Основные характеристики рыночной (обменивающей) ори­ентации человека

Положительные стороны	Отрицательные стороны
Целеустремленность	Пользование случаем
…	…

 

Литература:

1. Балакина Ю.Ю. Человек и его потребности (Сервисоло­гия): учеб.пособие. – Ростов н/Дону: Феникс, 2010. – Тема 1.

2. Удальцова М.В. Сервисология: Человек и его потребно­сти: учеб.пособие. – М.: Издательство «Омега-Л», 2011. – Тема 3.

3. Курс лекций дисциплины «Человек и его потребности» для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и ту­ризм» [Электронный ресурс]. – Воронеж, 2009. – Раздел 3.

Тема 5. Модели человека и его потребностей в истории фи­лософии (4 часа)

Основные понятия: эпикуреизм, кинизм, стоицизм, ме­ханический материализм, скептицизм, нравственно-природный дуализм, гуманизм, соци­альный дарвинизм, «русский космизм», антропный принцип, экзистенциализм, психоанализ, гуманисти­ческий психоанализ

1. Человек в первобытном обществе и его место в мире.

2. Формирование представлений о свойствах человека в философских воззрения первых цивилизаций

3. Система человеческих отношений в Библии.

4. Взгляд на человека и его потребности у мыслителей Ан­тичности.

5. Проблема потребностей человека в средневековой фило­софии и в эпоху Возрождения.

6. Проблема человеческих потребностей в философии Но­вого Времени.

7. Взгляды на потребности человека в философии 19 века.

8. Основные подходы к проблеме человека и его потребно­стей у мыслителей ХХ века.

Литература:

1. Балакина Ю.Ю. Человек и его потребности (Сервисоло­гия): учеб.пособие. – Ростов н/Дону: Феникс, 2010. – 285 с. - Тема 2.

2. Коноплева Н.А. Сервисология (человек и его потребно­сти): учеб.пособие. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. – 248 с. - Тема 1.

 

Задания:

1. Заполнить таблицу «Взгляды ученых-философов на про­блему потребностей человека».

Таблица 5.1.

Взгляды ученых-философов на проблему потребностей

Че­ловека

Ученый-философ, даты жизни	Взгляды по проблему по­требностей	Основная ра­бота
Платон	…..	Трактат «Госу­дарство»
Сократ, Аристотель, Де­мокрит, Платон, Герак­лит, Эпикур, Диоген, Пиррон, Августин Бла­женный, Спиноза, Р.Декарт, Т.Мор, Т.Кампанелла, Бабёф, А.Смит, Ж.Ж.Руссо, Д.Дидро, Монтескьё, П.Гольбах, Д.Рикардо, Г.Гегель, К.Маркс, Л.Фейербах, Ч.Дарвин, Н.Г.Чернышевский, В.И.Вернадский, Ф.М.Достоевский, Б.Картер, З.Фрейд, А.Адлер, М.Хайдеггер, Ж.П.Сартр, Э.Фромм, Э.Бёрн

2. Оцените аргументы, содержащиеся в высказывании Аристотеля. На какие классы он делил людей и по каким крите­риям?

«Во всех ремеслах нужны бывают соответствующие для них инструменты…и из этих инструментов одни являются не­одушевленными, другие – одушевленными… раб же является в известной степени одушевленной собственностью. Если бы каждый инструмент мог выполнять свойственную ему работу сам, если бы ткацкие челноки сами ткали…господам не нужны были бы работы. Природа устроила так, что и физическая организация свободных людей отлична от физической организации рабов: у последних тело мощное, пригодное для вы­полнения необходимых физических трудов, свободные же люди держатся прямо и не способны для выполнения подобного рода работ, зато они пригодны для политической жизни. Одни люди по своей природе свободные, другие — рабы, и этим последним быть рабами и полезно и справедливо».

3. Сопоставьте следующие фрагменты источников, харак­теризующих демократию как форму политического уст­ройства. Сделайте необходимые выводы.

«Наш государственный строй не подражает чужим учреждениям; мы сами, скорее, служим образцом для некото­рых, чем подражаем другим. Называется этот строй демо­кратическим, потому что он зиждется не на меньшинстве, а на большинстве. По отношению к частным интересам, законы наши представляют равноправие для всех, что же касается политического значения, то у нас в государственной жизни им пользуются предпочтительно перед другими не в силу того, что его поддерживает та или иная политическая партия, но в зависимости от его доблести, стяжающей ему добрую славу в том или другом деле: равным образом скромность звания не служит бедняку препятствием к деятельности, если только он может оказать какую-нибудь услугу государству» (Фукидид).

«Демократия, на мой взгляд, осуществляется тогда, ко­гда бедняки, одержав победу, некоторых из своих противников уничтожат, иных изгонят, а остальных уравняют в граждан­ских правах и в замещении государственных должностей, что при демократическом строе происходит большей частью по жребию» (Платон).

4. При раскопках в Греции в Платеях обнаружен следую­щий документ, относящийся к 301 г. до н. э. (табл. 5.2). Какие выводы можно сделать на основе анализа этого документа? Как соотносились между собой цены на разные продукты?

Таблица 5.2.

Масштабы цен на рынках

Вид продукция	Мера	Цена в динариях
Рожь	1 модий (8,75 л)
Пшеница, ячмень	1 модий
Вино	1 секстарий (0,55 л)
Оливковое масло	1 секстарий	12-40
Соль	1 модий
Свинина, баранина	1 фунт
Говядина	1 фунт
Гусь откормленный	1 шт.
Цыплята	1 пара
Рыба речная	1 фунт
Рыба морская	1 фунт
Чеснок	10 шт.
Лук	1 модий
Яйца	4 шт.
Яблоки, груши	10 шт.
Финики	8 шт.