Тема 7. Диагностическая работа детского практического психолога

Вопросы для обсуждения

1. Требования к проведению психодиагностического обследования

2. Этапы обследования ребенка

3. Карта психического развития ребенка: понятие, правила ведения, основные составляющие психологической карты

4. Составление психологической характеристики и заключения на ребенка по результатам обследования

Литература

Баранова Э.А. Возрастная и детская психология. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет, 2000. – 90с.

Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 288с.

Костина Л.М. В помощь психологу детского сада. – Чебоксары, 1997.

Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1995. – Кн.3.

Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М.: Просвещение, 1995.

 

Рекомендуемая литература

(при подготовке к лабораторным и практическим занятиям)

 

1. Баранова Э.А. Диагностика познавательного интереса у детей. – Чебоксары, ЧГПУ, 2004. – 80с. (22)

2. Берулава Г.А. Методологические основы деятельности практического психолога. – М.: Высш. школа, 2003. (5)

3. Валитова И.Е. Психология развития ребенка дошкольного возраста: задачи и упражнения. – Минск: Унiверсiтэцкас, 1997, 159с. (1)

4. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе? – М.: Знание, 1994. – 191с. (2)

5. Гарднер Р. Психотерапия детских проблем. – СПБ.: Речь, 2002. (3)

6. Гилберг К, Питерс Т. Аутизм: медицинские и педагогические аспекты /Под ред. Л.М. Щипицыной. - СПб.: ИСПиП, 1998. (1)

7. Гордеев В.И., Александрович Ю.С. Методы исследования развития ребенка. – СПб: Речь, 2001. – 200с. (5)

8. Детский практический психолог (прогр. и метод. материалы) /Под ред. О.А. Шагараевой, С.А. Козловой. – М.: Academia, 2001. (10)

9. Диагностика в детском саду /Под ред. Е.Н. Ничипорюк, Г.Д. Посевной. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 288с. (10)

10. Диагностика готовности детей к школе: Метод. руководство для студентов и психологов народного образования. Отв.ред. И.М. Юсупов. – Казань, КГПИ, 1993. – 27с. (1)

11. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. – М.: Изд. дом «Школа-пресс», 2001. (1)

12. Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей. – М.: Педагогика, 1986. (2)

13. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. – Ярославль: Академия развития. – 1996. - 237с. (1)

14. Лютова Е.К. Монина Г.Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). – СПб.: Речь, 2002. – 175с. (3)

15. Лютова Е.К. Монина Г.Б. тренинг эффективного взаимодействия родителей с детьми. –СПб.: Речь, 2002. (3)

16. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М.: Linka-press, 1997. (1)

17. Матвеева Л.Г. и др. практическая психология для родителей, или что я могу узнать о своем ребенке. – М.: АО «АСТ-Пресс», 1997. (1)

18. Обучение и воспитание детей группы «риска». Хрестоматия /Сост. В.М. Астапов. – М.: Ин-т практической психологии, 1996. (1)

19. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. – М.: Сфера; Юрайт – М, 2001. – 442с. (1)

20. Практическая психология образования /Под ред. Дубровиной. – М.: Просвещение, 2003. – 480с. (9)

21. Прекоп И. Маленький тиран: как дети манипулируют родителями. - СПб.: Речь,2002. (3)

22. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми /Под. ред. И.В. Дубровиной. – М.: Academia, 1999. – 160с. (1)

23. Психолог в детском дошкольном учреждении /Под ред. Т.В. Лаврентьевой. – М.: Новая школа. – 1996. (1)

24. Психолог в детском саду /Под ред. Л.А.Венгера, Е.Л. Агаевой, Р.И. Бардиной и др. – М.: ИНТОР, 1995. – 64с. (1)

25. Руководство для практических психологов и др. специалистов, работающих с детьми раннего дошкольного возраста. – СПб.: Паритет, 2002. (7)

26. Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе. - М.: Academia., 2000. – 232с. (3)

27. Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника. – М.: Academia., 1999. (3)

28. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М.: Просвещение, 1995. (57)

29. Хухлаева О.В. Лесенка радости: коррекция негативных личностных отклонений в дошкольном и младшем школьном возрасте. – М.: Совершенство, 1998. (2)

30. Череднякова Т.В. Тесты для подготовки и отбора детей в школы. – СПб.: Фирма «Стройлеспечать», 1996.

31. Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду. – М.: Пед. общ-во России, 1998. – 253с. (1)