Вопрос себе как первый шаг к творчеству. Красота творческого озарения. Совместная работа двух типов мышления в разных видах искусства. Творческое воображение на службе науки и искусства - новый взгляд на старые проблемы. Искусство в жизни выдающихся людей. Информационное богатство искусства.
Специфика восприятия временных и пространственных искусств. Исследовательский проект.
Примерный художественный материал:
Изучение разнообразных взглядов на роль искусства и творческой деятельности в процессе знакомства с произведениями различных видов искусства.
Изобразительное искусство. Примеры симметрии и асимметрии в искусстве и науке. Примеры понимания красоты в искусстве и науке: общее и особенное. Геометрические построения в искусстве (примеры золотого сечения в разных видах искусства). Изображение различных представлений о системе мира в графике. Декоративные композиции М. Эшера.
Музыка. Миниатюры, произведения крупной формы. Вокально-хоровая, инструментально-симфоническая, сценическая музыка различных стилей и направлений (по выбору учителя). Искусство в жизни выдающихся деятелей науки и культуры (А. Бородин, М. Чюрленис, С. Рихтер, В. Наумов, С. Юдин, А. Эйнштейн и др.).
Литература. Известные поэты и писатели о предназначении творчества (У. Шекспир, А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Гоголь, С. Есенин, И. Бунин, И. Шмелев — из программы по литературе по выбору учителя).
Экранные искусства, театр. Кинофильмы: «Гамлет» Г. Козинцева, «Баллада о солдате» Г. Чухрая, «Обыкновенное чудо», «Юнона и Авось» М. Захарова, «Небеса обетованные» Э. Рязанова, «Странствия Одиссея» А. Михалкова-Кончаловского, «Вестсайдская история» Д. Роббинса и Р. Уайза, «Страсти Христовы» М. Гибсона, «Призрак оперы» Д. Шумахера и др. (по выбору учителя).
· Художественно-творческая деятельность учащихся:
Исследовательский проект «Пушкин — наше все» — воплощение образа поэта и образов его литературных произведений средствами разных видов искусства. Создание компьютерной презентации, театрализованных постановок, видео- и фотокомпозиций, участие в виртуальных и реальных путешествиях по пушкинским местам, проведение конкурсов чтецов, музыкантов и др.
БИЛЕТЫ К ЭКЗАМЕНУ.
Билет № 1
1. Назвать виды изобразительного искусства. Дать характеристику художественных средств выразительности каждого вида искусства. Привести примеры на основе русского искусства или зарубежного искусства разных эпох. Перечислить жанры живописи, привести примеры на основе искусства разных эпох.
2.Богатырская тема в музыке и живописи (А.П. Бородин «Богатырская симфония», кантата С.С. Прокофьева «Александр Невский», картина В.М. Васнецова «Богатыри»).
Билет №2
1. Образ художественной культуры Древнего Египта. Отражение идеи вечной жизни в культуре Древнего Египта. Дать характеристику архитектуры, скульптуры, росписи храмов и гробниц, декоративно-прикладного искусства.
2. Джаз (возникновение, развитие, виды).
Билет № 3
1. Образ художественной культуры Древней Греции. Идеалы прекрасного и их отражение в ансамбле афинского Акрополя. Храм Парфенон – как образец древнегреческой архитектуры. Три ордера в архитектуре древних греков.
2.Реализм и народность в творчестве М.П. Мусоргского и художников И. Репина и В. Перова (песня Варлаама из оперы «Борис Годунов», «Сиротка», картины: «Протодьякон», «Тройка»).
Билет № 4
1. Идеалы в скульптуре Древней Греции. Мирон «Дискобол», Фидий «Афина-дева в Парфеноне», Александр «Афродита Милосская», «Ника Самофранкийская».
2. М.И. Глинка – основоположник русской национальной классической музыки. Оперы: «Жизнь за царя», «Руслан и Людмила».
Билет № 5
1. Образ художественной культуры Древнего Рима. Особенности римской архитектуры (акведуки, термы, форум, амфитеатр, Колизей, триумфальные арки). Пантеон – отражение идеи славы и величия Древнего Рима. Особенности древнеримской скульптуры. Римский реалистический портрет.
2. Романтизм в музыке (Ф. Шуберт, Р. Шуман, Ф. Шопен, А. Скрябин).
