Лекции.Орг
 

Категории:


Экологические группы птиц Астраханской области: Птицы приспособлены к различным условиям обитания, на чем и основана их экологическая классификация...


Универсальный восьмиосный полувагона: Передний упор отлит в одно целое с ударной розеткой. Концевая балка 2 сварная, коробчатого сечения. Она состоит из...


Как ухаживать за кактусами в домашних условиях, цветение: Для кого-то, это странное «колючее» растение, к тому же плохо растет в домашних условиях...

Задания на летние каникулы для 6 класса

1.Выполнить действия ч целыми числами:

а) -6-3 б) 3-4 в) 2+8 г) 8-1 д) -5-6 е) -5+4 ё) -29+13 ж) -16+29 з) -27+43 и) -81+28 й) -324-41 к) 438-439 л) -428-49 м) -112-52 н) 54-223 о) -37+54 п) -73-98 р) 11-27 с) -3+55 т) -8·(-2) у) 5·(-12) ф) -15·8 х) -13·(-8) ц) -3·49 ч) 26·(-17) ш) -17·(-71) щ) 13·(-11) ъ) -12:(-4) ы) -63:(-7) ь) -81:9 э) 54:(-9) ю) -32:(-8) я) -90:30 аа) 56:(-7) бб) -42:7

 

2.Выполнить действия с обыкновенными дробями:

 

3.Выполнить действия с десятичными дробями:

а) 0,853+3,75 б) 4,27+15,373 в) 2,11+11,303 г) 621,5+17,205 д) -31,4+18,71 е) -22,37+41,237 ё) 16,22+22,16 ж) 3,19+17,251 з) 3,54-2,873 и) 5,251-3,1 й) -4,52-2,573 к) -9,11-33,425 л) 2,11-9,121 м) 7,3-14,253 н) 39,3-11,43 о) 65,21-3,18 п) 5·0,58 р) 2,6·15 с) 14·2,05 т) 15·0,25 у) 5,7·1,13 ф) 1,08·3,8 х) 3,75·0,032 ц) 1,25·0,016 ч) 14,6:4 ш) 0,144:12 щ) 0,861:7 ъ) 17:8 ы) 5:8 ь) 0,1853:0,17 э) 11:0,04 ю) 0,7344:0,24

 

4.Перевести проценты в дробь (обыкновенную или десятичную):

а) 3% б) 5% в) 7% г) 15% д) 11% е) 35% ё) 27% ж) 55% з) 107% и) 120% к) 123% л) 150% м) 217% н) 50% о) 70% п) 269%

 

5.Перевести дробь в проценты:

 

6.Найти процент от числа:

а) 15% от 1000 рублей б) 19% от 1200 рублей в) 50% от 3 км г) 10% от 1 км д) 120% от 3000 рублей е) 180% от 50 грамм ё) 150% от 200 км ж) 125% от 700 км

7.Найти число, если:

а) 15% от числа равны 450 б) 30% от числа равны 6900 в) 50% от числа равны 2400 г) 35% от числа равны 1050 д) 25% от числа равны 400 е) 75% от числа равны 1200 ё) 120% от числа равны 1860 ж) 200% от числа равны 394

 

8.Решить задачи на проценты:

а) Напиток содержит 50% сои, 14% ячменя, 30% свеклы, 6% шиповника. Определите массу каждой составляющей в 500 грамм такого напитка.

б) После очистки зерен пшеницы от семян сорной травы ее масса уменьшается на 15%. На сколько уменьшится масса при очистке 1600 грамм засоренной пшеницы? Сколько чистой пшеницы при этом получится?

в) В библиотеке 200 учебников, что составляет 4% всех книг. Сколько книг в библиотеке?

г) В соревнованиях участвовали 600 школьников. Среди них 65% - мальчики. Сколько девочек участвовало в соревнованиях?

д) В коробке 100 геометрических фигур для уроков математики. Среди этих фигур 20% - квадраты, из них 25% - квадраты красного цвета. Сколько в коробке красных квадратов?

е) Цена книги понизилась на 15%. Найдите новую цену книги, если прежняя составляла 80 рублей.

ж) Флакон духов стоит 3000 рублей. Во время проведения акции цена на духи уменьшилась на 15%. Можно ли купить два флакона этих духов на 5000 рублей?

з) Супермен, совершив в понедельник 25 подвигов, решил, что каждый день в течение недели он будет совершать на 20% подвигов больше, чем в предыдущий день. Сколько подвигов должен совершить супермен в среду согласно своему плану?

и) На контрольной работе по математике 20% шестиклассников получили оценку 5. Сколько учеников в классе, если оценку 5 получили 5 человек?

к) Фигурным катанием занимаются 12% шестиклассников школы. Сколько человек занимаются фигурным катанием, если в школе 150 шестиклассников?

