| № | Тема занятия | СРС | Цель и содержание курса | Рекомендуемая литература | Часы | Форма контроля | Оценоч ные баллы | Срок сдачи |
| Древняя история Казахстана (культу-ра доисторического человека культура бронзы, эпоха ранних кочевников). | 1. Составить хронологическую таблицу (эпоха камня на территории Казахстана) 2.Выполнение познавательных заданий, написать схему «Связь истории с другими науками» 3. Эссе «Один день из жизни древнего человека» | 1. Проследите эволюцию общества в трех направлениях: техногенез, антропогенез, социогенез. 2. Покажите преемственность древних культур на территории Казахстана. Рассмотреть основные археологические стоянки каменного и бронзового эпох 3. Творческая работа. | 1.История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 1, А. 1996 2.История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3.Кузембайулы А.К., Абил Е. 4.История Республики Казахстан. А., 2000. | 1.2. Составление таблицы. 3.Конспект познавательных заданий В тетради по СРСП | Итого по теме: 0,8 б. | 1 неделя | ||
| Эпоха гуннов, усуней, кангюев (особенности эпохи, хозяйство племен, социальные отношения, культура | 1. Работа на лекции: конспектирование и участие в обсуждении темы 2. Заполнение сравнительной таблицы "Раннеклассовые общества на территории Казахстана". 3. Нарисовать карту Союзы племен на территории Казахстана» | 1. Охарактери-зовать особенности эпохи, понимать ее значение и влияние на дальнейшие исторические события. 2.Уметь аргументировать свою позицию по проблеме. 3.Иметь представление об особенностях развития племен в исследуемый период. 4.Знать расселение племен на карте | 1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 1, А. 1996. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993 3. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. А., 1992. | 1.Конспект лекции. 2. Работа в группе: обсужде- ние темы на семинаре. 3.Конспект таблицы (СРСП). Сдать карту. | Итого по теме: 0,8 б. | 2 неделя | ||
| 3. | Тюркский период в истории Казахстана (VI-XII вв). (Тюркский каганат – первая евразийская империя кочевников, роль тюрков Казахстана в событиях Евразийского материка) | 1. Домашнее задание: предварительное знакомство с темой для активной работы на лекции. 2. Подготовка рефератов по теме: «Великий Шелковый путь». «Арабские завоевания и распространение ислама в Казахстане», «Аль – Фараби – выдающийся ученый средневековья», «Ахмед Яссави – ученый - Теолог и поэт» «Средневековые города на территории Казахстана». 3. Нарисовать карту расселения тюркских племен | 1. Показать особенности социально-политической организации тюркских обществ; своеобразие тюркской культуры, знать фактический материал. 2. Уметь работать с исторической картой, уметь анализировать и сравнивать исторический материал. 3. Тематика рефератов: "Памятники тюркской письменности", "Мировые религии в среде тюрков". Духовная культура Казахстана в 6-12 в.в. | 1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 1, А. 1996. 2. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. А., 1992. 3.Бартольд В.В. Тюрки. А., 1998 4. Байпаков К.М. Города средневекового Казахстана на Великом Шелковом пути. А., 1998. | 1. Конспект лекций 2. Работа в группе Презентация реферата в группе, участие в обсуждении. (СРСП). 3. Сдать карту. | Итого по теме: 0,8 б. | 3 неделя | |
| 4. | Казахстан в монгольский период (XIII-XVвв). | 1. Домашнее задание: знакомство с темой, работа с картой. 2. Подготовка контура. 3. Карта «Походы Чингисхана и его потомков» | 1. Знать основные события в их хронологической последовательности.2.Представлять роль тюрков Казахстана в событиях монгольской эпохи. 3. Уметь работать с исторической картой и историческими источниками. 4. Умение вести дискуссию, знать художественную литературу о Чингисхане | 1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 2, А. 1996 2. Асфендияров С.Д. История Казахстана. А.,1998. 3. Прошлое Казахстана в источниках и материалах. Т.1, А.,1998 4.История Казахстана. Очерк. А., 1993. 5. Калашников Жестокий век; Ян Чингисхан; Темучджин, покоривший полмира. | 1.Конспект лекций. 2.Работа в группе методом "групповой мозаики". Сдача контура (СРСП). 3. Сдача карты. | .) Итого по теме: 0,8 б. | 4 неделя | |
