- Она крепко обхватила рукой мою руку повыше раны и, низко склонившись к ней лицом, стала быстро шептать что-то, обдавая мою кожу горячим прерывистым дыханием.
- В ту минуту, когда я должен прикоснуться ногой к этой воображаемой веревке, Олеся вдруг делает падающее движение, и тогда по её словам самый крепкий человек должен непременно упасть.
- Сидите вы, например, у себя в комнате вечером и вдруг на вас найдет ни с того ни с сего такой страх, что вы задрожите и оглянуться назад не посмеете.
- Ее тонкие брови вдруг сдвинулись, глаза в упор остановились на мне с грозным и притягивающим выражением зрачки увеличились и посинели.
Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложении.
А. В процессе таких занятий воспитывается языковой вкус, развивается чувство языка.
Б. Изучение стилистики в школе имеет важное общеобразовательное значение.
В. С другой стороны, следствием изучения стилистики является повышение общего культурного уровня учащихся и лучшее усвоение всех школьных предметов.
Г. С одной стороны, знакомясь с основными понятиями и совершенствуя разнообразные стилистические умения, ученики расширяют свой кругозор, развивают познавательные способности.
Б, Г, А, В; параллельная
2. Б, В, А, Г; последовательная
3. В, А, Б, Г; последовательная
4. А, Г, Б, В; параллельная
63. Заканчивая вступление, НЕ следует…
- благодарить за внимание
- заострять проблему, чтобы усилить впечатление от речи
- извиняться («Я вижу, что несколько утомил вас»)
- повторять основные этапы развития темы с тем, чтобы она предстала в целом, а не по частям
64. К особенностям разговорного стиля НЕ относится(-ятся)…
- сжатость, компактность изложения, экономное использование
Языковых средств
- употребление прилагательных и глаголов оценочного значения (глазастый, поговаривать)
- широкое употребление обиходно-бытовой лексики и фразеологии
- тенденция к отсутствию склонения составных числительных, аббревиатур, первой части имени собственного (к Иван Иванычу)
65. Троп, состоящий в приписывании неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ, называется...
- парафразом (перифразом)
- олицетворением
- эпитетом
- синекдохой
При составлении деловых бумаг используются (-ется).
- слова, имеющие соответствующую функционально-стилевую окраску (истец, предоплата)
- экспрессивные, выразительные, эмоциональные средства языка
- нейтральные, межстилевые, а также общекнижные языковые средства
- научная терминология
Определите стиль и тип речи.
Химики из Воронежской государственной технологической академии разработали «электронный нос» - устройство, которое легко отличает запах натуральных ягод и фруктов от запаха искусственных ароматизаторов. Специализация этого «носа» - молочные продукты для детского и диетического питания. Прибор позволяет выяснить, какие именно - природные или синтетические ароматы источают йогурты, творожки и т.д. Так можно распознать недобросовестных производителей продуктов. Более того, этим же методом определяется и степень свежести молочных продуктов. Тончайшее обоняние устройства обеспечивается системой сенсоров, на которые нанесён слой специального вещества. А распознаёт и запоминает ароматы соответствующее программное обеспечение.
- художественный стиль; повествование
- публицистический стиль; повествование и описание
- научный стиль; описание и рассуждение
- разговорный стиль; рассуждение
Основными жанровыми разновидностями законодательного подстиля официально-делового стиля являются...
- резюме, запрос, коммюнике
- заявление, расписка, справка
- патент, расписка, хроника
- закон, указ, постановление
