Требования к результатом обучения

Цель и задачи модуля

 

Цель модуля - формирование у студентов профессионального создания, воспитание отношения к работе.

Задача модуля - выработать знания и умения, необходимые для будущей профессиональной деятельности.

Пререквизиты и постреквизиты по дисциплинам модуля / по модулю

Наимен. дисцип (комп-та) Архитектурное проектирование

пререквизиты - Архитектурная графика и макетирование.

- Архитектурная композиция.

- Инженерная графика.

постреквизиты - Рисунок.

- Компьютерное проектирование.

Формуляр модуля

	Название и номер модуля, цикл дисциплин	"Архитектурное проектирование - 1" М02АРХ Профилирующая дисциплина
	Образовательные результаты (компетенции) модуля	ПК-1- владеть навыками проектно- графической техники. ПК-2- должен знать: - методику и последовательность выполнения курсовых проектов; - функциональные, конструктивно - технические и образные характеристики объекта проектирования; ПК-3- должен уметь: - применять основные средства и приемы композиционного моделирования проектируемого объекта; - разработать в учебном проектировании творческий замысел на должном композиционном и графическом уровне, с учетом социальных, технических и художественных особенностей проектируемого объекта.
	Компоненты модуля (номер и название)	Модуль М02АРХ "Архитектурное проектирование - 1"
	Кол-во кредитов KZ / ECTS	4 /8
	Cеместр изучения
	Виды занятий всего в акад. часах- в том числе: Лекций- Практические (семинарские)- Лабораторные (студийные)- СРО (СРОП)
	Вид контроля знаний студентов	Экзамен
	Кафедра организующая занятия по дисциплине	"Архитектура и строительное производство"

Требования к результатом обучения

Компетенции (результаты обучения) модуля	Планируемые результаты обучения по дисциплине, необходимые для приобретения требуемых компетенций	Форма контроля (оценивающий инструментарий)
ПК-1- владеть навыками проектно- графической техники.	Научиться от руки работать на кальке.	Проверять во время практических занятий
ПК-2- должен знать: - методику и последовательность выполнения курсовых проектов; - функциональные, конструктивно - технические и образные характеристики объекта проектирования;	Научиться созданию архитектурные композиции из данных геометрических форм.	Проверять во время практических занятий
ПК-3- должен уметь: - применять основные средства и приемы композиционного моделирования проектируемого объекта; - разработать в учебном проектировании творческий замысел на должном композиционном и графическом уровне, с учетом социальных, технических и художественных особенностей проектируемого объекта.	Умение проектировать детскую игровую площадку.	Проверять во время практических занятий

4. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ, ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ, СТУДИЙНЫХ) ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Архитектурное проектирование - 1

№ недели	Тема и подтемы лекции	Колич. акад. часов	Литература (c указанием стр.)
очное	заочное
	Практическое занятие 1. 1. Вводная лекция. 2. Выдача задание по теме проектирование детских площадок. Первое задание - малые архитектурные формы. 3. Анализ аналогового материала.	4,5	1,5	[3] 121-128
	Практическое занятие 2. 1. Изучение методических и нормативных материалов по проектированию детских площадок. 2. Требования предъявляемые к объемно - планировочным и конструктивным решениям. 3. Предпроектный анализ с разработкой собственной концепций.	4,5	1,5	[3] 65-71
	Практическое занятие 3. 1. Выполнение клаузуры по теме дисциплины проектирование детских площадок. 2. Первичное графическое моделирование по проектируемому объекту. 3. Формования художественного образа детских площадок.	4,5	1,5	[5] 41-62
	Практическое занятие 4. 1. Оценка и обсуждение клаузуры по теме дисциплины "Архитектурное проектирование - 1". 2. Поиск эскиз - идей. 3. Выбор комплексности, профиля, типа и принципа объемно-планировочной структуры детских площадок в увязке с градостроительной ситуацией.	4,5	1,5	[2] 97-106
	Практическое занятие 5. 1. Зонирование школьного здания и прилегающей территорий (генплан) по требованиям строительных норм. 2. Моделирование объемно - пространственного решения. 3. Разработка эскизного проекта.	4,5		[1] 83-88
	Практическое занятие 6. 1. Разработать конструктивную схему на основе выбранного объекта. 2. Разработка форм и объемов конструкций детского игрового оборудования. 3. Показать планировочные элементы проекта с осевыми линиями.	4,5	0,5	[2] 111-122
	Практическое занятие 7. 1. Проработка всех конструкций и игрового оборудование. 2. Разработать планировку территории с деталировкой и разбивкой функциональных зон. 3. Выполнение фасадов, планов, разрезов в карандаше или на компьютере.	4,5		[3] 145-157
	Практическое занятие 8. 1. Чистовое исполнение графической части задания. Трехмерное изображение объекта. 2. Разработать композицию из фигур. 3. Проверка данные задания.	4,5	0,5	[3] 38-55
	Практическое занятие 9. 1. Виды детских игровых площадок. 2. Места предназначенные для детской игровой площадки. 3. Архитектурное решение детской игровой площадки.	4,5		[3] 131-138
	Практическое занятие 10. 1. Объемно-планировочное решение игровой площадки. 2. Конструктивное решение игровой площадки. 3. Проверка данные задания.	4,5	1,5	[3] 75-81
11-12	Практическое занятие 11-12. 1. Компоновка проекта. 2. Завершение работы над проектом. 3. Оформление графических материалов, пояснительной записки.	4,5		[3] 126-133
13-14	Оформление графических материалов, пояснительной записки, подача проекта к защите. Сдача и защита проекта.	4,5	1,5
	Подготовка к экзамену	4,5

 

Описание заданий на СРО

№ п/п	Наименование СРО	Дата контроля (номер недели)	Условия выполнения и объем
	(СРО №1) Малые архитектурные формы		Не менее 6 страниц
	(СРО №2) Планировка генерального детской игровой площадки		Не менее 6 страниц
	(КР) Курсовая работа (малые архитектурные формы, генеральный план детской игровой площадки) В курсовой работе выдаются 6 задании: 1. 1 и 2 задания копировать данные рисунки на кальку на формате А3.   2. На формате А3 нарисовать 12 малых архитектурных форм.   3. Из данных геометрических фигур создать архитектурную композицию. Начертить 3 вида (вид спереди, сверху и аксонометрия). На формате А3.   4. Каждому студенту выдается разные малые формы архитектуры. Показать 3 вида (вид спереди, сверху и аксонометрия). На формате А2.   5. Выполнение генерального плана детской игровой площадки.		6 листов форматом А3 (2 А3 формат кальки, 2 А3 формат, 2А2 формат)