Различные исследователи изучали сочетания интеллектуальных способностей, личностных потребностей и социальных ожиданий взрослых, пытаясь определить стадии, или периоды, их развития. Данные, лежащие в основе этих теорий, часто получают при помощи обширных интервью, проводимых в различных возрастных группах. Исследователи пытаются выявить определенные периоды развития, основанные на «кризисах» или конфликтах, которые, предположительно, мы все
Глава 13. Ранняя взрослость: физическое и когнитивное развитие 587
переживаем. Таким образом, теории часто представляют подробные описания проблем и забот периода взрослости. Однако вопрос о том, насколько широко и насколько универсально они применимы к развитию взрослых, остается открытым. Особую настороженность исследователей вызывает определение «этапов» развития.
Задачи развития по Хейвингхерсту
В 1953 году Роберт Хейвингхерст (Havinghurst, 1991) создал свое классическое и прагматичное описание жизненного цикла человека. Он рассматривал взрослый возраст как ряд периодов, в течение которых необходимо решить определенные задачи развития; они обобщены в табл. 13.3. В некотором смысле эти задачи создают широкий контекст, в котором происходит развитие. Их решение требует от человека применения его интеллектуальных способностей. В период ранней взрослости эти задачи в основном включают в себя начало семейной жизни и карьеры. В период средней взрослости основной задачей является поддержание того, что мы создали ранее, а также адаптация к физическим и семейным изменениям. В поздние годы, тем не менее, индивиду приходится адаптироваться к другим аспектам жизни (глава 18).
Таблица 13.3 Задачи развития по Хейвингхерсту
Задачи периода ранней взрослости
• Выбрать супруга
• Научиться жить с партнером по браку
• Начать семейную жизнь
• Воспитать детей
• Вести домашнее хозяйство
• Начать профессиональную деятельность
• Принять гражданскую ответственность
• Найти близкую по духу социальную группу
Задачи периода средней взрослости
• Достичь гражданской и социальной ответственности взрослого
• Установить и поддержать экономические стандарты жизни
• Организовать досуг
• Помочь детям подросткового возраста стать ответственными и счастливыми взрослыми
• Создать отношения с супругом как с личностью
• Принять физиологические изменения среднего возраста и адаптироваться к ним
• Адаптироваться к стареющим родителям
Задачи периода поздней взрослости
• Приспособление к снижению физической силы и здоровья
• Адаптироваться к выходу на пенсию и снижению уровня дохода
• Принять факт смерти супруга
• Присоединиться к своей возрастной группе
• Выполнить социальные и гражданские обязанности
• Организовать удовлетворительное физическое проживание
Источник: Human development and education, by Robert J. Havinghurst. Copyright © 1953 by Longman, Inc. Печатается с разрешения Longman, Inc., New York.
588 Часть IV. Взрослость
Применимы ли данные концепции развития взрослых в новом тысячелетии? Да, но не ко всем. Для многих людей задачи развития периода средней взрослости включают установление холостого образа жизни или создание семьи и воспитания детей, приспособление к взаимодействию с новым спутником после развода или смену профессии, столкновение с ранней отставкой в результате корпоративного «сокращения». Хотя на Западе жизнь большинства людей, как (правило, соответствует временным границам задач развития по Хевингхёрсту, ^настоящее время наблюдается больше исключений, чем когда-либо прежде. Мы опять становимся свидетелями того, что жизненный путь человека во многом зависит от его культурного окружения.
