РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
| «УТВЕРЖДАЮ»: ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА | |
| /Акулич Е. М./ 2013г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
| Наименование дисциплины | РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ |
| По направлению подготовки | 071800.62 Социально-культурная деятельность |
| Институт | сервиса и социально-культурных коммуникаций |
| Кафедра | культурологии |
| Квалификация (степень) выпускника | бакалавр |
Тюмень 2013г.
| Разработчики: | ||||
| доцент | канд. филол. наук | Н. А. Никулина | ||
| (занимаемая должность) | (учёная степень, учёное звание) | (инициалы, фамилия) |
| ст. преподаватель | канд. филол. наук | И. А. Бужан | ||
| (занимаемая должность) | (учёная степень, учёное звание) | (инициалы, фамилия) |
| Рецензенты: | ||||
| доцент кафедры менеджмента социально-культурной деятельности | канд. филол. наук, доцент | Н.И. Галактионова | ||
| (занимаемая должность) | (учёная степень, учёное звание) | (инициалы, фамилия) | ||
| доцент кафедры культурологии | канд. филол. наук | А.В.Барыкин | ||
| (занимаемая должность) | (учёная степень, учёное звание) | (инициалы, фамилия) |
| Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры культурологии |
() 2013 г, протокол №.
Зав. кафедрой/ Васильева Е.Н./
Утверждена на заседании учебно-методической комиссии
() 2013 г., протокол №.
Председатель/ /
| Индекс по учебному лану | Цикл | Компонент | ||
| базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
| Гуманитарный, социальный и экономический цикл | * | |||
| Естественнонаучный цикл | ||||
| Профессиональный цикл |
| Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
| Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельная работа | ||||
| Очная | зачет | |||||||||
| Заочная | зачет |
| 1. Цели дисциплины: |
– повысить нормативность устной и письменной речи студентов;
– обучить стилистически целесообразному употреблению языковых средств, основанном на знании норм, правил и стилей русского языка;
– сформировать навыки конструирования текста, относящего к сфере режиссуры театрализованных представлений и праздников.
Задачи дисциплины:
– сформировать у студентов представление о нормированности и стилистической оформленности речи как об одной из важнейших составляющих культуры личности;
– дать представление о языковой норме, развить у студентов потребность в нормативном употреблении средств языка;
– развить умения и навыки конструирования связного текста во всех функциональных стилях;
– расширить знания студентов в области речевого этикета;
– способствовать профессиональному речевому становлению студентов;
– помочь учащимся обрести базовые коммуникативные навыки, необходимые в основных типах речевой деятельности (беседе, споре, публичной речи, а также в письменных текстах).
| 2. Место дисциплины в структуре ООП: | |
| Дисциплина «Русский язык и культура речи» читается для студентов образовательного направления 071800.62 «Социально-культурная деятельность» на 1 курсе, 1 семестре. Дисциплина имеет связь с последующими курсами: «Общая конфликтология», «История», «Иностранный язык». Необходимыми условиями успешного освоения студентом учебного материала курса является его самостоятельная работа по ознакомлению с научной литературой по темам и в пределах указанных в программе, присутствие на лекциях, активное участие на практических занятиях. |
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
б) профессиональными (ПК):
- быть готовым использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны (ПК-11);
- быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16);
- быть способным к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных) (ПК-26);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, орфоэпические нормы современного русского литературного языка;
- нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.
Уметь:
- осуществлять речевой самоконтроль;
- оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации;
- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;
Владеть:
- навыками подготовки устного выступления;
- современными орфоэпическими нормами русского литературного языка; методикой составления устных и письменных, высказываний различных жанров в учебно-научной, социально-культурной и деловой сферах общения.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
| Вид учебной работы | Всего часов ОФО | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | 36/8 | ||||
| В том числе: | |||||
| Лекции | 18/4 | ||||
| Практические занятия, мелкогрупповые занятия | |||||
| Семинары | 18/4 | ||||
| Лабораторные работы, индивидуальные занятия | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | 72/96 | ||||
| В том числе: | |||||
| Курсовой проект (работа) | |||||
| Расчетно-графические работы | |||||
| Реферат | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Вид аттестации зачет | 0/4 | ||||
| Общая трудоемкость час | 108/108 | ||||
| зач. ед. | 3/3 |
Содержание дисциплины
Содержание тем дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела Виды деятельности |
| Раздел 1 | Понятие литературной нормы. Типы языковых норм в современном русском языке. | |
| 1. | Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. | Понятие литературной нормы; условия ее формирования и функции. Историческое изменение норм русского литературного языка. Типы языковой нормы. Орфоэпические, акцентологические, грамматические морфологические, синтаксические, стилистические нормы русского литературного языка. |
| 2. | Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. | Понятие национального русского языка. Русский язык как научная дисциплина, связь языка и мышления, языка и культуры. Язык как орудие общения. Культура речи в контексте общечеловеческой культуры и культуры личности. Соотношение понятий язык и речь. Определение, единицы, функции, формы существования языка и речи. |
| Раздел 2. | Виды речевых ошибок. | |
| Лексические нормы русского языка. | Понятие речевой культуры. Понятие лексической нормы, ее отражение в словарях. Виды лексических ошибок. Речевая избыточность и речевая недостаточность. Лексическая сочетаемость: ограниченная и неограниченная. Использование в речи слов-паронимов. Правила синонимической замены. Употребление новых, устаревших, жаргонных и диалектных слов. Ошибки в употреблении заимствованных слов. | |
| 2. | Морфологические нормы русского языка. | Понятие морфологической нормы, ее связь с другими нормами языка и отражение в словарях. Выбор окончаний существительных в формах косвенных падежей. Определение рода несклоняемых существительных. Склонение имен собственных, числительных и местоимений. |
| 3. | Основные направления совершенствования навыков грамотной речи. | Правила и принципы русской орфоэпии. Стили произношения. Произношение заимствованных слов и морфем. Отражения норм произношения в орфоэпических словарях. Правила и принципы русской акцентологии. Ударение в иноязычных словах. Варианты ударения. Смыслоразличительная функция ударения. Отражение акцентологических норм в словарях. |
| Раздел 3. | Система стилей современного русского языка. | |
| 1. | Функциональные стили современного русского литературного языка. Научный стиль. | Понятие «функциональный стиль». Книжные и разговорный стили русского языка. Понятие научного стиля и сферы его использования. Принципы выделения научных подстилей. Система устных и письменных жанров научного стиля. Общие и частные признаки научного стиля. Научный речевой этикет, правила цитации. |
| 2. | Официально-деловой стиль. Сфера его функционирования, жанровое разнообразие. | Понятие официально-делового стиля. Система устных и письменных жанров официально-делового стиля. Общие и частные признаки официально-делового стиля. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Речевой этикет в документе. |
| 3. | Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. | Функции и сферы употребления публицистического стиля. Основные группы жанров публицистики: информационные, аналитические, художественно-публицистические. Отбор языковых средств в публицистике. Признаки других стилей в языке СМИ. Речевой этикет в СМИ. |
| 4. | Культура публичной речи. Словесное оформление публичного выступления. | Нормативные (правильность, чистота, уместность, точность, логичность) качества речи. Правильность речи: понятие и параметры. Чистота речи, признаки ее нарушений. Уместность речи в ее отношении к возможностям адресата, условиям общения и нормам этикета. Невербальные языковые средства. |