 

9.Найти значение выражений:

а) (-15,64: +7,1)· б) (0,4 ( в) 0,8: г) д) е)  

10.Раскройте скобки и упростите выражения (приведите подобные):

а) 2х-(2х+у)+у б) –а+(2а – b)+2b в) 7-(с+14) – 2с г) 3у – (18+у) +8 д) –(7-х)+(3х – 14) е) –(х+4) – (2х – 8) ё) (21-а) – (20-2а) ж) –(13+с) +(-с – 13) з) 2(3-х) – (8+х) и) -4(у+5)+(12 – у) й) –(7-х)+4(х – 5) к) -9(у – 4) – (12+у)

 

11.Решить уравнения:

 

 

12.Решите задачи на движение:

а) Из лагеря вышла группа туристов и отправилась к озеру со скоростью 4 км/ч. Через 1,5 часа вслед за ними выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через какое время велосипедист догонит туриста?

б) Из села в город выехал велосипедист со скоростью 11,5 км/ч. Через 2,4 часа вслед за ним выехал мотоциклист со скоростью 46 км/ч. Через сколько часов и на каком расстоянии от города мотоциклист догонит велосипедиста, если от села до города 40 км?

в) Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали грузовая машина со скоростью 60 км/ч и легковая – со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов после их встречи грузовая машина прибудет в пункт назначения?

г) Расстояние от дома до школы 825 метров. Миша прошел это расстоянии за 12 минут. Определите скорость ( в м/с), с которой он шел.

д) Пешеход поделал путь от одного поселка до другого за 4,5 часа со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью должен идти пешеход, чтобы проделать этот путь за 3 часа?

е) Из двух городов, расстояние между которыми равно 240 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость одного из них 62,3, что на 2,4 км/ч меньше скорости другого. Найдите расстояние между автомобилями через 1 час после начала движения.

ё) Собственная скорость теплохода 27км/ч, скорость течения реки 3 км/ч. Сколько времени затратит теплоход на путь по течению реки между двумя причалами, если расстояние между ними 120 км?

ж) Катер, имеющий собственную скорость 15 км/ч, проплыл 2 часа по течению реки и 3 часа против течения. Какое расстояние проплыл катер за все время, если скорость течения реки 2 км/ч?

з) Расстояние между двумя причалами 24 км. Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одного причала до другого и обратно, если собственная скорость моторной лодки 10 км/ч, а скорость течения 2 км/ч?

и) Скорость моторной лодки в стоячей воде 15км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч.
Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одной пристани до другой и обратно, если расстояние между пристанями 36 км?

 

13.Решите задачи с помощью уравнения или алгебраически (по действиям):

а) В одном мешке в 5 раз больше крупы, чем в другом. После того, как из первого мешка пересыпали во второй 27 кг, крупы в обоих мешках стало поровну. Сколько всего килограмм крупы было в каждом мешке сначала?

б) На первой полке в 8 раз больше книг, чем на второй. Если с первой полки снять 4 книги, а на вторую поставить 10 книг, то книг на полках станет поровну. На сколько больше книг было на первой полке, чем на второй?

в) Ширина прямоугольного садового участка на 7,8 м меньше его длины, а периметр равен 100 м. Найдите площадь участка.

г) За 9 часов культиватор обрабатывает площадь 0,7 га.За какое время он обработает 3,5 га?

д) Мальчик и девочка рвали в лесу орехи. Всего они сорвали 120 штук. Девочка сорвала в 2 раза меньше мальчика. Сколько орехов было у мальчика и у девочки отдельно?

е) В сплаве содержится 2 части меди, 1 часть цинка. Сколько меди и цинка содержится в 1800г. сплава?

ё) Незнайка и Гусля стали пускать мыльные пузыри. Вместе они пустили 26 пузырей, причем у Незнайки получилось на 8 пузырей больше, чем у Гусли. Сколько пузырей получилось у Незнайки, а сколько у Гусли?

ж) Сумма двух чисел 96, а разность 18. Найдите эти числа.

з) В соревнованиях приняли участие 117 спортсменов, причем юношей на 39 больше, чем девушек. Сколько юношей приняло участие в соревнованиях?

и) Для спортивного клуба купили 80 больших и маленьких мячей, причем больших в 4 раза меньше, чем маленьких. Сколько купили больших мячей и сколько маленьких?

 

 

14.Постройте рисунок на координатной плоскости:

а) Слоник

(2; - 3), (2; - 2), (4; - 2), (4; - 1), (3; 1), (2; 1), (1; 2), (0; 0), (- 3; 2), (- 4; 5), (0; 8), (2; 7), (6; 7), (8; 8), (10; 6), (10; 2), (7; 0), (6; 2), (6; - 2), (5; - 3), (2; - 3); (4; - 3), (4; - 5), (3; - 9), (0; - 8), (1; - 5), (1; - 4), (0; - 4), (0; - 9), (- 3; - 9), (- 3; - 3), (- 7; - 3), (- 7; - 7), (- 8; - 7), (- 8; - 8), (- 11; - 8), (- 10; - 4), (- 11; - 1), (- 14; - 3), (- 12; - 1), (- 11;2), (- 8;4), (- 4;5). Глаза: (2; 4), (6; 4).