| 5. | Образование Казахского ханства и казахской народности (XV-XVI вв). | 1.Работа на лекции (участие в обсуждении проблем темы, запись основных положений). 2.Написание эссе по изучаемой теме. 3. Подготовить дополнительные сведения по историческим источникам. | 1. Показать особенности формирования государственности у кочевников. 2. Выявить закономерности становления казахской государственности. 3. Знать основные этапы этногенеза казахов. | 1.Турсунов Т.И. Поднятые на белой кошме. А., 2001 2.Султанов Т.И.Казахстан: летопись трех тысячелетий. А., 1992. 3. История Казахстана. Очерк. А., 1992. 5. Ауэзов М. мысли разных лет. А., 1961 г. Поэты Казахстана. Л., 1978 г. Исмаилов Е. Акыны. А., 1957 г. История казахской литературы. А., 1968 г. т.1. Каскабасов С.А. Казахская волшебная сказка. А., 1972 г. Каскабасов С.А. Родники искусства. А., 1986 г. | 1. Конспект лекции. 2.Работа в группе по методу обсуждения проблемы "аквариум" Сдача эссе (СРСП). 3. Защита докладов | Итого по теме: 0,8 б. | неделя | |
| 6. | Казахское ханство в XVII веке. | 1.Работа на лекции (участие в дискуссии, запись основных положений темы). 2. Подготовка контура. Подготовить сообщения по теме: Духовная культура казахского народа (XVIIвв.) | 1. Охарактери-зовать особенности экономического развития казахского ханства в 17 веке. 2. Показать своеобразие общественной и социальной организации номадного общества казахов, проследить генеалогию казахских ханов. 3. Определить основные причины деления территории Казахстана на жузы. 4. Знать поэзию жырау. Творчество биев. Устное народное творчество. Письменная литература. | 1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 2, А., 1996 2.Турсунов Т.И. Поднятые на белой кошме. А., 2001. 3. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. А., 1992. 4. История Казахстана. Очерк. А., 1992. 5. Ауэзов М. мысли разных лет. А., 1961 г. Поэты Казахстана. Л., 1978 г. Исмаилов Е. Акыны. А., 1957 г. История казахской литературы. А., 1968 г. т.1. Каскабасов С.А. Казахская волшебная сказка. А., 1972 г. Каскабасов С.А. Родники искусства. А., 1986 г. | 1. Конспект лекции 2. Работа в группе. Сдача контура, дополн. сообщений (СРСП). | Итого по теме: 0,86 б. | 6 неделя | |
| 7. | Принятие казахами Младшего жуза Российского подданства. | 1. Домашнее задание: предварительное знакомство с темой для участия в обсуждении проблем темы на лекции. 2. Подготовка глоссария по теме | Дать полную характеристику внешнеполитического и внутриполитического состояния казахских жузов к нач. 18 в.; раскрыть основные условия подданства казахов; показать постепенное изменение политики российских властей в Казахстане в 18 в.; уметь анализировать исторические факты, аргументировать свое видение проблемы. | 1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 3., А., 1996. 2. Кузембайулы А.К., Абилев Е. А. История Казахстана. А., 2000. 3. Ерофеева И. Хан Абулхаир: полководец, правитель и политик. А., 1999. 4. Касымбаев Ж. Государствен-ные деятели казахских ханств. А., 1999. 5.Абдиров М. Завоевание Казахстана царской Россией. А., 2000. | 1. Конспект лекции. 2. Сдача глоссария (СРСП) | Итого по теме: 0,8 б. | 7 неделя | |
| 8. | Казахстан в XIX веке. | 1.Домашнее задание: знакомство с темой. 2. Национально-освободительные движения в Казахстане в исследуемый период. Подготовить сообщения по теме «Культура Казахстана XIX века». 3. Аннотация книги Е. Бекмаханова «Казахстан в 20-40-е гг. XIX в.» | 1.Знать основное содержание реформ царизма в Казахстане в XIX веке; 2.Показать их колониальную сущность и глубокое влияние на казахское общество; 3.Уметь вести дискуссию по теме. 4. Показать борьбу против царского гнета и колониальной политики Российской империи 5. Рассмотреть творчество акынов-импровизаторов, устно-поэтического творчества, казахских ученых, исследователей,мыслителей, а также роль политических ссыльных в Казахстане | 1.История Казахстана в 4-х томах. Т.3. А., 2000. 2. Бекмаханов Е. Казахстан в 20 –40-ые годы XIX века. А., 1992. 3. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. Касымбаев Последний поход хана Кенесары | 1.Конспект лекции. 2.Участие в форме дискуссии. Обсуждение в группе (СРСП). 3. Защита книги. | Итого по теме: 0,8 б. | неделя | |
