№
| Тақырып
тар атауы
| Тапсыр
ма тақыры
бы
| Тапс.мазм
| Әд
| Сабақты өткізудің түрі
| Өткізу аптасы, сағаты
| Жоғ.
ұпай са
ны
|
1.
1.
| Кіріспе бақылау. Сөйлем мүшелері. Бастауыш. Экономика
ны білу – пайда.
| Экономиканы білу- пайда.
| Күзекова З., Қарақұсова Г. Қазақ тілі.
11 беттегі «Экономика
ны білу - пайда» тақырыбында
ғы мәтінмен жұмыс. Мәтінге жоспар құру, мазмұндау.
|
| Мәтінмен жұмыс, мазмұндау.
|
(1)
|
|
2.
| Баяндауыш. Уақытты бағалай біл.
| Уақытты бағалай біл.
| М.Мақатаев
тың «Уақыт» өлеңін жатқа айту. (Күзекова З., Қарақұсова Г. Қазақ тілі.
18 беттегі
1 жаттығуды орындау.
| 7, 21, 25
| Өлеңді жаттау, жаттығу жұмысы.
|
(1)
|
|
3.
| Бастауыштан кейін қойылатын сызықша. Атбасардың атақты жәрмеңкесі.
| Бастауыштан кейін қойылатын сызықша. Атбасардың атақты жәрмеңкесі.
| І.Берілген кестеге өз ойынан мысалдар жазу.
ІІ. «Сиқырлы сөйлем» сөзтізбегін толтыру және мақалдарда сызықшаның қойылу себебін түсіндіру.
| 2, 3, 8, 9
| Шығармашы
лық тапсырма (кестемен жұмыс, сөзтізбек)
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
4.
| Тұрлаусыз сөйлем мүшелері. ТолықтауышҰлттық байлық.
| Толықта
уыш. Ұлттық байлық.
| І. Күзекова З., Қарақұсова Г. Қазақ тілі.
35 беттегі сөздерді және сөз тіркестерін пайдалана отырып толықтауыш
тық қатынаста сөйлем құрастыру.
ІІ. Бейнесөз құрастыру.
| 2, 3, 7, 9, 10, 21, 25
| Сөздікпен жұмыс, сөйлем құрастыру, бейнесөз құрау
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
5.
| Пысықта
уыш (мекен, мезгіл, себеп). Салықты не үшін төлейміз?
| Пысықтауыш (мекен, мезгіл, себеп). Салықты не үшін төлейміз?
| 1.Мухамадиева Н.Қ. Іскерлік қазақ тілі 77 беттегі мәтінді конспектілеу мазмұндау.
2. Күзекова З., Қарақұсова Г. Қазақ тілі 31 беттегі жаңа сөздермен жұмыс.
| 1, 7, 21, 23, 24
| Мәтінді конспектілеу, мазмұндау, мозайка құрастыру
(216 лингафон
дық сынып)
|
(1)
|
|
6.
| Мақсат, қимыл-сын пысықтауышҰлы Жібек жолы.
| Мақсат, қимыл-сын пысықта
уыш. Ұлы Жібек жолы.
| Күзекова З., Қарақұсова Г. Қазақ тілі. 102 беттегі «Базаршы жігіт пен ақылды қыз» тақырыбында
ғы мәтінді мәнерлеп оқу, сұрақтарға жауап беру.
| 7, 21, 25
| Лингафонды қолдану арқылы мәтінмен жұмыс жүргізу, мозаика құрау
(216 лингафон
дық сынып)
|
(1)
|
|
7.
| Анықтауыш
Сақтандыру.
| Анықта-уыш
Сақтандыру
| Лексика-грамматикалық тақырыпты ойын элементтерін қолдану арқылы бекіту.
| 2, 3, 9, 10, 11, 13, 21, 24, 25
| Ойын сабақ
(мультимедия
лық-интерактивті сынып)
|
(1)
|
|
8.
| Бірыңғай мүшелер және олардың белгілері. Жоспар қажет пе?
| Бірыңғай мүшелер және олардың белгілері. Жоспар қажет пе?
| І. З.Күзекова, Г.Қарақұсова Қазақ тілі. А,2001
39 беттегі жаңа сөздерді және сөз тіркестерін пайдалана отырып, бірыңғай мүшелі сөйлемдер құрастыру.
