии является русский инфинитив стричь, где нельзя выделить суффикс; обычная морфема -ть благодаря чередованию «слита» с последним согласным корня и «растворена» в корне: стриг+т'=стрич'. Фузия характерна для синтетических языков.


 







Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-09-03; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 36463 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Ваше время ограничено, не тратьте его, живя чужой жизнью © Стив Джобс
==> читать все изречения...

3900 - | 3889 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.