| Казахстан в начале XX века. | 1. Домашнее задание: знакомство с темой. 2. Подготовка глоссария по теме) 3. Подготовить реферат на тему: «Национальная интеллигенция Казахстана в начале ХХ века» | 1.Характеризовать основные политические силы в Казахстане в нач.XX века; Раскрыть содержание программ партий; Показать своеобразие политической ситуации и ее влияние на дальнейшие революционные события; 2.Раскрыть смысловое значение основных понятий темы. 3. Показать деятельность выдающейся национальной интеллигенции Казахстана в борьбе за права и свободы | 1. Новейшая история Казахстана. 2.Сборник документов и материалов. Т.1 А., 1998. 3. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001 4.Исторические личности. – А., 2007 | 1. Конспект лекции 2. Работа в группе: участие в обсуждение. Конспект глоссария. 3. Обсуждение в группе СРСП) | Итого по теме: 0,8 б. | неделя | ||
| Казахстан в период гражданского противостояния (1917 - 1920). | 1. Работа на лекции (участие в дискуссии, запись основных положений темы). 2. Подготовка аннотации по изучаемой теме. | 1.Знать: хронологию событий рассматриваемого периода; особенности установления советской власти и гражданской войны в Казахстане; 2.Основные этапы становления казахстанской государственности; 3.Уметь работать с документальным материалом. | 1. Новейшая история Казахстана. Сборник документов и материалов. Т.1 А., 1998. 2. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 3. История Казахстана. Очерк. А., 1992. 4. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. Хрестоматия по истории Казахстана | 1. Конспект лекции 2. Работа в группе: по методу "группо вой мозаики". Сдача аннота ции на СРСП | Итого по теме: 0,8 б. | неделя | ||
| Казахстан в период становления тоталитарного режима (20 – 30-ые годы XX века) | 1. Домашнее задание: предварительное знакомство с темой для работы на лекции. 2. Разработка глоссария по теме. | 1.Усвоить в полном объеме фактический материал темы (основные мероприятия большевиков в 20-ые годы); 2.Уяснить причинно-следственные связи (причины свертывания нэп и перехода к индустриали-зации и коллективиза-ции, последст-вия этих процессов); 3.Усвоить смысл и значение понятий темы; | 1. Новейшая история Казахстана. Сб. документов и материалов. Т.1 А., 1998. 2. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001 3. Козыбаев М.К., Коллективизация в Казахстане.А.1993. 4. Хрестоматия по истории Казахстана. | 1. Конспект лекции 2. Работа в группе: методом "аквариум" Сдача глоссария(СРСП) | Итого по теме: 0,8 б. | 11 неделя | ||
| Казахстан в 40 –60-ые годы XX века. | 1. Работа на лекции (участие в дискуссии, запись основных положений темы). 2. Подготовка реферата на тему по выбору: «Казахстанцы на фронтах войны», «Казахстан – арсенал фронта», "Акмола в годы освоения целины", «Общественно-политическая ситуация Казахстана в послевоенные годы» | 1.Знать фактический материал по Великой Отечественной войне; 2.Показать трудности перехода к мирному строительству, объективную необходимость реформ в с\х, в экономике в целом.; 3.Уметь презентовать доклад, реферат; оппонировать, дискутировать; Уметь работать с исторической картой. | 1. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001 2.История Казахстана. Очерк. А., 1992. 3. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001 4. История Казахской ССР. В 5-ти томах. Т. 5. 5. Акмола. Энциклопедия. А., 1999. | 1.Конспект лекции Работа в группе: участие и обсуждение. 2.Презентация реферата и участие в обсужде-нии Сдача (СРСП) | Итого по теме: 0,8б. | неделя. | ||