ІІ. «Жоспар» сөзіне қатысты ассоциация білдіру.
| 2, 3, 7, 8, 9, 10, 25
| Ауызша және жазбаша тіл дамыту.
Ассоциация
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
««1010
| Сөйлем мүшелерінің орын тәртібі. Құнды қағаздар.
| Сөйлем мүшелері
нің орын тәртібі. Құнды қағаздар.
| 1. «Сөйлем мүшелерінің орын тәртібі» мәтінін мазмұндау.
2.«Сөйлем мүшелері. Сөйлем мүшелерінің орын тәртібі» тақырыптары
на 15-20 сұрақ құрастыру.
| 2, 3, 9, 10, 11, 12, 24, 25
| Мазмұндау. Сұрақ құрастыру
|
(1)
|
|
10.
| Сөйлем мүшелерін қайталау. Бәсеке керек пе?
| Бәсеке керек пе?
| «Бәсеке» тақырыбында
ғы журналист пен экономист арасындағы сұхбат.
| 1, 5, 6, 7, 8, 21-25
| Сұхбат жүргізу
|
(1)
|
|
11.
| Оқшау сөздер (Қаратпа сөз, Қыстырма сөз, Одағай). Меншік пен жекешелендіру
| Оқшау сөздер (қаратпа, қыстырма сөз, одағай).
| І.Лексико-грамматика
лық тақырыпқа қатысты блиц-тест.
ІІ.Жекешелендіру сөзіне қатысты шығармашылық тапсырма
| 2, 3, 6-11, 25
| Блиц-тест, шығармашы
лық тапсырма
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
12.
| Құрмалас сөйлем туралы түсінік. Ұқыптылық пен үнемділік –экономика жаны.
| Ұқыпты
лық пен үнемділік
| Күзекова З., Қарақұсова Г. Қазақ тілі. 119, 121 б.б. мақалдардың, афоризмдер
дің мәнін түсіндіріп жазу.
| 5, 7, 25
| Шығармашы
лық тапсырма
|
(1)
|
|
13.
| Салалас құрмалас сөйлем (ыңғайлас, қарсылықты)
| Салалас құрмалас сөйлем (ыңғай
лас, қарсылықты).
| Ыңғайлас және қарсылықты салалас құрмаласқа қатысты білімдерін бекіту.
| 2, 3, 9-12, 24, 25
| Дидактикалық материалдармен жұмыс, ауызша тіл дамыту
|
(1)
|
|
14.
| Түсіндірмелі, себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем. Ұлттық валюта.
| Түсіндір
мелі, себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем. Ұлттық валюта.
| І. Кесте сызу:
1. Мемлекет атауы;
2. Валюта-сы;
3. «Ақша» туралы мақал, қанатты сөз;
4. Себеп-салдар с.қ.с. құрастыру.
ІІ. «Алтын ақшаның да екі беті бар» тақырыбында лингафон көмегімен диктант жазу.
| 1-3, 8, 9-12, 14, 15, 21-25
| Кестемен жұмыс, диктант
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
15.
| Талғаулы, кезектес салалас құрмалас сөйлем. Табыс қайдан келеді?
| Талғаулы кезектес салалас құрмалас сөйлем. Табыс қайдан келеді?
| І. «Табыс, пайда» тақырыбында
ғы терминдермен жұмыс.
ІІ.Грамматика
лық тақырыпты мазмұндау.
| 2, 3, 6, 7, 9-12
| Глоссарий, мазмұндау.
|
(1)
|
|
16.
| Салалас құрмаласты қайталау.
| Салалас құрмалас
ты қайталау.
| І.Шығармашы
лық жаттығу жұмыстарын орындау.
