ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
1. Образец оформления титульного листа курсовой работы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА
Юридический факультет
Кафедра (название кафедры)
КУРСОВАЯ РАБОТА
по (наименование дисциплины)
по теме:
НАЗВАНИЕ ТЕМЫ
Выполнил:
| Студент(ка) ______курса Очной (заочной) формы обучения На бюджетной (контрактной) основе Ф.И.О. Научный руководитель: к.ю.н., доцент, Петров Петр Петрович |
Калининград
2. После титульного листа следует описание содержания дипломной работы:
Образец оформления содержания
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………..……..с. 3
Глава 1. Название главы………………………………..…….с. 7
§ 1. Название параграфа……………………………….……..с. 7
и т.д.
Глава 2. Название главы……………………………………..с. 30
и т.д.
Заключение………………………………………….…………с. 50
Список источников….…………………………………………с. 60
Приложения (если имеются) ……………………………………с. 65
3. Курсовая работа должна содержать необходимый ссылочный аппарат, что демонстрирует умение студента работать с источниками. Ссылки должны быть правильно оформлены.
Ссылки делаются в тексте курсовой работы, внизу страницы. Нумерация ссылок дается постранично (на каждой новой странице нумерация начинается с № 1). Если на одной странице текста работы ссылаются на один и тот же источник, после первого его упоминания допускается указать: Там же, - ссылаясь в каждом случае на конкретную страницу этого источника. Основной текст выполняется 14 шрифтом, ссылка выполняется 12.
а) Ссылка на правовой акт должна содержать: вид акта (Федеральный конституционный закон, Федеральный закон, Указ Президента РФ и т.д.), дату принятия акта, название акта (в кавычках), далее через две косые черты (//) – источник акта (Собрание законодательства РФ (с указанием года, номера и статьи)), Российская газета (с указанием даты выпуска), справочную правовую систему, например:
Федеральный закон от 6 октября 2003 г. «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (в ред. № 313-ФЗ от 29.11.2010) // Собрание законодательства РФ. 2003. № 340. Ст. 3822;
Федеральный закон от 13 марта 2006 г. «О рекламе» // Российская газета. N 51. 15.03.2006.
б) Ссылка на книгу (монографию и т.п.) должна содержать: фамилию и инициалы автора, название книги (без кавычек), порядковый номер издания (если есть), место издания (М.- Москва, СПб. – Санкт-Петербург, другие города – названия полностью) и год издания, страницу, на которую делается ссылка, например:
Керимов Д.А. Методология права. 2-е изд. М., 2001. С. 56.
При повторном упоминании в работе какого-либо источника допускается следующий вариант ссылки:
Керимов Д.А. Указ. соч. С. 68.
в) Если источник издан под чьей-либо редакцией, либо составлен кем-либо (хрестоматия и т.п.), вначале указывается название источника, затем, после одной косой черты (/) - фамилия и инициалы редактора или составителя:
Документы истории Великой Французской революции / Сост. А.В. Адо и др. М., 1990. Т. 1. С. 67;
Комментарий к Федеральному закону «О некоммерческих организациях» / Под ред. М.Ю. Тихомирова. М., 1998. С 34.
Частным случаем является оформление ссылки на учебник (учебное пособие):
Гражданское право: Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. М., 1997. Ч. 1. С. 9.
г) Если ссылка делается на статью в журнале или сборнике научных трудов, вначале указывается фамилия и инициалы автора, затем название статьи (без кавычек), после двух косых черт (//) – название журнала или сборника и его выходные данные (год издания и номер журнала, место издания и год издания сборника), например:
Сенчищев В.И. Объект гражданского правоотношения // Актуальные вопросы гражданского права / Под ред. М.И. Брагинского. М., 1998. С. 15;
Малько А.В. Стимулы и ограничения в праве // Правоведение. 1998. № 3. С. 17.
д) Если ссылка делается на источник в Интернете, вначале указывается фамилия и инициалы автора, затем название статьи (без кавычек), после двух косых черт (//) – название Интернет-сайта и его адрес, например:
Логунов А. Нам придется менять отношение к сфере образования // Русский журнал /Вне рубрик/ Сумерки просвещения. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: www.russ.ru /ist_sovr/sumerki/20030407_log.htm1(дата обращения 14.03.2011)
В случае затруднений в оформлении ссылок следует обращаться к ГОСТу Р 7.0.5.2008.
4. Список источников курсовой работы должен включать правовые акты, работы общего характера (методологические, философские и т.п.), специальную юридическую литературу, практический (эмпирический) материал (архивные сведения, данные опросов, материалы практики и т.п.), справочную литературу. Источники следует распределить по нескольким тематическим разделам, в соответствии с которыми и составить их список. Количество и наименование разделов зависит от тематики курсовой работы и решения автора.
5. В конце курсовой работы (после списка источников) студент должен поставить свою подпись и дату выполнения работы.