| Казахстан в условиях кризиса "развито го социализ ма" (1965 –1985). | 1.Домашнее задание: знакомство с темой. 2. ("Круглый стол"): решение конкретных учебных ситуаций. Подготовка глоссария по теме. | 1.Знать хронику событий этого периода в Казахстане, характеризовать проблемы социально-политического развития, причины кризисных явлений. 2.Уметь работать в малой группе (доказывать, аргументировать, обосновывать). 3.Раскрыть смысловое значение терминов. 4. Знать роль политических лидеров в историческом контексте | 1. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001 2. История Казахстана. Очерк. А., 1992. 3. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. | 1. Конспект лекции и таблицы 2.Конспект глоссария. (СРСП) | Итого по теме: 0,8 б. | неделя | ||
| Независимый Казахстан. Возрождение государст венной независимости Казахста на. | 1. Домашнее задание: подготовка к презентации выбранной темы. 2.Подготовка реферата. 3. Подготовить хронологическую таблицу «Этапы на пути к независимости РК» | Изучить проблемы: и изложить реферативно: «Казахстан в системе современных международных отношений»; «Основные принципы экономического роста до 2030 года»; «Астана - новая столица РК; Конституция РК». | 1. Конституция РК. А., 1995 2. Назарбаев Н.А. Казахстан 2030. А., 1997 3. Назарбаев Н.А. На пороге 21 века. А., 1996. 4. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1998 5. Назарбаев Н.А. Послание народу Казахстана от 04. 2003 года. 6. Назарбаев Н. А. В сердце Евразии. Астана. 2005. | 1.Конспект лекции. 2.Презентация выбранной темы. Защита реферата и участие в обсуждении. 3. Сдача на СРСП | Итого по теме: 0,8 б. | неделя | ||
| Проблемы и перспективы развития современного Казахстана | 1. Домашнее задание: знакомство с темой. 2. Доклад на темы: «Экологические проблемы промышленных регионов Казахстана», «Семипалатинский ядерный полигон», «Гибель Арала», «Правовая деятельность в современном РК», Казахстан в международной политике (ратификация и присоединение к междун. Конвенциям…) | Изучить проблемы современного Казахстана: экономические, политические, экологические, социальные, выдвинуть необходимые пути решения проблем. Рассмотреть проблемы внешней политики РК на пути к глобализации и перспективы | Конституция РК. А., 1995 2. Назарбаев Н.А. Казахстан 2030. А., 1997 3. Назарбаев Н.А. На пороге 21 века. А., 1996. 4. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1998 5. Назарбаев Н.А. Послание народу Казахстана от 04. 2003 года. 6. Назарбаев Н. А. В сердце Евразии. Астана. 2005. | 1.Конспект лекции. 2. Участие в обсуждении на СРСП | Итого по теме: 0,8 б. | 15 неделя |
| Название тем рефератов |
| 1.Искусство саков |
| 2 «Золотой человек» |
| 3 Религии и верования древних тюрок |
| 4 Арабские завоевания и распространение ислама в Казахстане |
| 5 Аль – Фараби – выдающийся ученый средневековья |
| 6 Ахмед Яссави – ученый - Теолог и поэт |
| 7 Средневековые города на территории Казахстана |
| 8 Роль «Шелкового пути» в экономической, политической и культурной жизни Казахстана. |
| 9.Сходства и различия в духовной и материальной культуре древних кочевников Евразии. |
| 10.Кочевые общества в контексте стадиальной эволюции. |
| 11. Древний Казахстан. Казахстан в эпоху камня. |
| 12. Ранние государственные образования на территории Казахстана |
| 13. Государства развитого средневековья |
| 14. Казахстан в тюркскую эпоху |
| 15. Духовная культура казахского народа (XV-XVIIвв.) |
| 16. Социально-экономическое положение Казахстана в 16-17 вв. |
| 17. Национально - освободительные движения в XVIII-XIX вв. |
| 18. Казахстан в XIX веке. |
| 19. Формирование национальной интеллигенции в Казахстане. |
| 20. Казахстан в годы ВОв |
| 21. Экономика Казахстана на современном этапе. |
Основная литература:
История Казахстана с древнейших времен до наших дней тт. 1,2,3. А., 1996-2001.
История Казахской ССР с древнейших времен до наших дней. В 5 т. А.А., 1977-1979.
История Казахстана. Очерк – А., 1993.
Кляшторный С.Г., Султанов Т. Летопись трех тысячелетий. А., 1993.