Билет № 6
1. Образ художественной культуры средневековья. Отличительные черты романского стиля Средневековья и готики. Готический собор как образ мира (Собор Парижской Богоматери, Кёльнский собор). Охарактеризовать базилику готики. Дать характеристику скульптуры средневековой Западной Европы.
2. В чем сила и красота музыки И.С. Баха?
Билет №7
1. Эстетика Высокого Возрождения в итальянском изобразительном искусстве (Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело Буонаротти).
2. Жизнь и творчество польского композитора Ф. Шопена. Малые формы инструментального творчества: мазурки, вальсы.
Билет № 8
1. Новые средства художественной выразительности в произведениях импрессионистов (Эдуард Мане, Клод Моне, КамильПиссаро).
2. Образы природы в музыке и живописи (П.И. Чайковский «Времена года», М. Мусоргский «Рассвет на Москва-реке», картины Левитана, Шишкина, Васильева).
Билет №9
1. Особая роль пейзажа в русской реалистической живописи И.И. Левитана («Март», «Золотая осень», «Владимирка», «У омута»…), И. Шишкина («Утро в сосновом лесу», «Рожь»), А. Куинджи («Лунная ночь над Днепром», «Берёзовая роща»). Дать характеристику пейзажному жанру.
2. Героическая тема в музыке Л. Бетховена.
Билет № 10
1. Передвижники. Социальная тематика в творчестве передвижников (И.Е. Репин «Бурлаки на Волге», В. Перов «Тройка»).
2. Современность музыки И.С. Баха.
Билет № 11
1. Древнерусское искусство. Конструктивные элементы русской деревянной и каменной храмовой постройки (Кижи, храм Покрова на Нерли). Характеристика древнерусской живописи.
2. Народная песня, ее особенности и жанровые разновидности.
Билет №12
1. Особенности портретного жанра в произведениях русских художников (К. Коровин, В. Серов, Б. Кустодиев, В. Борисов-Мусатов).
2. Венская классическая школа: И. Гайдн, В. Моцарт, Л. Бетховен. Сонатно-симфонический стиль.
Билет № 13
1. Особенности жанра натюрморта в произведениях русских художников (К. Коровин, И. Машков, П. Кончаловский, Н. Сапунов).
2. Народная песня и ее использование в творчестве русских композиторов: М.И. Глинки, П.И. Чайковского, А.К. Лядова, Р.К. Щедрина.
Билет № 14
1. Художники К. Малевич, В. Кандинский как представители абстрактного искусства. Концепция искусства. Отказ от изображения реальных предметов, стремление к созданию с помощью отвлечённых элементов художественной формы.
2. Оперы на сказочные сюжеты в творчестве русского композитора Н.А. Римского-Корсакова.
Билет №15
1. Живопись «постимпрессионизма» (Винсент Ван Гог «Подсолнухи», «Автопортрет», «Красные виноградники»).
2. Музыкальная драматургия (увертюра-фантазия П.И. Чайковского«Ромео и Джульетта»).
Билет № 16
1. Тема сказки в произведениях русских художников В. Васнецова («Богатыри», «Алёнушка», «Иван-царевич на сером волке») и М. Врубеля («Царевна-лебедь»).
2. В чем сила и красота музыки В.А. Моцарта?
Билет №17
1. Историческая живопись В. Сурикова. Главное действующее лицо произведений Сурикова – народ («Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», «Меньшиков в Берёзове»).
2. Современность музыки П.И. Чайковского.
Билет №18
1. Творчество А. Рублёва – одна из вершин русского и мирового искусства. Глубокое поэтическое и философское содержание «Троицы», совершенство её художественной формы.
2. Образ Богородицы в искусстве. Музыка Каччини, Шуберта, Бах-Гуно. Мадонны Рафаэля, Леонардо да Винчи.
Билет №19
1. Искусство Северного возрождения. Творчество П. Брейгеля-старшего («Слепые», «Охотники на снегу», «Падение Икара»), А. Дюрера («Меланхолия», «Автопортрет»), И. Босха («Воз сена», «Корабль дураков», «Сад наслаждений»), Ян Ван Эйка («Семейство Арнольфини», «Мадонна канцлера Роллена»).
2. Мой любимый исполнитель или направление в музыке.
Билет № 20
1. Раннее Возрождение в Италии.ТворчествоМазаччо («Чудо со статером», «Изгнание из рая»), Джотто(«Бегство в Египет», «Взятие Христа под стражу»), СандроБоттичелли («Весна», «Рождение Венеры»).
2. В чем сила и красота музыки И. Штрауса?
