Домашнє завдання. Інструктаж

Література

1. Глазова О. П. Українська мова. 5 клас. Матеріали до уроків: посібник для вчителя // О. П. Глазова. - Харків: Ранок, 2000. - 176 с.

2. Глазова О.П. Рідна мова: підручник для 5-го кл. // О. П. Глазова, Ю.Б. Кузнецов. -К.: Освіта України, 2005. - 288 с.

3. Омельчук С.А. Українська мова. 5 клас. II семестр // С. А. Омельчук, А.І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. - X.: Основа, 2011. - С. 9-10.

4. Програма для ЗОНЗ // Українська мова. 5-12 класи. - К.: Перун, 2005. - 176 с.

План уроку

I. Організаційний момент.

II. Повідомлення теми та мети уроку.

III. Опрацювання нового матеріалу.

IV. Закріплення знань, умінь та навичок.

V. Підсумок уроку. Оцінювання.

VI. Домашнє завдання та інструктаж до його виконання.

Хід уроку

Організаційний момент.

Перевірка домашнього завдання.

Повідомлення теми та мети уроку.

Опрацювання теоретичного матеріалу на стор. 170. (підручник)

Завдання 1. Прочитайте й запишіть слова, підкресліть м’які приголосні. Як позначається м’якість приголосних на письмі?

Сльота, люк, осіннє, листя, стань, ллє, муляр, зірка, люди.

- Що вам відомо про букви і, я, ю, є?

- Яка буква українського алфавіту не позначається звуком?

- Чи можуть букви і, я, ю, є якимсь чином впливати на попередні приголосні? Як саме? Наведіть приклади.

Завдання 2. Записати слова з м’якими приголосними в три колонки: у першу – ті, в яких м’якість приголосних позначається буквою ь, у другу – буквою і, у третю – буквами є, ю, я.

Пісня, українець, зоря, листя, вік, діти, кульбаба, дід, сталь, брунька.

Ь І Є, Ю, Я

Українець, Вік, Пісня,

кульбаба, діти, зоря,

сталь, дід. листя.

брунька.

Завдання 3. (Вправа 344.) Слова, подані у звуковому записі, запишіть літерами. За допомогою яких літер позначено м’якість і пом’якшення попереднього приголосного в кожному слові?

День, ліс, мідь, кошеня, люк, буряк, тюльпан, пісня.

Завдання 4. (Вправа 345.) Зробіть звуковий запис слів.

Київський, український, сьогодні, листя, радістю.

Опрацювання таблиці на стор. 171. (підручник)

Закріплення знань, умінь і навичок.

Завдання 5. Пояснити наявність чи відсутність м’якого знака у поданих словах. Обґрунтувати, за яким правилом згруповані слова.

А) письмо, батько, станьте, вузько, кілька, кільце;

Б) черешенька, голівонька, яблунька, донька, учителька;

В) змагань, знань, засідань, питань, вишень, долонь;

Г) медаль, палець, красень, ґедзь, мазь, мідь, колись;

Д) неньці, на зупинці, тарілці, у долинці, на стільці;

Е) береш, ніж, висип, голуб, крик, дощ;

Ж) міський, сільський, празький, ковзкий, учительський, різкий.

Завдання 6. Перепишіть прислів’я, вставляючи, де треба, м’який знак.

У чужій сторон…ці не так світить сонце. Що буде, те буде, а козак пан…щини робить не буде. Чим мен…ший начал…ник, тим товщі щоки надимає. Мен…ше слів, а біл…ше діла. Добре там живет…ся, де гуртом сієт…ся і жнет…ся. Полохливий заєц… і пен…ка боїться. Не кажи – невмію, а кажи – навчус…. Чистен…кі вікон…ця сміют…ся до сон…ця. Приший, мамо, до спіднички мені по кишен…ці, а у кожну поклади горіхів по жмен…ці. (Народна творчість)

Завдання 7. Подані іменники поставити у формі давального відмінка. Пояснити вживання і невживання м’якого знака.

Учителька, Галка, Маринка, Оленка, Санька, булка, бурулька, русалка, Нелька, сопілка, хатинка, нянька, думонька, пригодонька, долонька.

Завдання 8. Диктант із коментуванням. Позначити в словах орфограму «М’який знак».

Шаную печаль благородну у людях, яка не затьмарює світла життя. (П. Воронько). Планета сива над віками крутиться. Усе живе будується і крушиться… (Б.Олійник) змалку ще пам’ятаю всі купальські обряди… Гриць завбільшки із мізинець, але справжній колядинець. Колядує, як годиться: «Коляд-коляд-колядниця!» (Д.Білоус). А над ставком схилили верби віти і тягнуться до неба, що в воді… (В. Сосюра) гойдається осінній дзвін барвистий, гойдається у кожному саду. (Є. Гуцало) Тихий, солодкий дощик сіється щедро на вулиці… (М. Рильський) Сонце востаннє землі усміхається й тихо за гори далекі ховається (С. Черкасенко) У бабусі з долонь посипались вишень коштовні рубіни (П. Воронько)

Підсумки уроку.

Опитування «Закінчить речення»: «Знання теми «Вживання м’якого знака» потрібне для того, щоб…»

Домашнє завдання. Інструктаж.

Вправа 350, 358.