Итогового экзамена по специальности

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА «ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 031001- ФИЛОЛОГИЯ

КЕМЕРОВО, 2009

Программа государственного экзамена по дисциплине «История русской литературы» предназначена для студентов выпускного курса филологических факультетов (специальность 031001 - филология) и призвана помочь студентам как в изучении основного материала дисциплины, так и в подготовке к государственному экзамену.

Программа утверждена на заседании кафедры русской литературы и фольклора

26 января 2009 года

Зав. кафедрой — д.ф.н., профессор Е. А. Сурков

Программа утверждена на заседании кафедры журналистики и русской литературы ХХ века 23 января 2009 года

Зав. кафедрой — к.п.н., доцент А. В. Клишин

 

Рекомендовано методической комиссией

факультета филологии и журналистики

Председатель методкомиссии,

к.ф.н., доцент _____________ И. В. Ащеулова

 

СОСТАВИТЕЛИ:

Афанасьева Э. М., к.ф.н., доцент; Ходанен Л.А., д.ф.н., профессор — фольклор;

Шунков А. В., к.ф.н., доцент — древнерусская литература;

Шунков А. В., к.ф.н., доцент; Литовченко М. В., к.ф.н., доцент — литература XVIII века;

Палачева В. В., к.ф.н., доцент; Пичугина О. В., к.ф.н., доцент; Сурков Е.А., д.ф.н., профессор; Юртаева И. А., к.ф.н., доцент; Ходанен Л.А., д.ф.н., профессор — литература XIX века;

Налегач Н. В., к.ф.н., доцент — литература конца XIX-начала ХХ века;

Карпова Г. И., к.ф.н., доцент— литература 1920-1950-х годов;

Ащеулова И. В., к.ф.н., доцент— литература 1950-2000-х годов.

 

Ответственные редакторы: Сурков Е. А. д.ф.н., профессор;

Ходанен Л. А., д.ф.н., профессор;

Ащеулова И. В., к.ф.н., доцент;

Палачева В. В., к.ф.н., доцент

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 031001 - ФИЛОЛОГИЯ

 

Филолог должен:

 

Ø владеть основным изучаемым языком в его литературной форме и иметь представление о его диалектном разнообразии;

Ø знать родственные связи языка и его типологические соотношения с другими языками, его историю, современное состояние и тенденции развития;

Ø анализировать язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания, ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания;

Ø знать литературу и фольклор в их историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народа, говорящего на данном языке;

Ø понимать закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие и творчество писателя в целом;

Ø владеть основными методами лингвистического и литературоведческого анализа

Ø уметь пользоваться научной, справочной, методической литературой на родном и иностранном языках;

Ø владеть навыками компьютерной обработки данных;

Ø владеть методами информационного поиска (в том числе в системе Интернет);

Ø владеть статистическими методами обработки филологической информации;

Ø уметь работать с различными типами текстовых редакторов;

Ø иметь представление об истории, современном состоянии и перспективах избранной специальности.

Критерии оценки знаний студента при сдаче

итогового экзамена по специальности

 

Оценка «отлично» выставляется студенту, который:

1. глубоко усвоил программный материал (примерно 90-100%), осмысленно и логично выстраивает ответ, изучил обязательную и дополнительную литературу (знает имена ученых и исследователей);
2. хорошо помнит содержание художественных произведений и показывает высокий уровень литературоведческого анализа;
3. отвечает на все дополнительные вопросы;
4. уверенно применяет знания при выполнении практических заданий (например, различных языковых разборах).

Оценка «хорошо» выставляется студенту, который:

1. полно раскрывает материал, предусмотренный программой, изучил обязательную литературу (от 60% и выше), но допускает неточности, не искажая содержания ответа по существу;
2. отвечает на дополнительные вопросы с незначительными ошибками;
3. при выполнении практических заданий допустил от 1 до 3 ошибок;
4. в общем и целом «хорошо» может допустить несколько неточностей или 2-3 негрубых ошибки.

Оценка «удовлетворительно»:

1. владеет материалом в пределах программы курса, знает основные категории и термины, понятия, освоил примерно половину (от 50% и выше) основной литературы курса (и конкретных текстов, и значимых научных источников);
2. допускает грубые ошибки в ответе, путается в названии имен, примеров, дат;
3. ответ не логичен, хаотичен (может быть лишен примеров или просто сбивается на пересказ произведения);
4. допускает ошибки в каждом ответе на дополнительные вопросы;
5. при выполнении практических занятий не может применить имеющиеся знания, допускает грубейшие ошибки.

Оценка «неудовлетворительно»:

1. материал освоен менее, чем на 50%, не может назвать основных терминов, имен, категорий;
2. ответ не информативен, является набором случайных мыслей и высказываний;
3. на дополнительные вопросы не отвечает вообще, либо отвечает «не помню»;
4. при выполнении практических занятий много ошибок, или задание вообще не решается.