Назарбаев Н.А. На пороге ХХI в. А., 1996.
Назарбаев Н.А. Казахстан - 2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев. А., 1997.
Дополнительная литература:
Асфендияров С. История Казахстана А., 1993
Козыбаев М.К. Историческая наука Казахстана на современном этапе развития А., 1991
Медоев А.Г. Геохронология палеолита Казахстана А., 1982
Байпаков К.М. Средневековая культура Южного Казахстана и Семиречья А., 1986
Байпаков К.М., Ерзакович Л.Б. Древние города Казахстана А., 1971
Акишев К.А., Древняя культура саков и усуней долины реки Или А.А., 1963
Гумилев Л.Н. Хунну М.,1960
Гумилев Л.Н. Древние тюрки М., 1967
Восточный Туркестан в древности и раннем средневековье М., 1988
Кумеков Б.Е. Государство кимаков ІХ-ХІ вв. (по арабским источникам) А., 1972
Акишев К.А., Байпаков К.М., Ерзакович А.Б. Древний Отрар А.А., 1972
Байпаков К.М., Нуржанов А. Древние города Казахстана А., 1971
Караев О. История Караханидского государства Ф., 1983
Кляшторный С.Г. Древние рунические памятники как источник по истории Средней Азии М., 1964
Малов С.Е. Памятники древнетюркской письменности М.-Л., 1951
Баскаков Н.А. Тюркские языки М., 1960
Әл-Фараби «Философские трактаты» А., 1970
Касымжанов А.Х. Великий мыслитель из Отрара. Аль-Фараби о разуме и науке. А., 1975
Бартольд В.В. Двенадцать лекций по истории турецких народов Средней Азии Соч. т. 5, М., 1972
Кононов А.Н. Махмуд Кашгарский и его «Дуани лугат-ат турк» //Советская тюркология 1972, № 6
Қожа Ахмет Иасауи. Диуани Хикмет А., 1993
Мұхамед Хайдар Дулати. Тарихи рашиди //Материалы по истории казахских ханов ХV-ХVІІIвв. А., 1969
Абусейтова М.Х. Казахское ханство во второй половине ХVІ в. А., 1983.
Басин В.Я. Россия и казахские ханства в ХVІ-ХVІІІ вв. А., 1971.
Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи: ХVІІ-ХVІІІ вв. А., 1991.
Толыбеков С.Е. Кочевое общество казахов в ХVІІ-ХХ вв. А., 1971.
Толыбеков С.Е. Общественно-экономический строй казахов в ХVІІ-ХІХ вв. А., 1959.
Шахматов В.Ф. Казахская пастбищно-кочевая община: вопросы образования, эволюции и разложения. А., 1964.
Бекмаханов Е.Б. Восстание хана Кенесары. А., 1992.
Мендикулова Г.М. Исторические судьбы Казахской диаспоры. Происхождение и развитие. А., 1997.
Кунаев Д.А. О моем времени А., 1992.
Голод в казахской степи. Сборник документов. А., 1991
История Казахстана: народности и культуры. А., 2001
История Казахстан: белые пятна. А., 1991
Шла война народная. А., 1985.
Книга – хроника. Декабрь 1981, А, 1992.
Конституция РК. А., 1995.
Октябрь 1917г.: Величайшее событие века и социальная катастрофа. М.,1991
ПОЛИТИКА КУРСА
Студент имеет право:
· войти на занятие в случае опоздания с письменного разрешения деканата;
· в случае пропуска занятий по уважительной причине сдать преподавателю в индивидуальном порядке пропущенные им темы (на СРСП) без снижения балла;
· в случае пропуска занятий по уважительной причине сдать преподавателю в индивидуальном порядке рубежный (промежуточный контроль) без снижения балла;
· высказывать личное мнение по вопросам, касающимся обсуждаемой темы (после изложения учебного материала);
· обращаться к преподавателю по вопросам кредитной системы обучения (на СРСП).
Студент обязан:
· вовремя приходить на занятия;
· не пропускать занятия без уважительной причины (в случае пропуска предоставлять мед. справку или другой документ, подтверждающий уважительность причины пропуска занятия);
· быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателю;
· бережно относиться к имуществу университета;
· не отвлекаться на занятиях, не мешать сокурсникам;
· не пользоваться сотовым телефоном во время занятий;
· отключать сотовый телефон.
