Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Уральская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Кафедра сестринского дела
Кафедра пропедевтики детских болезней
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Уход за больными взрослыми и детьми
Терапевтического и хирургического профиля
Направление подготовки
060103 Педиатрия
Квалификация (степень) выпускника
специалист
Екатеринбург – 2011
Составители: доцент кафедры сестринского дела, к.м.н. Найданова Т.А.
зав. кафедрой сестринского дела, д.м.н., проф. Шардина Л.А.
ассистент кафедры сестринского дела Курячая Е.А.
доцент кафедры пропедевтики детских болезней, к.м.н.
Программа учебной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению и профилю подготовки
060103 Педиатрия
Утверждена на заседании кафедры ____________________
«___» __________ 201___г., протокол № ___
Заведующий кафедрой _______________________ _______________________________
Программа производственной практики одобрена на заседании
Ученого Совета Факультета или ЦМК___________________
«____» _________ 201___г., протокол № ___
Председатель ________________________________
ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Целями учебной практики Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля являются
· начальное формирование общекультурных и профессиональных навыков и компетенций под руководством преподавателя в условиях, приближенных к производственным,
· закрепление и углубление теоретической подготовки студента,
· комплексное освоение студентами профессиональной деятельности,
· приобретение начального опыта практической работы студентов по профессии.
ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Задачами учебной практики Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля являются
· получение и закрепление профессиональных навыков и умений по уходу за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля,
· обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, необходимых для последующего освоения общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная практика Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля входит в раздел С.5 Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа.
Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.
Является предшествующей для изучения дисциплин профессионального цикла и проведения производственных практик.
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ – клиническая.
МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Учебная практика Уход за больными терапевтического и хирургического профиля проводится в первом и втором семестрах на кафедрах сестринского дела, пропедевтики детских болезней и детской хирургии.
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Учебная практика Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля направлена на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
- способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);
- способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности (ОК-5);
- способность и готовность использовать методы управления и организовывать работу исполнителей; находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
- способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8);
- способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
- способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);
- способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений детских медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными детьми и подростками (ПК-7);
- способность и готовность проводить с прикрепленным детским населением и подростками профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать питание здоровому ребенку, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными детьми и подростками (ПК-12);
- способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у детей и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19);
- способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания детей, подростков и членов их семей в медицинских организациях (ПК-25);
- способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации), технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ПК-27);
- способность и готовность обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала медицинских организаций педиатрического профиля; их обучение основным манипуляциям и процедурам, проводимым в медицинских организациях педиатрического профиля (ПК- 29);
- способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31).
В результате прохождения учебной практики студент должен
Знать:
- принципы организации работы лечебных учреждений, устройство и оборудование лечебных отделений больниц;
- теоретические основы и современную концепцию сестринского дела, организацию работы младшего и среднего медицинского персонала;
- принципы обеспечения инфекционной безопасности в лечебных учреждениях;
- виды санитарной обработки и способы транспортировки больных детей и подростков;
- типы лихорадок;
- особенности наблюдения и ухода за больными детьми и подростками с заболеваниями различных систем организма;
- принципы обучения пациентов и их родственников элементам ухода, самоухода и самоконтроля.
Уметь:
- проводить санитарную обработку больного при поступлении в стационар и в период пребывания в нем;
- осуществлять смену нательного и постельного белья больного, обрабатывать пролежни;
- проводить антропометрию, транспортировку и кормление больных взрослых, детей и подростков;
- осуществлять контроль показателей гемодинамики и дыхания, измерять суточный диурез и температуру тела;
- собирать у пациентов биологический материал для лабораторных исследований;
- подготовить пациента к проведению инструментальных методов обследования;
- осуществлять уход за больными различного возраста с заболеваниями различных органов и систем;
- осуществлять наблюдение и уход за больными в до- и послеоперационном периоде;
- проводить оксигенотерапию, промывание желудка, постановку различных клизм, катетеризацию мочевого пузыря мягким катетером;
- осуществлять дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария, материалов и средств ухода за больными.
Владеть:
- навыками ухода за больными взрослыми, детьми и подростками с учетом их возраста, характера и тяжести заболевания;
- навыками ухода за тяжелобольными и агонирующими больными.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единицы, 216 часов.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | |||
| Организационное собрание | Вводный инструктаж | Ознакомительная лекция | Контроль | Тестовый контроль | ||
| Работа в приемном отделении ЛПУ | Семинар | Знакомство с устройством отделения | Самостоятельная работа | Контроль | Тестовый контроль, ситуационная задача | |
| Работа в терапевтических отделениях | Семинар | Знакомство с устройством отделения | Самостоятельная работа | Контроль | Тестовый контроль, ситуационная задача | |
| Работа в хирургических отделениях | Семинар | Знакомство с устройством отделения | Самостоятельная работа | Контроль | Тестовый контроль, ситуационная задача | |
| Работа в педиатрических отделениях | Семинар | Знакомство с устройством отделения | Самостоятельная работа | Контроль | Тестовый контроль, ситуационная задача | |
| Работа в детских хирургических отделениях | Семинар | Знакомство с устройством отделения | Самостоятельная работа | Контроль | Тестовый контроль, ситуационная задача | |
| Отработка практических навыков на фантомах | Контроль | |||||
| Выполнение исследовательской работы | Семинар | Сбор, обработка и систематизация литературного материала | Защита | |||
| Зачет |
