РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Безопасность жизнедеятельности»
Направление подготовки
033000 «Культурология»
Квалификация выпускника
Бакалавр биологии
Форма обучения очная
Томск – 2011 г.
Одобрено кафедрой физиологии человека и животных
Протокол № _____от «______»__________________2011г.
Зав. кафедрой _________________________ Ю.В. Бушов
Рекомендовано методической комиссией Биологического института
Председатель методической комиссии __________________________
«______»_____________________2011
Рабочая программа по курсу «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 033000 КУЛЬТУРОЛОГИЯ, утверждённого 25 января 2010 г.
Общий объём курса 72 часа. Из них лекции - 12 часов, практические занятия – 24 часов, самостоятельная работа студентов - 36 часов. Зачёт в 4 семестре. Общая трудоёмкость курса – 2.0 зач. ед.
Составитель: к.б.н., доцент Е.Ю. Просекина
Рецензент: доцент кафедры медико-биологических
дисциплин ТГПУ, к.б.н. Т.А. Томова
Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» повысить уровень общеобразовательной подготовки, познакомить студентов с теоретическими и медико-биологическими основами безопасности жизнедеятельности, воздействием негативных факторов на человека и окружающую среду, экстремальными и чрезвычайными ситуациями мирного, военного времени.
Место дисциплины в структуре бакалаврской программы.
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в базовую часть профессионального цикла Б.3 учебного плана подготовки бакалавра по направлению подготовки 033000 «Культурология». Для успешного освоения дисциплины студенты должны иметь базовые знания, полученные во время освоения материала дисциплины «Концепции современного естествознания». Бакалаврам необходимы основные знания о грамотных и целесообразных действиях в чрезвычайных ситуациях мирного, военного времени и при ликвидации их последствий, выработать навыки цивилизованных и безопасных отношений с окружающей средой.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате усвоения материала дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций:
- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).
В результате освоения дисциплины студент должен:
· Знать: основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в бытовой среде, производственной среде, городской среде, в окружающей природной среде и при чрезвычайных ситуациях;
Уметь: выстраивать действия при чрезвычайных ситуациях и при ликвидации их последствий;
· Владеть: навыками оказания первой медицинской помощи при различных видах травм.
4. Структура и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
1. Введение в предмет дисциплины.
2. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
3. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности.
4. Классификация основных форм деятельности человека.
5. Защита от естественных опасностей обеспечением комфортных условий жизнедеятельности.
6. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания.
7. Негативное влияние техносферы на природную среду и здоровье людей.
8. Экстремальные и чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
9. Правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2.0 зачётных единицы, 72 часа
| № п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| лекции | семинар | лаборат. работы | самост. работа | |||||
| Введение в предмет дисциплины | - | Семинар «Актуализация представлений студентов о БЖД» | ||||||
| Теоретические основы безопасности жизнедеятельности | Блиц-опрос | |||||||
| Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности | Блиц-опрос, проведение семинара с использованием технологии «Дебаты» | |||||||
| Классификация основных форм деятельности человека | Блиц-опрос, реферат | |||||||
| Защита от естественных опасностей обеспечением комфортных условий жизнедеятельности | 29, 30, 31 | Блиц-опрос, проведение семинара с использованием технологии «Дебаты» | ||||||
| Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания | 32, 33 | Блиц-опрос, проектный замысел, реферат | ||||||
| Негативное влияние техносферы на природную среду и здоровье людей | Блиц-опрос, проектный замысел, реферат | |||||||
| Экстремальные и чрезвычайные ситуации мирного и военного времени | Блиц-опрос, собеседование, реферат | |||||||
| Правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности | 36, 37 | Блиц-опрос, собеседование, реферат | ||||||
| Всего | Зачёт по результатам блиц-опроса, семинарских занятий |
