1. Наиболее часто встречающийся тип неправильного семейного воспитания – гиперопека. Гиперопека – это неестественный, повышенный уровень заботы. Она выражается в стремлении родителей окружить ребенка постоянным вниманием, всегда защищать его, следить за каждым его шагом, удерживать детей около себя. Родители, по сути, не воспитывают детей, а прислуживают им. Типичные высказывания таких родителей: “Все, что я делаю, я делаю ради моего сына/дочери”; “Мой сын/дочь для меня самое главное в жизни”; “Ради моего сына/дочери мне от многого в жизни пришлось и приходится отказываться”; “Я все время думаю о моем сыне/дочери, о его делах, здоровье и т.д.” В итоге у ребенка прививается желание быть всегда на виду, ни в чем не знать отказа. Появляется неуверенностьв себе, развиваетсякомплекс неполноценности, страх передлюбыми жизненными трудностями. Такие дети вырастают капризными,несамостоятельными людьми, которые в реальной жизнитерпят неудачи ипоражения, не могут мобилизоваться в трудных жизненных ситуациях.
2. К негативному результату в развитии личности ребенка приведет и другая педагогическая позиция родителей, противоположная гиперопеке – строгая до жестокости власть над детьми – авторитаризм, физическое и психическое насилие. Авторитарный стиль характеризуется чрезмерной строгостью итребовательностью. Угрозы, понукания, принуждение, наказания — вот главные средства этого стиля. У детей он вызывает чувство страха, незащищенности. Если ребенокприходит домой с пятеркой его не хвалят, а читают моральо том, к чему надо стремиться в жизни. Если же он приносит четверки, его наказывают. Возможны постоянная ирония, высмеивания. Дети в таких семьях не чувствуют себяв эмоциональной безопасности. У них возникает недоверие к людям, стремление избежать общения. Такие дети вырастают грубым, лживым, лицемерным, безвольным, трусливым, ленивым, озлобленным и мстительным.
3. Не менее пагубным для формирования личности ребенка является эмоционально- безразличное отношение к нему родителей, предоставляющих ему с раннего возраста свободу. Такая неправильная родительская позиция, проявляющаяся в недостатке внимания к ребенку, получила название попустительство. Причинами такойпозиции родителей может быть их чрезмерная занятость собственными делами и проблемами, безразличие и нелюбовь к детям, а также стремление избежать гиперопеки и с ранних лет приучить ребенка к самостоятельности. Часто у таких родителей до детей “не доходят руки”. Они говорят: “У меня не хватает времени позаниматься с сыном/дочерью - пообщаться, поиграть”,“Мне много раз пришлось пропустить родительское собрание”; “Так повелось, что о ребенке я вспоминаю, если он что-нибудь натворил или с ним что-нибудь случилось”.
В результате - ребенок испытывает одиночество и беспомощность в преодолении жизненных трудностей, даже тех, с которыми он, при поддержке родителей, легко бы справился. При недостатке родительского тепла и внимания могут пострадать интеллектуальные возможности детей, может замедлиться их психическое развитие. Эти дети в подростковом периоде могут забросить учебу и попасть в неблагополучную компанию.
4. Существуют также семьи с непрогнозируемыми эмоциональными реакциями. В таких семьях родители склонны к неожиданным изменениямнастроения, отношения к детям. Дети не знают чего ожидатьот родителей в следующий момент.За одно и тоже ребенок может быть и обласканным и наказанным.
Дети чувствуют себя неуверенно, у них отсутствует чувствоуверенности в родительской любви. В будущем такие люди оказываются нестабильнымив межличностных отношениях. В них постоянно дремлетожидание разрыва, онине уверены в прочности дружбы, брака и т.д.
5. Бывает, что ребенка в семье воспринимаюткак«маленького неудачника». Его не принимают таким, какой он есть, считают, что сын или дочь не оправдывают определенных надежд, которые были у родителей, когдаони родились (относительно внешности, умственных и других способностей и пр.) Интересы, увлечения, мысли и чувства ребенка кажутся родителю детскими и несерьезными. Ребенок представляется неприспособленным, неуспешным, открытым для дурных влияний. Родитель не доверяет своему ребенку, досадует на его не успешность и не умелость, видит ребенка младше по сравнению с реальным возрастом. В таких семьях дети также вырастают неуверенными в себе, с заниженной самооценкой, несамостоятельными и замкнутыми.
Итак, мы рассмотрели пять основных ошибок, допускаемых родителями в воспитании детей. Проблемы семейного воспитания могут быть обусловлены и целым рядом других причин, что лишь подтверждает то, насколько многообразны и сложны вопросы формирования личности ребенка в семье и как важно по возможности избежать подстерегающих в этом деле ошибок.
