| № | Наименование СРС | Планируемое время в часах |
| Подготовка к лекциям по конспекту лекций | 0,4х10=4,0 | |
| Проработка пройденных лекционных материалов по основному учебнику | 0,8х10=8 | |
| Подготовка к лабораторным занятиям | 0,5х16,2=8,1 | |
| Обработка данных и защита лабораторных заданий | 0,8х10=8 | |
| Подготовка к рубежному контролю | 1х2=2 | |
| Сдача рубежного контроля | 0,5*2=1 | |
| Выполнение СРС – 1,2,3 | 1+2+3=6 | |
| Защита заданий СРС | 0,3х3=0,9 | |
| Консультации у преподавателя | 2,2х10= 22 | |
| ИТОГО |
Темы СРС:
1. История развития дисциплины возрастная физиология и школьная гигиена.
2. Место человека в природе.
3. Строение клетки, химический состав и функция.
4. Возрастные изменения костей.
5. Развитие скелета.
6. Ткани, органы, системы органов.
7. Работа мышц.
8. Возрастные изменения костей черепа.
9. Кости черепа (топография).
10. Механизм дыхания.
11. Возрастные особенности позвоночника.
12. Температура тела и его регулирование.
13. Значение процесса деления (экскреция).
14. Возрастные особенности пищеварительной системы.
15. Значение и функция пищеварения.
16. Заболевания дыхательных путей.
17. Строение и работа сердца.
18. Внутриутробное кровообращение и его особенности.
19. Кровеносные тельца.
20. Учение И.П.Павлова о высшей нервной деятельности.
21. Состав, функция и механизм образования мочи.
22. Кровеносная вена.
23. Лимфообразование.
24. Онтогенез нервной системы.
25. Врожденные и приобретенные изменения кровообращения.
26. Возрастные изменения мужских половых органов.
27. Возрастные изменения женских половых органов.
28. Вкусовые и осязательные анализаторы.
29. Возрастные изменения зрительного анализатора.
30. Возрастные особенности слуха, сохранения равновесия.
31. Механизм позвоночника.
32. Значение открытия учения И.М.Сеченова и И.П.Павлова в высшей нервной деятельности.
33. Заболевание щитовидной железы - зоб.
34. Кожа и его функция.
График и содержание (СРСП, СРС)
Неделя 1
СРСП:
1. Соотношение процессов роста и развития
2. Темпы полового развития и биологически обусловленная продолжительность жизни
Литература: Хрипкова А.Г.и др Уч. «Возрастная физиология и школьная гигиена» М.1990 г.,М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 41-46
СРС 1 недели
Заполнить таблицу «Возрастная периодизация», схему «Изменение темпов роста»
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 23,44
Неделя 2
Содержание СРСП:
2. Методы изучения произвольных движений
3. Возрастные изменения в системе регуляций движений
4. Вегетативная нервная система и регуляция внутренней среды организма
5. Литература: Хрипкова А.Г.и др Уч. «Возрастная физиология и школьная гигиена» М.1990 г.,М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 277-287
СРС 2 недели:
Зарисовать общую схему организации двигательной системы, карту двигательных и сенсорных зон коры головного мозга человека, коленный рефлекс, схему вегетативной нервной системы, строение нейрона.
Неделя 3
СРСП
1. Регуляция функционального состояния мозга
2. Шкала функциональных состояний
3. Механизмы регуляции функционального состояния
Литература: Хрипкова А.Г.и др Уч. «Возрастная физиология и школьная гигиена» М.1990 г., М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 237-243
СРС 3 недели
1. Зарисовать: доли коры, Проекционные, ассоциативные и моторные области КБП, Неспецифическая активирующая система, система регулируемой активации
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 242, 224, 225
Неделя 4
Содержание СРСП:
1. Нейрофизиологические механизмы внимания
2. Роль различных структур головного мозга в потребностно-эмоциональной сфере
3. Нейрофизиологические механизмы памяти
4. Речь и её мозговая организация
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 254-267
СРС 4 недели:
Зарисовать блок-схему функциональной системы П.К. Анохина, звуковоспринамающий аппарат, центры речи
Неделя 5
Содержание СРСП:
1.Общий план строения глаза. Зарисовать глаз.
2.Желтое пятно, слепое пятно. Дальтонизм (определение)
3.Острота зрения, поле зрения, бинокулярное зрение (написать определение).
4.Слуховая сенсорная система. Строение уха. Острота слуха (законспектировать).