6. Курсовая работа выполняется на листах формата А4, текст – с одной стороны листа. Страницы нумеруются, начиная с титульного листа (страница 1). Положение номера на странице – вверху страницы, по центру. Номер страницы на первом и втором листах (титульный лист и лист с оглавлением) не ставится.
Текст выполняется либо на печатной машинке, либо в компьютерном варианте (тип шрифта – Times New Roman, размер шрифта – 14) через 1,5 интервала. Размер полей: нижнее и верхнее – по 2,5 см; правое – 1,5 см; левое – 3 см. Рекомендуемый объем курсовой работы – 20-25 страниц (без учета списка источников и приложений).
Примерный образец оформления списка источников
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
I. Нормативно-правовые и иные акты
(в порядке убывания юридической силы и хронологически,
со ссылкой на официальный источники опубликования или справочные правовые системы с указанием последней действующей редакции)
1. Конституция РФ. // СПС «Гарант».
2.Федеральный конституционный закон от 21 июля 1994 г. «О Конституционном суде Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 1994. № 13. Ст. 1447.
II. Специальная литература
(в алфавитном порядке; вначале отечественная, затем иностранная)
1. Решетняк В.И., Черных И.И. Заочное производство и судебный приказ в гражданском процессе. М., 1997.
III. Справочная и другая литература
1. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю.Шведовой. М., 1991.
2. и т.д.
IV. Сайты Интернет
1. Логунов А. Нам придется менять отношение к сфере образования // Русский журнал /Вне рубрик/ Сумерки просвещения. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http:// www.russ.ru /ist_sovr/sumerki/20030407_log.htm1 (дата обращения: 01.11.2003).
V. Эмпирический материал
1. Архив прокуратуры Калининградской области. 1998.
2. Выборы в законодательные (представительные) органы государственной власти субъектов РФ. 1995-1997. Электоральная статистика. М., 1998.
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
КУРСОВОЙ РАБОТЫ
| Критерии | Оценка и содержание критериев | |||
| Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно | |
| Самостоя-тельность исследова-ния | Самостоятельный анализ дискуссионных вопросов, оригинальные выводы и предложения, их практическая значимость | Собственный анализ и оценка отдельных дискуссионных вопросов. Позиция автора, его выводы и предложения логичны, вытекают из излагаемого материала | В основном изложены достаточно известные положения. В целом работа носит компилятивный характер, лишь отдельные положения содержат черты самостоятельности | Работа не носит самостоятельного характера, представляет собой плагиат, либо содержит только учебный материал |
| Разработанность темы автором | Тема раскрыта полностью, в полном объеме разработаны все аспекты темы, при этом особое внимание уделено проблемным аспектам | Тема раскрыта полностью, в полном объеме разработаны все аспекты темы, однако недостаточно внимания уделено проблемным аспектам | Тема раскрыта достаточно полно, разработаны основные аспекты темы, однако не уделено внимания проблемным аспектам | Тема недостаточно раскрыта, не разработаны даже основные аспекты темы |
| Эмпирический материал | Обобщенные данные по материалам практики (судебной, следственной и т.п.), опросам практических работников и т.д. Методика и результаты обобщения представлены в приложении | Фактические данные приведены из опубликованных источников. Сбор и обработка такого материала, его использование не требуют творческих усилий | Использованы отдельные, единичные фактические данные | Нет эмпирических данных, либо они невыразительны, малозначимы, устарели |
| Литература и норматив-ная база | Обширная литература, включая новую (последние 3-4 года), более 50 источников, в том числе труды по философии, психологии, социологии, методологии государства и права и т.д., если тема исследования вызывает необходимость использования таких трудов. Использование широкого перечня нормативных актов, имеющих отношение в теме, обращение к проектам нормативных актов, если таковые по данной теме имеются и могут изменить действующую нормативную базу | Значительный перечень в основном специальной литературы, обращение к основным нормативно-правовым актам, имеющим отношение к теме | Небольшой объем литературы (менее 20 источников), недостаточное использование нормативно-правовых актов, если тема требует их использования | Устаревшая литература, ссылки на недействующие нормативно-правовые акты (за исключением обращения к устаревшей литературе и недействующим правовым актам в рамках исторического анализа) |
| Оформле-ние работы | Полностью соответствует требованиям | Соответствует требованиям или есть незначительные отклонения | В основном соответствует требованиям | Не соответствует требованиям или есть значительные отклонения |
| Содержа-тельность защиты | Четкое изложение вопросов, выносимых на защиту, убедительность аргументов, хорошее знание излагаемых проблем, обоснованность предложений | Хорошо ориентируется в вопросах темы, демонстрирует умение четко излагать свою позицию, отстаивать ее в дискуссии | Положения, выносимые на защиту, не отличаются оригинальностью, новизной. Недостаточно свободно ориентируется в тематике | Положения защиты излагаются без оценки и выражения собственного мнения автора |
| Позиция рецензента | Предлагает отлично | Предлагает отлично или хорошо | Положительная оценка. Удовлетворительно | Оценивает как работу, выполненную на недостаточно высоком уровне для оценивания ее положительно |
