Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Задания для самостоятельной работы обучающихся




 

Тематический план СРО

Наименование темы Форма выполнения Продолжи- тельность
1. Доказательная медицина как средство продвижения лекарственных средств. Признаки некорректной рекламы лекарственных средств. работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете; подготовка презентации  
2. Фармакоэпидемиология и фармакоэкономика: определение, этапы развития, основные принципы. Использование экономической оценки как элемент принятия решений в медицине работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете; подготовка презентации  
3. Перспективы использования доказательной медицины врачами общей практики работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете; подготовка презентации  
4. Национальные клинические руководства: история развития, принципы составления и проблемы внедрения. Оценка и усовершенствование рекомендаций для национального распространения. работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете; поиск качественных клинических рекомендаций/протоколов на основе опросника AGREE (представить один протокол)    
5. Роль пациентов в научных исследованиях. Права пациента. работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете; подготовка презентации  
6. Проблема недостоверных публикаций работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете; письменный анализ медицинской публикации  
7. Составление своей базы данных медицинской информации работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете; подготовка проекта  
  Всего    

 

1. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине (к последнему занятию по дисциплине, к каждому занятию, к определенной теме СРОП, к проведению рубежного контроля или др.)

 

 

Неделя              
№ темы по СРО              

 

Неделя            
№ темы по СРОП            

 

Примечание: Задания по СРО сдаются студентом преподавателю, ведущему занятия по дисциплине, в дни и часы, предусмотренные «Графиком консультаций» кафедры.

Литература

На русском языке:

основная:

1. 1. Гринхальх, Триша. Основы доказательной медицины: пер. с англ. / Т. Гринхальх. - 3-е изд. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 288 с.

2. Гринхальх, Триша. Основы доказательной медицины: Учеб. пособие. Пер. с англ. / Гринхальх, Триша. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 240 с.

 

дополнительная:

1. Калиева Ш.С., Минакова Н.А. Информационно-дидактический блок по основам доказательной медицины: учеб. пособие / Ш. С. Калиева, Н. А. Минакова; ҚММУ. - Караганда: АҚНҰР, 2013 – 190 с.

2. Дербисалина Г.А. Доказательная медицина в вопросах и ответах: Учебно-методическое пособие / Г. А. Дербисалина [и др.], 2013, АҚНҰР. - 168 с.

3. Покровский В.И., Брико Н.И. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины: руководство к практическим занятиям: учебное пособие / ред.: В. И. Покровский, Н. И. Брико. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 496 с.

4. Шегай Л.А. Сборник интернет-сайтов в помощь преподавателям, студентам и сотрудникам медицинского университета: учеб.-метод. пособие / Л. А. Шегай, М. Х. Мананбаева, В. С. Геращенко; КГМУ. - Караганда, 2009. -96с.

 

Методы обучения и преподавания:

1. Лекции -проблемные

2. Практические занятия: командно-ориентированное обучение (TBL), решение тестовых заданий, устное собеседование, практическое задание по составлению клинических вопросов по PICO.

3. Самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя (СРОП): подготовка презентации, поиск качественных клинических рекомендаций/протоколов на основе опросника AGREE (представить один протокол), письменный анализ медицинской публикации, поиск медицинских публикаций в электронных базах данных ДМ в Интернете для анализа, коллоквиум.

4. Самостоятельная работа обучающихся (СРО): подготовка проекта, работа с литературой и электронными носителями; работа в Интернете; подготовка презентации, поиск качественных клинических рекомендаций/протоколов на основе опросника AGREE (представить один протокол), письменный анализ медицинской публикации.

 

Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРО, СРОП*)

Шкала оценок**

Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент % содержание Оценка по традиционной системе
А 4,0 95-100 Отлично
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 Хорошо
В 3,0 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74     Удовлетворительно
С 2,0 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54
F   0-49 Неудовлетворительно

Критерии оценки знаний***

Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и не принципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

* Примечание: Для кредитной системы обучения.

**Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения».

***Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения».

Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине (оформляется в соответствии с рейтинговой системой, утвержденной в КГМУ на 2015-2016 учебный год).

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-07-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 613 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Самообман может довести до саморазрушения. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2581 - | 2419 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.