5. Развитие органов зрения у детей и подростков (законспектироавать).
6. Экология и гигиена зрения (сделать таблицу).
7. Возрастные особенности слухового анализатора (законспектировать).
Литература:
1. с.142, 144, с.148, 154
15.с.71, 76, 87, 79
16. с.62, 60
СРС 5 недели
1. Анализаторы и приспособительное поведение организма.
2. Формы психической деятельности. Кодирование информации в анализаторах.
3.Сделать схему: превращение зрительного пигмента в палочках
4.Данные, характеризующие ухо человека (таблица).
Литература:
С. 309-314, 318-326
13. с. 91, 98
Неделя 6
СРСП:
1. Гормональный статус новорожденного
2. Гормональная регуляция роста
3. Гормональная регуляция полового созревания
4. Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 312-321
СРС 6 недели:
Зарисовать схему регуляции нейросекреции по механизму обратной связи, схему расположения эндокринных желез
Неделя 7
Содержание СРСП:
Тема: Мышечная деятельность и физические возможности ребенка
1. Мышечное волокно
2. Онтогенез мышечных волокон
3. Динамика роста скелетных мышц
4. Работа мышц.
5. Энергетическое и вегетативное обеспечение мышечной работы
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 198-214
СРС 7 недели
1. зарисовать рисунки: последовательные стадии окостенения, возрастные изменения формы и размеров черепа, типы сложения человека. Начертить таблицу «Морфофункциональные свойства, характерные для людей разных типов телосложения». Записать характеристику типов мышечных волокон человека, КПД различных движителей и скелетных мышц человека в разных условиях деятельности
Литература:: Хрипкова А.Г.и др Уч. «Возрастная физиология и школьная гигиена» М.1990 г.,М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 48, 49, 67
Неделя 8
СРСП
2.1. Гигиенические требования к инструментарию в школьных мастерских.
2.3.Гигиенические требования к ранцам и сумкам.
2.4.Гигиенические требования к письменным принадлежностям.
СРС 8 недели
Выписать СанПиН предъявляемые к школьной мебели и ее расстановке
Неделя 9
СРСП:
3. Гомеостаз
4. Иммунная система организма
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 96-103
СРС 9 недели
выписать термины используемые на занятиях по теме «Кровь и кровообращение»
Неделя 10
СРСП
1. Поджелудочная железа
2. Печень
3. Кишечное пищеварение
4. Рвотный флекс
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 131-135
СРС 10 недели
1.Составить таблицу: органы пищеварительной системы и их функции по схеме: название органа, строение, функции.
Зарисовать общий план строения пищеварительной системы. Обозначить органы и отделы
Неделя 11
СРСП
1. Терморегуляция
2. Питание
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 113-126
СРС 11 недели
Зарисовать структуру энергетических затрат организма, потребность детей и подростков в белках, жирах, углеводах, витаминах, минеральных веществах и последствия недостаточного потребления.
Неделя 12
Содержание СРСП:
1. Сердце и его возрастные особенности. Сердечный цикл. Электрокардиограмма
2. Скорость кровотока
3. Частота пульса и артериальное давление крови
4. Регионарное кровообращение и его возрастные особенности
5. Нейрогуморальная регуляция системы кислородного обмена
Литература: Хрипкова А.Г.и др Уч. «Возрастная физиология и школьная гигиена» М.1990 г.М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 160-173
СРС 12 недели
Зарисовать схему транспорта кислорода у человека, схему строения легких, обмен газов в легочных альвеолах, жизненная емкость легких, схему кровообращения, строение сердца, возрастные показатели кровяного давления.
Неделя 13
СРСП:
1. Регуляция кислотно-щелочного равновесия
2. Возрастные особенности водно-солевого обмена
3. Регуляция водно-солевого обмена
4. Мочеиспускание
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 137-141
СРС 13 недели
Зарисовать схему строения нефрона, схему жидкостных пространств организма, общий баланс воды
Неделя 14
СРСП Физиология адаптации
1. Срочная и долговременная адаптация. Принцип симморфоза
2. Адаптивные возможности и их предел. Непрерывность адаптаций
3. Резервы организма. Специфические и неспецифические компоненты адаптаций. Регуляция адаптационного процесса. Болезни адаптаций
4. Возрастные особенности механизмов адаптаций. Адаптация, тренировка и обучение
Литература: М.М. Безруких и др. Возрастная физиология. 2008 г., с 188-197
СРС 14 недели