ІІ. «Салалас құрмалас» тақырыбына арналған мозаикамен жұмыс.
| 2, 3, 9-12, 24, 25
| Шығармашы-лық жаттығу, мозаика
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
17.
| Сабақтас құрмалас. Шартты бағыныңқы. Бизнес.
| Сабақтас құрмалас. Шартты бағының
қы Бизнес.
| І. «Менің болашақтағы бизнесім» тақырыбында әңгіме жазу.
ІІ. «Бизнес» тақырыбында
ғы мозаикамен жұмыс.
| 1, 6-8, 13, 21-25
| Әңгіме құрастыру, мозаика
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
18.
| Қарсылық бағыныңқы сабақтас. Менеджмент оқу-ғылыми кешені.
| Қарсы
лық бағының
қы сабақтас. Менедж
мент оқу-ғылыми кешені.
| І. «Жалпы менеджмент негізі» тақырыбында
ғы мәтінмен жұмыс.
ІІ. «Әріптерді жинау» ойыны.
| 1,7, 21, 22
| Мазмұндау, ойын
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
19.
| Себеп бағыныңқы сабақтас. Маркетинг қызметі деген не?
| Себеп бағының
қы сабақтас. Марке
тинг қызметі деген не?
| І. «Себеп бағыныңқы сабақтас. Маркетинг қызметі деген не?» тақырыбын мазмұндау.
ІІ.«Органзи
ция маркетинга на предприятии» тақырыбына қатысты мәтінді аудару.
| 1-3, 21, 22, 23, 25
| Мәтінді мазмұндау, аударма жұмысы
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
20.
| Мақсат бағыныңқы сабақтас. Қазақстан
ның сыртқы экономика
лық байланысы.
| Мақсат бағының
қы сабақтас. Қазақстан
ның сыртқы экономика
лық байланысы.
| І. «Қазақстан-Жапония» тақырыбында лингафонды қолдана отырып диктант жазу.
ІІ. Диктант мәтініне қатысты сұрақтарға жауап беру.
|
| Диктант, сұрақ-жауап
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
21.
| Қимыл-сын, мезгіл бағыныңқы сабақтас. Қаржы және несие оқу-ғылыми кешені.
| Қимыл-сын, мезгіл бағының
қы сабақтас. Қаржы және несие оқу-ғылыми кешені.
| І.Грамматика
лық тақырыпқа сай шығармашы
лық кестемен жұмыс жүргізу.
ІІ.Тест
| 2-3, 9-12, 24, 25
| Шығармашы-лық кестемен жұмыс, тест
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
22.
| Іс қағаздары стилі. Банк қызметі. Банктік жүйе.
| Банк қызметі. Банктік жүйе.
| «Қазақстан банктері» тақырыбындағы презентацияны қорғау
| 1, 6-8, 15, 21, 22, 25, басп
сөз, интернет материалдары
| Презентация
(мультимедия
лық-интерактивті сынып)
|
(1)
|
|
23.
| Өмірбаян, мінездеме. Жеке кәсіпкерлік дегеніміз не?
| Өмірбаянмінезде
ме. Жеке кәсіпкерлік дегеніміз не?
| І.Іс қағаздарына қатысты терминдермен жұмыс жүргізу.
ІІ. «Жеке кәсіпкерлік» сөз тіркесіне ассоциация.
ІІІ. Жағдаяттық тапсырма
| 1, 4, 17, 18, 21, 22, 25
| Глоссарий, ассоциация, жағдаяттық тапсырма
(216 лингафондық сынып)
|
(1)
|
|
24.
| Түйіндеме. Жарнама.
| Жарнама
| Өз ойынан кең көлемді 5 жарнама құрастыру.
| 1,
| Шығармашы
лық тапсырма
|
(1)
|
|
25.
| Пунктуация. Қазақстан
ның экономист ғалымдары.
| Пунктуа-ция
| Тыныс белгісіне (қос нүкте, нүктелі үтір, көп нүкте, леп белгісі, сұрақ белгісі) 5 (25) көркем әдебиеттен мысалдар теру.
| 2, 3, 5, 16, 18, 25
| Шығармашы
лық жазба жұмыс
|
(1)
|
|
Барлығы
|
|
|