 

б) Волк

(- 9; 5), (- 7; 5), (- 6; 6), (- 5; 6), (- 4; 7), (- 4; 6), (- 1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; - 4), (9; - 5), (9; - 1), (7; - 7), (5; - 7), (6; - 6), (6; - 4), (5; - 2), (5; - 1), (3; - 2), (0; - 1), (- 3; - 2), (- 3; - 7), (- 5; - 7), (- 4; - 6), (- 4; - 1), (- 6; 3), (- 9; 4), (- 9; 5). 2) Глаз: (- 6; 5)

 

в) Конь

(14; - 3), (6,5; 0), (4; 7), (2; 9), (3; 11), (3; 13), (0; 10), (- 2; 10), (- 8; 5,5), (- 8; 3), (- 7; 2), (- 5; 3), (- 5; 4,5), (0; 4), (- 2; 0), (- 2; - 3), (- 5; - 1), (- 7; - 2), (- 5; - 10), (- 2; - 11), (- 2; - 8,5), (- 4; - 8), (- 4; - 4), (0; - 7,5), (3; - 5). Глаз: (- 2; 7).

 

г) Лебедь

(2; 7), (0; 5), (- 2; 7), (0; 8), (2; 7), (- 4; - 3), (4; 0), (11; - 2), (9; - 2), (11; - 3), (9; - 3), (5; - 7), (- 4; - 3). Клюв: (- 4; 8), (- 2; 7), (- 4; 6). Крыло: (1; - 3), (4; - 2), (7; - 3), (4; - 5), (1; - 3). Глаз: (0; 7).

 

д) Медведь 1

(4;-4), (4;-6), (8,5;-7,5), (9;-7), (9;-6), (9,5;-5), (9,5;-3,5), (10;-3), (9,5;-2,5), (4;5), (3;6), (2;6), (0;5), (-3;5), (-7;3), (-9;-1), (-8;-5), (-8;-7), (-4,5;-8), (-4,5;-7), (-5;-6,5), (-5;-6), (-4,5;-5), (-4;-5), (-4;-7), (-1;-7),(-1;-6), (-2;-6), (-1;-4), (1;-8), (3;-8), (3;-7), (2;-7), (2;-6), (3;-5), (3;-6), (5;-7), (7;-7), ухо (6;-4), (6;-3), (7;-2,5), (7,5;-3), глаз (8;-6)

 

е) Дракон

(-11;3), (-14;3), (-14;4), (-11;7), (-7;7), (-5;5), (-2;5), (3;4), (4;5), (7;4), (9;3), (15;3), (18;5), (19;7), (19;4), (16;1), (14;0), (10;-2), (7;0), (6;-1), (9;-4), (8;-5), (6;-6), (4;-8), (4;-10), (2;-9), (1;-10), (1;-9), (-1;-9), (2;-7), (4;-4), (2;-2), (1;-2), (-1;-3), (-2;-4), (-5;-5), (-6;-6), (-8;-6), (-10;-7), (-9;-5), (-11;-6), (-10;-4), (-7;-4), (-5;-3), (-4;-2), (-4;-1), (-5;0), (-7;0), (-8;1), (-9;1), (-10;2), (-12;2), (-13;3). Правые лапки: (-4;-1), (-6;-2), (-8;-2), (-9;-1), (-12;0), (-13;-2), (-12;-2), (-12;-4), (-11;-3), (-10;-4), (-10;-3), (-7;-4), (2;-2), (1;-4), (6;-6), (2;-10), (3;-10), (3;-11), (4;-11), (4;-12), (5;-11), (6;-12), (7;-10), (8;-10), (7;-9), (7;-7), (6;-6). Глаз:(-11;5), (-10;5), (-10;-6), (-11;5). Дополнение к рисунку: (1;0), (2;-2), (-1;0), (-1;-3), (-5;0), (-5;1).

 


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | РАЗМЕРЫ ПРИВЯЗОК КОНСТРУКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

Дата добавления: 2016-07-29; просмотров: 5226 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. Class имя_класса: доступ имя_базового_класса
  2. FitCocktail – урок смешанного класса: высокоударная аэробика, степ – аэробика, силовые упражнения на все группы мышц
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. II. Решите задания в тестовой форме
  5. III. Выбор темы и примерные темы контрольного задания № 1
  6. III. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  7. III. ЗАДАНИЯ ПО КУРСОВОЙ РАБОТЕ
  8. III. Определение нормативных затрат и расчет финансового обеспечения выполнения государственного (муниципального) задания
  9. IV. Выбор темы для контрольного задания № 2 контрольной работы и методика ее написания
  10. IV. Определение нормативных затрат и расчет финансового обеспечения выполнения государственного (муниципального) задания
  11. IV. Определение нормативных затрат и расчет финансового обеспечения выполнения государственного (муниципального) задания
  12. IV. Определение нормативных затрат и расчет финансового обеспечения выполнения государственного (муниципального) задания


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.