Список основной и дополнительной литературы. Характеристика дисциплины

Характеристика дисциплины

5.1. Назначение учебной дисциплины. Курс общей физики является основным в общей системе современной подготовки бакалавров и инженерно-технической деятельности.

5. 2. Цель:

· формирование у студентов представления о современной физической картине мира и научного мировоззрения,

· формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности.

5.3. Задачи курса:

· раскрыть сущность основных представлений, законов, теорий классической и современной физики в их внутренней взаимосвязи и целостности, так как для будущего инженера важно не столько описание широкого круга физических явлений, сколько усвоение иерархии физических законов и понятий, границ их применимости, позволяющее эффективно использовать их в конкретных ситуациях.

· сформировать у студентов умения и навыки решения обобщённых типовых задач дисциплины (теоретических и экспериментально — практических учебных задач) из различных областей физики как основы умения решать профессиональные задачи.

· сформировать у студентов умение оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или теоретических методов исследования.

· способствовать развитию у студентов творческого мышления, навыков самостоятельной познавательной деятельности, умения моделировать физические ситуации с использованием компьютера.

· ознакомить студентов с современной измерительной аппаратурой, выработать умения и навыки проведения экспериментальных исследований и обработки их результатов, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальностию.

5.6. Содержание учебной дисциплины

Физика как наука о простейших формах движения материи исоответствующих им наиболее общих законах природы. Методы физического исследования: опыт, гипотеза, эксперимент, теория. Важнейшие этапы развития физики – от механики И. Ньютона к теории электромагнитного поля Дж. К. Максвелла и рождению квантовых представлений, созданию теории относительности и квантовой механики, ставших теоретической базой атомной, ядерной физики и других разделов современной физики. Роль физики в создании и развитии новых отраслей техники и новых технологий. Влияние техники на развитие физики. Физика и другие науки. Физическое моделирование. Общая структура и задачи курса физики.

 

5.7. План изучения дисциплины

№ недели	Название темы	Формы обучения, количество часов	Задание для СРС
Семестр II
1	Механика. Кинематика.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Системы координат в механике. Симметрия задач и системы координат
2	Законы сохранения.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Законы сохранения и их связь сос свойствами пространств-времени.
3	Элементы специальной теории относительности.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Эффекты СТО
4	Колебания и волны.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Математический маятник. Физический маятник. Сложные маятники
5	Молекулярная физика и термодинамика. Статистическая физика и термодинамика.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (2 часа), СРС (3 часа)	Кинетическая теория газа.
6	Основы термодинамики. Статистические распределения.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Внутренняя энергия газа, работа газа. Изопроцессы.
7	Явления переноса.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Явления переноса в технике.
8	Реальные газы	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Метода охлаждения и сжижения газов.
9	Электричество и магнетизм.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Силовые линии электрического поля и эквипотенциальные поверхности
10	Электростатика.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Конденсаторы как элементы накопления заряда
11	Постоянный электрический ток.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Расчет цепей постоянного тока.
12	Магнитное поле.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Расчет величины магнитного поля от проводников различной формы
13	Магнитное поле в веществе.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Применение ферромагнетиков диамагнетиков и парамагнетиков в электронной технике
14	Явление электромагнитной индукции.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3часа), СРС (3 часа)	Принцип работы генераторов переменного тока.
15	Уравнения Максвелла.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Распространение ЭМ волн в среде
Семестр III
1	Волновое уравнение для электромагнитного поля.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Уравнения Максвелла электромагнитных волн
2	Понятие о лучевой (геометрической) оптике.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (1 часа), СРС (3 часа)	Принцип Ферма
3	Свойства световых волн. Интерференция	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Линейность уравнений Максвелла
4	Дифракция волн.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Дифракционные приборы
5	Электромагнитные волны в веществе.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Дисперсия ЭМ волн в различных средах
6	Тепловое излучение.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Гипотеза формула Планка
7	Экспериментальное обоснование основных идей квантовой теории.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Опыты Столетова. Формула Эйнштейна
8	Корпускулярно-волновой дуализм.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Гипотеза и формула де Бройля
9	Временное и стационарное уравнения Шредингера.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Решения УШ для различных потенциалов
10	Атом и молекула водорода в квантовой теории.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Квантовые числа. Застройка электронных оболочек атомов.
11	Элементы квантовой электроники.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Устройства лазеров различных диапазонов длин волн.
12	Элементы квантовой статистики	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Фазовое пространство. Функции распределения частиц.
13	Конденсированное состояние.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Методы определения структуры твердого тела
14	Атомное ядро.	Лекция (1 часа), практическое занятие (2), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Модели ядер.
15	Элементарные частицы.	Лекция (1 час), практическое занятие (2 часа), СРСП (3 часа), СРС (3 часа)	Современная картина возникновения Вселенной.

