Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тәжірибелік сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары




 

Тақырыптың аталуы Сабақтың түрі Сағат саны  
  БЛОК №1 ОНЖ зақымдануындағы шұғыл жағдайлар    
  Нейротоксикоз Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуге көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзін- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы керібайланыс)   6 сағ
  Нейроинфекция Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуіне көмектесу; 6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Тырысулар Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуіне көмектесу; пресс конференция Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзін- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  БҚАБ Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; ми штурмы Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Кома Аралық бақылау Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) 6 сағ
  Аралық бақылау-1   Суммативті бағалау: MCQ, SAS (тырысу синдромы кезіндегі жедел жәрдем), MSF-360  
  Барлығы   30 сағ
  БЛОК №2 Кардиологиядағы шұғыл жағдайлар    
  Жүрек – қантамыр функциясының жіті жеткіліксіздігі. Кардиогендік шок. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) 6 сағ
  Кенеттен болған өлім. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) 6 сағ
    Жүрек ырғағы мен өткізгіштігінің бұзылыстары. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; 6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Жіті коронарлық синдром. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзің өзің бағалау, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Гипертониялық криздер.   Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Аралық бақылау-2   Суммативті бағалау: MCQ, SAS (ЭКГ талдау), MSF-360  
  Барлығы   30 сағ
  БЛОК №3 Пульмонологиядағы шұғыл жағдайлар    
  Жіті тыныстың жеткіліксіздік. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Ларингоспазм. Бронхоспазм Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Өкпеден қан кету. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу;,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  ЖРВИ Жоғары тыныс жолдарының обструкциясы Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Астмалық статус   Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалау, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Аралық бақылау-3   Суммативті бағалау: MCQ, SAS (тыныс жетіспушілігі кезіндегі жедел көмек), MSF-360  
  Барлығы   30 сағ
  БЛОК №4 Аллергиялық және инфекциялық аурулардағы шұғыл жағдайлар    
  Дәрілік аллергия. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Ангионевротикалық ісіну (Квинке ісінуі). Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Анафилаксия.Есекжем Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу;,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Асақауіпті инфекция. Гипертермия. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Тағамдық токсоинфекция Инфекциялық – токсикалық шок   Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Аралық бақылау-4   Суммативті бағалау: MCQ, SAS (анафилактикалық шок кзіндегі жедел жәрдем), MSF-360  
  Барлығы   30 сағ
  БЛОК №5 Травматологиядағы шұғыл жағдайлар    
  Бассүйек – мидың жабық жарақаты. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзін- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Жаралар. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Зақымданулар(көз, ЛОР – ағзалардың, аяқ- қолдың, омыртқаның,сүйектің ашық сынықтары және буындардың ашық зақымданулары). Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу;,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Шок. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Полижарақат. Аралық бақылау Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Аралық бақылау-5   Суммативті бағалау: MCQ, SAS (аяқ-қол сынған кездегі алғашқы көмек), MSF-360  
  Барлығы   30 сағ
  БЛОК №6 Акушерия гинекологиядағы шұғыл жағдайлар    
  Жатырдан тыс жүктілік. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Ауруханадан тыс босану. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Аналық без жылауығы аяқшасының бұратылуы Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу;,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Пельвиопериотонит Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Жатырдан қан кету Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Аралық бақылау-6   Суммативті бағалау: MCQ, SAS (жатырдан қан кету жағдайда жығул көмек жасау), MSF-360  
  Барлығы   30 сағ
  БЛОК №7 Хирургиядағы шұғыл жағдайлар    
  Аппендицит. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Ішек инвагинациясы. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Қысылған шап жарығы Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу;,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Іштің жабық жарақаты. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Асқазаннан қан кету.   Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Аралық бақылау-7   Суммативті бағалау: MCQ, SAS (іштің жабық жарақаты. жағдайда жығул көмек жасау),, MSF-360  
  Барлығы   30сағ
  БЛОК №8 Қайғылы оқиғалардағы шұғыл жағдайлар    
  Суға бату. Тұншығу. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Электрожарақат. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Үсіктер.Күн және ыстық өту. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу;,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Уланулар. Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Шағу (жылан, жәндіктер). Аралық бақылау Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)   6 сағ
  Аралық бақылау-8   Суммативті бағалау: MCQ, SAS (улану жағдайда жығул көмек жасау), MSF-360  
  Дифференциалды сынақ MCQ, + 8 қортынды сабақтардың суммативті орта балынан шығарылады  
  Барлығы   30 сағ
  Жалпы   240 сағ

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-07-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 559 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Человек, которым вам суждено стать – это только тот человек, которым вы сами решите стать. © Ральф Уолдо Эмерсон
==> читать все изречения...

2331 - | 2182 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.