Іванова Василина Іванівна

Від 06.03.2011

Присутні:

Методист з інформатика Іванова В.Ф., вчитель інформатики: Шулєшова Л.П., студенти-практиканти: Лутай О.Ю., Вавуліна О.Ю.

 

Голова зборів: П.І.Б.

Секретар зборів: П.І.Б.

 

Порядок денний:

Обговорення залікового уроку з інформатики на тему «Форматування шрифтів, символів та абзаців. Стилі.» в 10-А класі спеціалізованої школи № 29 студентки-практикантки Іванової В.І.

Слухали:

· Іванову В.І.

Студентка-практикантка зробила самоаналіз проведеного уроку.

На уроці була поставлена триєдина мета:

à Дати загальне поняття про форматування шрифтів, символів, абзаців; навчити форматувати абзаци тексту та весь текст, задавати параметри форматування, лiву i праву границi тексту, абзацний вiдступ, змінювати вид шрифта та його колір, вмикати та вимикати режим переносу та вирiвнювання.

à Розвивати естетичні смаки та орфографічні навички учнів, логічне мислення, різні види пам’яті.

à Виховувати самостійність та відповідальність, творчі здібності учнів.

Для досягнення мети були використані методи: пояснення, бесіда, демонстрація, практична робота. Поставлена мета була досягнута: на уроці учні зацікавились матеріалом. Розвивали навички застосовувати знання та вміння з нової теми. Матеріал був повністю викладений.

Виступили:

· Лутай О.Ю., Вавуліну О.Ю.

Студенти-практиканти вважають, що урок пройшов за планом, методично правильно. Мета була досягнута, діти зацікавились матеріалом.

· Шулєшова Л.П.

Учитель інформатики відмітила вміння студентки-практикантки зацікавити учнів, доступно і зрозуміло пояснити матеріал. Поставлена мета була досягнута, запланований матеріал – викладений.

Ухвалили:

Рекомендовано проведений урок оцінити “_______________”

 

Голова зборів ____________ /ПІБ /

Секретар ____________ / ПІБ/

 

 

Додаток 5

 

Протокол обговорення залікового виховного заходу від 24.02.2011

Студентки-практикантки

Курсу групи МІ

Фізико-математичного факультету

ХНПУ імені Г.С. Сковороди

Іванової Василини Іванівни.

Голова зборів: П.І.Б.

Секретар зборів: П.І.Б.

Присутні:

Методист з педагогіки Клинкова Р.К., класний керівникЩурова Т.В., студенти-практиканти: Лутай О.Ю., Вавуліна О.Ю.

Порядок денний:

Обговорення залікового виховного заходу «Як бути щасливим?», присвяченого спілкуванню про ознаки щастя та причини, через які людина почуває себе нещасливою, який був проведений у 7-А класі спеціалізованої школи № 29 студенткою-практиканткою Іванова В.І.

Слухали:

* Іванова В.І.

Студентка-практикантка зробила самоаналіз проведеного заходу.

Захід був проведений у приємній, доброзичливій атмосфері. Він мав виховний та розвиваючий характер. У дітей була змога пригадати багато з того, що вони вже вивчили у школі або про що дізналися від батьків та друзів. До того ж, що не менш важливо, під час цього заходу мимовільно відбувалося виховання у дітей таких моральних якостей, як любов до краси, повага до людини, колективізм і пошана до однокласників, відповідальність.

Діти були у захваті від цього заходу. Вони мали змогу висловити свої власні думки під час обговорення виступу команд.

Гостям нашого свята дуже сподобалось. Вони відмітили значний вплив заходу на виховання у дітей багатьох моральних якостей та подальший розвиток їх особистостей.

Виступили:

* Щурову Т.В.

Класний керівник приймав участь у заході. Був задоволений проведеним виховним заходом, підібраними темами, активністю учнів у обговоренні проблеми.

Відмітила виховне значення проведеного заходу.

 

Ухвалили:

Рекомендовано проведений виховний захід оцінити “______________”.

 

 

Голова зборів ____________ /ПІБ/

Секретар ____________ /ПІБ/

Методист з педагогіки ____________ /ПІБ/

Додаток 6

Характеристика

студентки-практикантки IV курсу гр. 4 МІ

фізико-математичного факультету

ХНПУ імені Г.С. Сковороди

Іванової Василини Іванівни.

Іванової Василини Іванівни проходила педагогічну практику в спеціалізованій школі № 29 м. Харкова в період з 09.02.09 по 14.03.09. Була закріплена за 7–А класом.

Під час практики виявила старанність і організованість, вміння доступно і зрозуміло подати новий матеріал, підходячи до кожного учня індивідуально. Відповідально ставилась до доручень класного керівника. За час проходження практики студентка ознайомилась з розпорядком роботи школи, класу; відвідала 25 уроків з різних дисциплін. Провела у класі виховні заходи: «Як досягти успіху», «Нехай панують на землі добро і справедливість», «Здоров'я дитини при роботі за комп'ютером», «Як бути щасливим?», які допомогли знайти спільну мову з учнями.

За період педагогічної практики провела 7 уроків з математики (з них 1 - заліковий) та 4 уроки з інформатики (з них 1 - заліковий). Залікові уроки були проведені з математики за темою «Властивості лінійної функції», з інформатики за темою «Форматування шрифтів, символів та абзаців. Стилі.» (у 10-А класі). Під час проведення уроків вміло застосовувала знання з методики математики та інформатики, а також знання з психології та педагогіки. Користувалась методичною та довідковою літературою. Уроки були проведені на високому організаційному, науковому та методичному рівнях. Вивчала досвід вчителів школи.

За час педагогічної практики студентка проводила різноманітну методично-виховну роботу з учнями: проведення заліків, підготовка і проведення контрольних робіт, з подальшою перевіркою, перевірка робочих зошитів і самостійних робіт.

Взагалі, Василина - чуйна, привітна, доброзичлива. Завоювала авторитет серед учнів. Стала для них не лише класним керівником, а й товаришем. Працюючи з класом студентка вміло здійснювала індивідуальний підхід до учнів, контакт з дітьми спирався на повагу і довіру.

 

Адміністрація школи рекомендує оцінити роботу студентки практикантки у школі на «_____________________».

 

 

Директор школи ___________________ /ПІБ /

Вчитель математики ___________________ /ПІБ /

Вчитель інформатики ____________________ /ПІБ /

Класний керівник ____________________ /ПІБ /