 

Список основной и дополнительной литературы

6.1.Основная литература

1. Савельев И.В. Курс общей физики. Механика. Молекулярная физика. 350с, т. М.Наука. 1989.

2. Савельев И.В. Курс общей физики. Учебное пособие для втузов. В 5 книгах. М. Астрель/ ACT 2003г.

3.Трофимова Т.И. Краткий курс физики: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е, испр. - 352с, М: Высшая Школа, 2002 г.

4. Грабовский Р.И. Курс физики; Учебник для вузов. Изд. 6-е - 608 с. {Учебники для вузов: Специальная литература}, СПб: Лань, 2002 г.

5. Детлаф А.А., Яворский Б.М, Курс физики: Учебное пособие для втузов. Изд. 4-е, испр. -607 с. М: Высшая Школа, 1989г.

6. Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное пособие для инженерно-технических специальностей ВУЗов, Изд. 6-е/ 7-е - 542 с. М: Высшая Школа, 1999 г.

7. Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики для втузов: Учебное пособие для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений. Изд. 3-е - 384 с. М: Оникс 21 век /Мир и Образование, 2003 г.

8. Трофимова Т.И., Павлова З.Г. Сборник задач по курсу физики с решениями: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е, испр./ 3-е - 591 с. М: Высшая Школа, 2002 г.

9. Волькенштейн B.C. Сборник задач по общему курсу физики для студентов технических вузов Изд. доп., иерераб. - 327 с. {Специалист} СПб: СпецЛит, 2002 г.

10.Чертов А., Воробьев А. Задачник по физике. - М.: Высшая школа, 1981.

11.Бедельбаева Г.Е. Семестровые задания по курсу общей физики. 2003г.

12.Сулеева Л.Б. Электронный учебник. Механика и молекулярная физика. 2004г.

13.Сулеева Л.Б., Полякова Л.М., Спицын А.А., Бегимов Т.Б., Джумабаев Р.Н. Механика и молекулярная физика. Физический практикум 2003.

14.Абдикасова А.А., Ниязова Ш.В., Утеулина К.А. и др. Электричество и магнетизм. Методическое указание к лабораторным работам. 1996.

6.2. Дополнительная литература

1. Суханов А.Д. Фундаментальный курс физики. Т.1., Корпускулярная физика. М.: Изд. Фирма «Агар», 1996.

2. Суханов А.Д. Фундаментальный курс физики Т. 3 Квантовая физика М: Агар, 1999.

3. Милантьев В.П, Атомная физика М: РУДН, 1999.

4. Курс физики.: в 2-х т., под ред. Лозовского В.Н., С-П.: «Лань», 2001.

5. Матвеев А.Н. Электричество и магнетизм. - М: Высшая школа, 1983.

6. Иродов И.Е. Основные законы механики. 246с-М: Высшая школа, 1978.

7. Трофимова Т.И. Сб. задач по общему курсу физики. - М: Высшая школа, 2001.

8. Иродов И.Е. Задачи по общей физике М: Наука, 1999.

9. Беликов Б. Решение задач по физике. - М,: Высшая школа, 1986.

10.Паркер Б. Мечта Эйнштейна: В поисках единой теории строения Вселенной (пер. с англ. Мацарских В.И.и др.; под ред. Смородинского Я.А.) - 333 с. {Эврика!} СПб: Амфора, 2001 г.

11.Сивухин Л.В. Общий курс физики. -М.: Наука, 1977-1986, т. 1-5.

12.Квасников И.А. Молекулярная физика - М: Эдиториал. УРСС, 1998,

В.Игошин Ф.Ф., Самарский Ю.А., Ципенюк Ю.М Лабораторный практикум по общей физике Т. 3. Квантовая физика. - М: МФТИ 1998.

14.Брейтот Дж. 101 ключевая идея: Физика (пер. с англ. Перфильева О.), 256 с.{Грандиозный мир}, М: Фаир-Пресс, 2001г.

15.Белонучкин В.Е., Заикин Д.А., Кингсел А.С. и др. Задачи по обшей физике, 336 с, М: Физматлит, 2001 г.